การทำวิทยฐานะ

1. การทาวิจัยเพื่อเลื่อน
วิทยฐานะ
รศ.ดร.มนสิช สิทธิ

2. คศ.2....ครูชานาญการ
คศ.3....ครูชานาญการพ
คศ.4...ครูเชี่ยวชาญ
คศ.1....ครู
คศ.5..ครูเชี่ยวชาญ
วิจัยกับ
วิทยฐานะ

3. 2. เกณฑ์การประเมิน 3 ด้าน
ด ้านที่ 1 ด ้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม
จรรยาบรรณวิชาชีพ
ด ้านที่ 2 ด ้านความรู้ความสามารถ
- การปฏิบัติงานตามหน้าที่
- และการพัฒนาตนเอง
ด ้านที่ 3 ด ้านผลการปฏิบัติงาน
- การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- ผลงานทางวิชาการ

4. 1. งานแต่ง เรียบเรียง งานแปล
หนังสือ บทความ
2. การประเมินโครงการ
นวัตกรรมใหม่
ลักษณะผลงานทาง
วิชาการ

5. -ครูชานาญการพิเศษ ผลงาน
ทางวิชาการไม่น้อยกว่า 1
รายการ
-ครูเชี่ยวชาญ ผลงานทาง
วิชาการไม่น้อยกว่า 2 รายการ
เป็ นผลงานวิจัย 1 รายการ
-ครูเชี่ยวชาญพิเศษ ผลงานทาง
จานวนและลักษณะ
ผลงาน

6. ความแตกต่างวิจัยเพื่อขอวิทยฐานะ กับ
การทาวิจัยชั้นเรียน
การทาวิจัยเพื่อขอวิทยฐานะ
• เน้นการสร้างและพัฒนาเครื่องมือ ทั้งในเรื่อง
ของสื่อ วิธีสอน และหลักสูตร และกระบวนการ
บริหารใดๆ
• เน้นรายงานผลจากการพัฒนาสื่อ วิธีสอน
หลักสูตรและกระบวนการบริหารใดๆ มิใช่
มุ่งเน้นผลการแก้ปัญหา/พัฒนากับตัวผู้เรียน
การทาวิจัยชั้นเรียน

7.  ชื่อปัญหา
 ความเป็ นมาและความสาคัญ
 วัตถุประสงค์การวิจัย
 ขอบเขตการวิจัย
 นิยามศัพท์เฉพาะ
 วิธีดาเนินการวิจัย
 กรอบแนวคิดการวิจัย
 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
หัวข้อโครงร่าง

8. แนวทางการทาวิจัยขอ
วิทยฐานะ
• การพัฒนาสื่อการเรียนต่างๆ เช่น บทเรียน
คอมพิวเตอร ์ช่วยสอน บทเรียนการ ์ตูน ชุดการ
เรียนรู ้ด้วยตนเอง บทเรียนCD VCD ฯลฯ
• การพัฒนาวิธีสอนแบบต่างๆ เช่นวิธีสอนแบบ
ร่วมมือร่วมใจ วิธีสอนแบบกระบวนการคิด วิธีสอน
แบบโครงงาน วิธีสอนแบบหมวก 6 ใบฯลฯ
• การพัฒนาหลักสูตรใดๆ เช่น หลักสูตรสาระ
เพิ่มเติม หลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรฝึ กอบรม
หลักสูตรวิชาชีพ ฯลฯ

9. แนวการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย
1. การพัฒนา…สื่อ…………....เรื่อง……
สาหรับ…..
2. การพัฒนา…รูปแบบการสอน……
เรื่อง… สาหรับ….
3. การพัฒนา…หลักสูตร…….เรื่อง……
สาหรับ…..
4. การพัฒนา…การบริหาร…….

10. ตัวอย่างการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย
แนวพัฒนาสื่อ
1.การพัฒนาบทเรียนการ ์ตูน เรื่อง
สิ่งแวดล้อม
สาหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
ปี ที่ 6
สื่ออื่นๆ เช่น
• บทเรียนคอมพิวเตอร ์ช่วยสอน
• หนังสืออิเลคทรอนิคส์

11. ตัวอย่างการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย
แนวการสอน
การพัฒนารูปแบบการสอนแบบร่วมมือ
กันเรียนรู ้เรื่องสิ่งมีชีวิตสาหรับนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่1
วิธีสอนอื่น
• สอนแบบร่วมมือร่วมใจ
• สอนแบบโครงสร้างความรู ้
• สอนแบบศูนย์การเรียน

12. ตัวอย่างการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย
แนวหลักสูตร
การพัฒนาหลักสูตรฝึ กอบรมเรื่องการ
ประดิษฐดอกเอื้องแซะสาหรับนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่1
หลักสูตรอื่นๆ
• หลักสูตรสาระเพิ่มเติม
• หลักสูตรท้องถิ่น
• ฯลฯ

