Info-avond Sint-Ritacollege

1. DRUGPREVENTIE:
een zaak van iedereen…
Peter Aertsen
CGG De Pont Mechelen
peter.aertsen@cggdepont.be

2. 05/02/19 2
de rode draad
drugs
gewilde effecten ongewilde effecten
korte termijn lange termijn
“zeker” “risico”

3. Preventie is:
• leren ‘omgaan met’
• te beginnen bij kleine kinderen…
• ook ‘niet gebruiken’ is een optie!

4. gebruik bij leerlingen 12 – 18 jaar
(VAD leerlingenbevraging 2017)
gebruik ooit laatste jaarlaatste jaar occasioneel regelmatig
alcoholalcohol 58,5 % 53,3 % 40,6 % 12,3 %
tabaktabak 25,7 % 20,1 % 4,8 % 6,6 %
cannabiscannabis 15,1 % 12,3 % 10,0 % 2,2 %

5. gebruik bij leerlingen 12 – 18 jaar
(VAD leerlingenbevraging 2017)
GEBRUIK ooit laatste jaarlaatste jaar
andere illegale drugsandere illegale drugs 3,0 % 2,1 %
slaap- en kalmeermiddelenslaap- en kalmeermiddelen 15,5 % 7,0 %
ADHD-medicatieADHD-medicatie 8,4 % 5,4 %
opwekmiddelenopwekmiddelen 3,5 % 1,5 %
krasbiljettenkrasbiljetten 30,0 % 11,2 %
bingobingo 10,1 % 2,8 %
pokerenpokeren 10,0 % 4,7 %
lottolotto 16,7 % 6,1 %
sportweddenschappensportweddenschappen 9,6 % 6,0 %

6. gamen bij leerlingen 12 – 18 jaar
(VAD leerlingenbevraging 2017)
TIJDSBESTEDING PER WEEK
NIET 1 TOT 7 UUR 7 TOT 14 UUR
MEER DAN
14 UUR
25,8 % 52,6 % 11,3 % 10,3 %

7. 05/02/19 7
model 3 M

8. risicofactoren
1. lage beginleeftijd
2. regelmatig gebruik
3. ‘gebruiksvriendelijke’ omgeving
4. gebruik voor het effect van de drug
5. gebruik vanuit negatieve motieven

9. 05/02/19 9
zonder problemen met problemen
kan nog stoppen GEBRUIK PROBLEEMGEBRUIK
kan niet meer stoppen AFHANKELIJKHEID VERSLAVING
terminologie en evolutie

10. Signalen 1
• zelden drugspecifiek!
• observaties versus interpretaties
• zowel “positieve” als “negatieve”
• op meerdere domeinen: lichamelijk,
gedrag, omgeving
• let op het functioneren, de “dagindeling”

11. Signalen 2
Niet zo eenvoudig…
• zo gewoon dat ze niet opvallen
• onmogelijk alle op te sommen
• verschillen van persoon tot persoon
• kunnen wijzen op andere problemen

12. Signalen 3
belangrijk!
• meerdere signalen op korte tijd
• gedrag wijkt sterk af van “normaal”
• anderen merken het ook op

13. producten
1. Informeer u zo breed mogelijk.
2. Denk na over “drugs”.
3. Let op uw voorbeeldgedrag…
4. Praat erover!
5. Durf grenzen stellen!
05/02/19 13
tips voor opvoeders

14. GEEN aanval
persoon ≠ gedrag
aanvaarden ≠ goedkeuren
WEL
praten over
eigen gevoelens
concrete signalen
vragen naar
ervaringen
motieven
luisteren naar
hun mening
positieve kanten
een open gesprek

15. regels en afspraken
EEN REGEL
wordt opgelegd, niet onderhandelbaar
EEN AFSPRAAK
in overleg, onderhandelbaar
Hoe jonger het kind, hoe meer regels
Hoe ouder het kind, hoe meer afspraken

16. verkeerslichten
een rood thema:
er bestaan regels over
een oranje thema:
er worden afspraken over gemaakt
een groen thema:
er zijn geen regels of afspraken, het kind beslist zelf

17. voorbeeld
Mieke komt thuis van school.
Ze heeft met haar ouders afgesproken dat ze eerst haar
huiswerk afwerkt en dan een uur mag gamen.
Welke spelletjes ze speelt, maakt haar ouders niet zo uit.
Maar ze moet wel op de pc in de woonkamer spelen.
plaats
regel
moment en duur
afspraak
welke games
eigen beslissing

18. ROOD, ORANJE EN GROEN
ZIJN ALLE DRIE BELANGRIJK
IN DE OPVOEDING
Zorg dat de kleur voor iedereen in het gezin duidelijk is.
Zorg voor een evenwicht van rood en groen.

19. de druglijn
• Voor alle burgers: voor alle vragen over
drank, drugs, pillen, gamen en gokken
• Via telefoon, mail, chat of skype
• O78 / 15 10 20 : ma – vr : 10u – 20u
• www.druglijn.be (ook kennis- en zelftests)
19

20. BESLUIT:
drugpreventie = opvoeding
“doen wat je kan,
is al wat je kan doen”