Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Jugando y explorando las TICs vamos aplicando" en la escuela CRISTO REY en Meseta de Vaca, Colombia. El proyecto busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus competencias de una manera integral. A través de actividades en diferentes áreas como español, matemáticas, ciencias sociales y más, los estudiantes aprenderán estrategias para mejorar el medio

1. PROYECTO DE AULA
“JUGANDO Y EXPLORANDO
LAS TICS VAMOS APLICANDO”.

2. CER CRISTO REY – SEDE: MESETA DE VACA
PROF: JHON ALEXANDER PEREZ
MUNICIPIO LA ESPERANZA
DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

3. Pregunta ¿Cómo a través de las TICS
adquiero estrategias que contribuyan al
mejoramiento del Medio Ambiente y al
desarrollo de mis competencias?

4. 
4. Preguntas que sugiere la temática problematizadora Cómo interviene la
tecnología en mi aula de clase y el entorno que me rodea? Cómo entrar al
impresionante mundo del Internet? Cómo me relaciono con mi entorno Desde mi
quehacer diario ¿Cómo contribuyo al mejoramiento del medio ambiente? Qué
competencias desarrollo en mi vida cotidiana?

5. Significado y sentido de este Proyecto de Aula. PROPÓSITO: Promover el
manejo de las TICS mediante la integración de las diferentes áreas del
conocimiento para mejorar el nivel de aprendizaje y el desarrollo integral del
educando. FINALIDAD: Formar estudiantes competentes capaces de asumir retos
que contribuyan en el desarrollo de su entorno.

6. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo a través del
Español y Literatura: Medios de comunicación manejo de las nuevas Producción y
análisis de texto TICS adquiero Descripción – Narración- Diálogo Tecnología e
informática estrategias que Uso y manejo del computador contribuyan al
Elaboración de folletos, diapositivas Uso de Internet mejoramiento del medio
Ciencias sociales ambiente y el desarrollo Recursos naturales Señales informativas
de mis competencias? Prevención de desastres Conociendo mi Departamento,
Municipio y vereda - Globalización Ciencias Naturales Regiones NaturalesReciclaje La Contaminación - Calentamiento global Biodiversidad - Ecosistemas
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7. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo a través del
manejo Matemáticas: Medidas de longitud, capacidad, peso y de las nuevas TICS
superficie adquiero estrategias que Datos estadísticos Fracciones -Decimales
contribuyan al Porcentajes -Uso de operaciones mejoramiento del medio Conjuntosopuestos ambiente y el desarrollo de Artística Elaboración de carteles mis
competencias? Collage utilizando recursos del medio Dibujos- Maquetas Inglés
Vocabulario -Diálogos Mensajes- Canciones Ética y Valores Respeto, solidaridad,
compañerismo, colaboración, tolerancia, convivencia, amistad

5. 
8. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo a través del
Religión: manejo de las nuevas La creación TICS adquiero Administradores de la
Creación Canciones estrategias que contribuyan al Educación Física: mejoramiento
del medio Caminatas Lúdica ambiente y el desarrollo Investigación Ergonomía de
mis competencias? Proyectos Productivos: Cultivos de papa, arveja, aromáticas.
(secundaria) Huerta Escolar (primaria) Reciclaje (Primaria) Cuidado con animales
domésticos (Primaria) Reforestación (Secundaria)
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9. Estándares Competencias Curriculares Relación ciencia y Habilidad para el
manejo de tecnología las nuevas tecnologías. Relaciones espaciales y Aptitud para
relacionarse y ambientales cuidado del entorno Construcción de Habilidad para
interpretar, conceptos y comprensión argumentar y proponer de procesos
Desarrollo de procesos de Capacidad para desarrollar pensamiento y acción. sus
potencialidades.
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10. Plan de acción Actividades de Resultados o Recursos Tiempo Responsables
Aprendizaje Productos Manejo de la sala de informática Computadores Por
Comunidad Aplicabilidad de nuevas Programas periodos Educativa estrategias para
el Internet (Docentes, aprendizaje Guías de trabajo estudiantes y comunidad)
Reconocimiento del medio El entorno Por Comunidad Manejo de productos de
Salidas de Observación periodos Educativa desecho Análisis de pre saberes Videos
(Docentes, Acciones para cuidar y Talleres estudiantes y preservar el medio
comunidad) ambiente Láminas Propuestas Interpretación y solución de Observación
Por Comunidad Solución viable de problemas cotidianos Lecturas periodos
Educativa problemas Videos (Docentes, Talleres estudiantes y comunidad)
Conferencias Libros Fichas Diseño y ejecución de herramientas Material del Por
Comunidad Ejecución de pequeños de trabajo entorno.. periodos Educativa
proyectos Humano (Docentes, Guías estudiantes y comunidad)
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11. ¿ cómo veo a futuro mi proyecto? Proyecto de aula pedagógico y productivo
Pretende ser Integrador articulador Donde el docente estudiante comunidad busque
El desarrollo comunicación productividad
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12. Evaluación Método de Evaluación Técnicas o Criterios de Evaluación
Instrumentos Cualitativa Observación Por: procesos, Pre saberes socialización

6. Participación Aptitudes Desarrollo de competencias Cuantitativa Talleres
Requerimientos del Trabajos grupales e MEN individuales Exposiciones Trabajos
escritos Auto-evaluación Encuestas Teniendo en cuenta los procesos de
aprendizaje

15. SEDE MESETA DE VACA
Identificación del Problema
Formulación de la pregunta de
investigación
Definición de objetivos
Justificación del proyecto
Formulación conceptual
Metodología
Gestor de proyectos
Evaluación
Articulación con el PEI
Ejecución
SEPTIEMBRE
DE 2013
OCTUBRE DE
2013
NOVIEMBRE
DE 2013
2014

16. MAPA CONCEPTUAL