bibliografia

1. Misión
El SENA esta encargado de cumplir la
función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando una formación que con el tiempo
los ayude a incorporarse en el desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

2. Visión
En el 2020, el SENA será una Entidad de
clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al servicio de
personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:

3. O Aportes relevantes a la productividad de las
empresas.
O Contribución a la efectiva generación de empleo y la
superación de la pobreza.
O Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y
las regiones.
O Integralidad de sus egresados y su vocación de
servicio.
O Calidad y estándares internacionales de su formación
profesional integral.
O Incorporación de las últimas tecnologías en las
empresas y en la formación profesional integral.
O Estrecha relación con el sector educativo (media y
superior).
O Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos,
físicos, tecnológicos y financieros).

4. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.

5. El logo símbolo muestra de
forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo
es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

6. Himno
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

7. Rol Aprendiz Sena
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la
necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y
sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los
aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar
conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus
actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya
que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades diariamente;
elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer;
planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de
motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que
aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su
Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en
cualquier entorno.

8. El rol del Tutor del Sena
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad
y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.

9. Los servicios que presta el
Bienestar al Aprendiz Sena
La Coordinación nacional de fomento del
bienestar y liderazgo del aprendiz tiene
como objetivo fortalecer el perfil de
aprendices de manera integral
promoviendo la apropiación de
competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal y el
desempeño laboral​.

10. Está compuesto por 9 componentes estratégicos,
detallados a continuación:
Salud: Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades: Promueve estrategias que
garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.
Competencias básicas​:Procura la construcción de estrategias de
autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida:Fortalece
competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base
en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura: Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje
para el incremento del logro educativo.

11. O Deporte: Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo
libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al
proceso de formación integral.
O Liderazgo: Fomenta la formación de líderes integrales con
sentido de pertenencia hacia la institución que fortalezcan
los espacios de representación y participación, como
elementos para la construcción de ciudadanos
socialmente responsables.
O Responsabilidad social :Fomenta habilidades de liderazgo
social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con
las comunidades.
O Convivencia: Fomenta ambientes de convivencia y
participación social a través de espacios de
reflexión como actores activos en la construcción
de una paz duradera y estable, enfocada en la
formación profesional integral.