13. ตัวอย่างการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย
แนวบริหาร
การพัฒนารูปแบบการใช้การจัดการ
ความรู ้เรื่องการบริหารงานวิชาการ
สาหรับโรงเรียนระดับการศึกษาขั้น
พื้นฐาน
รูปแบบอื่นๆ
• การบริหารเชิงระบบ เพื่อพัฒนางาน
วิชาการ
• กิจกรรมสัจจะวาจา เพื่อส่งเสิมคุณธรรม

14. แบบฝึ ก 1
1. การพัฒนา…สื่อใดๆ…………....
เรื่อง……
สาหรับ…..
2. การพัฒนา…รูปแบบการสอนใดๆ……
เรื่อง… สาหรับ….
3. การพัฒนา…หลักสูตรใดๆ…….
เรื่อง…… สาหรับ…..
4. การพัฒนา…การบริหารใดๆ…….

15. แนวการเขียนความเป็ นมา และ
ความสาคัญของปัญหา
ความเป็ นมา
อ้างจาก จากบทบัญญัติ
รัฐธรรมนูญ, พรบ.42,จากคา
กล่าวบุคคลสาคัญ จาก
ประสบการณ์,
ความสาคัญ

16. แนวการเขียนวัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อการพัฒนา…(ร่างนวัตกรรมที่มี
อยู่แล้วให้ดีขึ้น
หรือยกร่างขึ้นใหม่)..….....….
2. เพื่อศึกษาผลการใช้…(รับรองผล
การใช้นวัตกรรม)………
3. เพื่อประเมินผลการใช้…(รับรอง

17. ตัวอย่างการเขียนวัตถุประสงค์
1. เพื่อการพัฒนา…บทเรียน
คอมพิวเตอร ์ช่วยสอน
เรื่องการคูณ
2. เพื่อศึกษาผลการใช้… บทเรียน
คอมพิวเตอร ์ช่วยสอนเรื่องการคูณ
3. เพื่อประเมินผลการใช้… บทเรียน

18. การเขียนขอบเขตการวิจัย มัก
จากัดในเรื่อง
1.ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง/
กลุ่มเป้ าหมาย
• ประชากร จะกาหนดกว้าง
เพื่อการใช้นวัตกรรมอย่าง
กว้างขวาง
• กลุ่มเป้ าหมายควรระบุอย่าง
น้อย 2 กลุ่มเพื่อ การ

19. ตัวอย่างการเขียนขอบเขตการ
วิจัย
ประชากรคือ……………………….
กลุ่มเป้ าหมาย 1 เพื่อการทดลองใช้
นวัตกรรมคือนักเรียนระดับชั้น….ปี
ที่….โรงเรียน…อาเภอ…
จังหวัด.…...จานวน..คน (ประมาณ
5-15 คน)
กลุ่มเป้ าหมาย 2 เพื่อการใช้

20. การเขียนขอบเขตการวิจัยด้าน
เนื้อหา
2. ตัวแปรหรือเนื้อหา
• กาหนดเนื้อหาที่ต้องการ
พัฒนาเพียง 1 เรื่อง
มิใช่กาหนดทั้งรายวิชา
• ระบุเนื้อหาย่อยๆ ตามที่
หลักสูตรกาหนด

21. ตัวอย่างการเขียนขอบเขตด้าน
เนื้อหา
2. เนื้อหาในการวิจัยเรื่อง…การ
คูณ………….มีรายละเอียดของ
เนื้อหาย่อยคือ…
หน่วย 1 การคูณจานวนหลักเดียวกับ
จานวนไม่เกินสี่หลัก
หน่วย 2 การคูณจานวนสองหลักกับ
จานวนสามหลัก

22. การเขียนขอบเขตการวิจัยด้าน
เวลา
3. ระยะเวลาดาเนินการ
• ใช้เวลาในการสร้าง การใช้
และการประเมิน
โดยประมาณ 2- 6 เดือน

23. ตัวอย่างการเขียนขอบเขตด้าน
เวลา
3. เวลาในการวิจัยเริ่มตั้งแต่
วันที่…….เดือน……..
พ.ศ……………
ถึงวันที่…….เดือน…………...
พ.ศ……………………...

24. การเขียนคานิยามศัพท์
• การจากัดความหมายให้
เฉพาะเจาะจง
• นิยามในรูปการปฏิบัติการวิจัย
• มักนิยามในเรื่อง
• นวัตกรรม
้

25. ตัวอย่างการเขียนคานิยามศัพท์
1. การพัฒนาบทเรียน
คอมพิวเตอร ์ช่วยสอน หมายถึง
.....….
2. เรื่อง.การคูณ..
หมายถึง………….

