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EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object]
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Clases de Pedagogía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.  Los ideales y valores que constituye la  axiología  pedagógica. 3.  Los fines educativos.    LA PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA   E studia aspectos como los siguientes: 1. La  metodología  que da origen a la pedagogía  didáctica. 2. La estructura que constituye el sistema educativo. 3. El  control  dando origen a  la organización  y  “admimistración  escolar."
  PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA:   E studia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la  historia . Estudia factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales"   PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA:   S e sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.                                 
P EDAGOGÍA EXPERIMENTAL:  N o es totalmente experimental pero se le llama  así porque busca la observación directa y exacta de los procesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos.  La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los  límites  entre uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
PEDAGOGÍA TEOLÓGICA :   E s la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo ,        La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los  límites entr e uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA :     Pedagogía experimental: no es totalmente experimental pero se le llama así porque busca la observación directa y exacta de los procesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos.      PSICOLOGÍA Y  ANTROPOLOGÍA : P orque se encarga del estudio del comportamientos de los educandos.  
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. 2. Los ideales y valores que constituye la axiología pedagógica. 3.  Los fines educativos.    LA PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA E studia aspectos como los siguientes: 1. La metodología que da origen a la pedagogía didáctica. 2. La estructura que constituye el sistema educativo. 3. El control dando origen a la organización y “admimistración escolar."
  • 7.   PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA: E studia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la historia . Estudia factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales" PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA: S e sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.                                 
  • 8. P EDAGOGÍA EXPERIMENTAL: N o es totalmente experimental pero se le llama así porque busca la observación directa y exacta de los procesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos. La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
  • 9. PEDAGOGÍA TEOLÓGICA : E s la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo ,        La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entr e uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
  • 10. FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA :     Pedagogía experimental: no es totalmente experimental pero se le llama así porque busca la observación directa y exacta de los procesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos.     PSICOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA : P orque se encarga del estudio del comportamientos de los educandos. 
  • 11.