A metodologia de abordagem por competências (Coronel Dias Pascoal - Comando de Instrução e Doutrina do Exército)

5. 30Mai06

7. Protocolo Exército – IEFP – DGFV (ANQ)
(30Mai06)
a) Ajustar a formação ministrada no Exército, ttendo por base os referenciais já estabelecidos no
endo por base os referenciais já estabelecidos no
âmbito da oferta formativa escolar e profissional, visando a dupla certificação ou, em casos específicos, referenciais especialmente criados segundo a
âmbito da oferta formativa escolar e profissional, visando a dupla certificação ou, em casos específicos, referenciais especialmente criados segundo a
metodologia dos primeiros ou ainda, nos casos em que tal não seja possível, referenciais de
metodologia dos primeiros ou ainda, nos casos em que tal não seja possível, referenciais de unidades de
competências passíveis de capitalização em percursos formativos
a realizar ulteriormente no quadro da sociedade civil.
b) Potenciar a utilização dos outros Centros RVCC da rede nacional de forma
a permitir ao pessoal que serve no Exército, com especial relevo para os militares em RV/RC, o reconhecimento e a
ao pessoal que serve no Exército, com especial relevo para os militares em RV/RC
certificação das suas competências.
c) Produzir quadros de referência metodológicos e instrumentais,
tendo em vista a operacionalização da oferta de formação referida na alínea a).

8. as
Objectivos e Met
2010

9. Dados referidos a 15Abr10

10. Dados referidos a 15Abr10

21. Modelo Holístico
A. Organizacional
Resolução de Problemas
Tomar Decisões
Adaptar-se a novas exigências
Gerir o Processo Técnico
1. Planear
Subtarefas
3. ante er b e ét
Técnicas
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22. Catálogo Nacional de Qualificações

29. Teoria
Metodologia
Realidade

32. • Vai para além do trabalho actual (holístico)
• As melhores práticas
• O que deve ser feito
• O que vai ser necessário no futuro
• Novos requisitos relacionados com mudanças previstas
• Flexível de modo a incluir rapidamente mudanças de métodos, tecnologia e cultura
• O que as pessoas fazem hoje
• Especificações muito detalhadas e morosas
• Mudanças nas condições de realização do trabalho (tecnologias …) implicam nova
análise de tarefa
• Orientação para tarefas de rotina, burocráticas
• Centrada em aspectos técnicos específicos do cargo
• Não atende ao trabalhador holístico