26. การเขียนวิธีดาเนินการวิจัย จัก
ต้องอธิบายในเรื่อง
1. ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง/
กลุ่มเป้ าหมาย
2. เครื่องมือที่ใช้
3. การเก็บข้อมูล
4. สถิติและการวิเคราะห์

27. ตัวอย่างการเขียนประชากรและ
กลุ่มตัวอย่าง
6.1 ประชากรคือนักเรียน
ระดับชั้น…...
กลุ่มเป้ าหมาย 1 เพื่อการ
ทดลองใช้นวัตกรรมคือนักเรียน
ระดับชั้น….ปี ที่….โรงเรียน…
อาเภอ…จังหวัด………จานวน….
คน

28. ตัวอย่างการเขียนเครื่องมือที่ใช้
ในการวิจัย
6.2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ
• นวัตกรรมคือ………………
• เครื่องมือวัดและประเมินผล
จากการใช้
นวัตกรรม
คือ…………………..

29. ตัวอย่างการเขียนเครื่องมือที่ใช้
ในการวิจัย
• บทเรียนคอมพิวเตอร ์ช่วย
สอนเรื่องการคูณ
• แบบทดสอบเรื่องการคูณ
• แบบประเมิน บทเรียน
คอมพิวเตอร ์ช่วยสอน
เรื่องการคูณ

30. ตัวอย่างการเขียนวิธีการเก็บ
รวบรวมข้อมูล
6.3 ผู้วิจัยเป็ นผู้เก็บรวบรวมข้อมูล
ด้วยตนเอง โดยใช้เครื่องมือ
จาก……6.2.2 และ 6.2.3
เก็บรวบรวมข้อมูลจาก
กลุ่มเป้ าหมาย1 คือ นักเรียน
ระดับชั้น….ปี ที่.. โรงเรียน…
อาเภอ…จังหวัด…จานวน …คน

31. ตัวอย่างการเขียนสถิติที่ใช้ และวิธี
วิเคราะห์
6.4 สถิติที่ใช้คือ
• หากเทียบก่อนใช้หลังใช้ ใช้ t-test
แบบt-pair
• หากเทียบกลุ่มทดลองกับกลุ่ม
ควบคุม ใช้ t-test แบบ t-pool
• หากเทียบกับเกณฑ์ใช้ t-test แบบ
one sample

32. การเขียนกรอบแนวคิดการวิจัย
ขั้นที่ 1 การสร้างและหาประสิทธิภาพ
• ศึกษาเอกสารและงานวิจัย
• ยกร่าง…(นวัตกรรมของ
ท่าน)…...
• ผ่านผู้เชี่ยวชาญ
• ทดลองใช้กับกลุ่มเป้ าหมาย1
คือ……..

33. แนวการเขียนกรอบแนวคิดการ
วิจัย
ขั้นที่ 2 การใช้
• นาไปใช้กับกลุ่มเป้ าหมาย 2
คือ…..
• ทาการทดสอบผลและ
ประเมินผลโดยการ
เปรียบเทียบกับ…(คะแนน
ขั้นที่ 3 การประเมินผล
• ใช้แบบ

34. การเขียนเอกสารและงานวิจัยที่
เกี่ยวข้อง
ก. เอกสารที่เกี่ยวข้อง หมายถึง
การศึกษาแนวคิดทฤษฎีและ
รายละเอียดเนื้อหาสาระต่างๆ
เกี่ยวกับ
• นวัตกรรม
• เนื้อหาสาระที่ใช้ในการพัฒนา

35. ข. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง หมายถึง
การศึกษาผลงานวิจัยที่มีผู้ทาไว้
ก่อนแล้ว โดยเป็ น
• งานวิจัยที่ศึกษาในนวัตกรรม
เดียวกันหรือคล้ายคลึงกัน
ค้นจาก www.onec.go.th
www.watpon.com

36. ตัวอย่างการเขียนเอกสารและ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
7. ก. เอกสารที่เกี่ยวข้องคือ
• เรื่อง…..
• เรื่อง….
ข. งานวิจัยที่เกี่ยวข้องคือ
• งานวิจัยเรื่อง…..ชื่อผู้ทา…….
ปี ที่ทา….

37. ฝึ กปฏิบัติเขียนโครง
ร่างการวิจัย
ตามแบบฝึ ก 9

38. นาเสนอตัวอย่างเครื่องมือ
การวิจัย
• สื่อ/วิธีการสอน/
หลักสูตร/การบริหาร
• แบบวัดต่างๆ
• แบบประเมิน สื่อ/
วิธีการสอน/หลักสูตร/

39. รายงานการวิจัย
ส่วนเนื้อหา
ส่วนนา
ส่วนอ ้างอิง
ชื่อเรื่อง
บทคัดย่อ
กิตติกรรมประ
สารบัญ
บทนา
เอกสาร/งาน
วิธีดาเนินการ
ผลการวิเครา
สรุป/อภิปราย
บรรณานุ
กรม
เนื้อหาเพิ่ม
หลักฐาน
ประวัติ
การ
ประเมิน
การเขียน
การเสนอปัญหา
การค ้นคว ้า
ระเบียบวิธี
เครื่องมือ
ผลการวิเคราะห์
ข ้อสรุป
แบบประเมิน
9