O documento discute o papel das bibliotecas na sociedade da informação como agentes de transformação social através da educação para a cidadania e inclusão. Ele apresenta um projeto de parceria entre a APAE-DF e a Biblioteca Central da UnB que oferece treinamento profissional e emprego apoiado a pessoas com deficiência intelectual.
2. O papel da biblioteca
Na sociedade da informação, a
biblioteca, seja ela escolar pública ou
universitária, assume seu papel como
agente transformador atuando na
educação para a cidadania e a inclusão
social.
3. É preciso pensar a biblioteca de uma forma mais
ampla;
O bibliotecário precisa sair da redoma de sua
biblioteca e olhar para o mundo ao seu redor,
entender que ele é parte dessa sociedade e,
como tal, tem o dever de contribuir para o
desenvolvimento amplo dos cidadãos que
convivem nessa sociedade.
4. Como a biblioteca pode desenvolver ações que
irão modificar a sociedade ou parte da sociedade
onde está inserida contribuindo para o
conhecimento e apropriação dos direitos dos
cidadãos principalmente o direito ao trabalho?
5. Deficientes e o acesso à
informação
O direito a informação é garantido a
todos os cidadãos independente de
serem deficientes ou não.
6. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais
APAE-DF e o emprego assistido
criada em 1964;
Atende jovens, acima de quatorze anos com
deficiência intelectual e múltipla.
atendimento sócio-ocupacional;
educação profissional;
inserção e o acompanhamento no trabalho;
atende cerca de 650 pessoas por ano nos seus
programas de aprendizes com trabalho apoiado.
7. Projeto de higienização e pequenos reparos
em livros e documentos
Inicío: 2006
Parceria APAE-DF, Universidade de
Brasília/Biblioteca Central,
Qualificação dos alunos com deficiência
intelectual múltipla e inserção no mercado de
trabalho na modalidade emprego apoiado.
8. Treinamento na BCE
Os aprendizes permanecem no
treinamento no mínimo por um ano e são
acompanhados por professoras da
APAE. Eles se qualificam como técnicos
de higienização e se destacam na
execução do trabalho devido sua alta
capacidade de concentração e
dedicação ao trabalho.
9. Resultado dessa parceria de sucesso:
2008 - Câmara dos Deputados – 08 aprendizes e
1 instrutora.
2010 – Senado Federal – 08 aprendizes e 1
instrutora.
2011 – Supremo Tribunal Federal STF – 5
aprendizes e 1 instrutora.
2011 – Ministério das Relações Exteriores- MRE
– 6 aprendizes e 1 instrutor.
2013 – Instituto de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira – Inep -10
aprendizes e 2 instrutores.
2013 – Tribunal Superior Eleitoral –TSE – 4
aprendizes e 1 instrutora.
51 cidadãos exercendo seu direito ao trabalho
10. Conclusão
Este projeto amplia a atuação de uma biblioteca
universitária que se propõe a ser um agente de
transformação social;
interfere em um grupo de pessoas, que não
podiam exercer um direito básico que é o
trabalho e o emprego;
A BCE não apenas transferiu a informação, mas
participou ativamente no processo educacional
construindo novos conhecimentos,
compartilhando o saber, contribuindo para a
inclusão social e exercício da cidadania.
11. Esse trabalho é um constante desafio para os
servidores da BCE e para os alunos da APAE,
pois provoca interações cotidianas, estimula
novas percepções e conceitos, estabelecendo
assim a naturalidade do convívio das diferentes
formas de estar no mundo
