2. A finales de los años sesenta en el siglo XX, la investigación feminista se difundió a través de numerosos escritos que partieron de los diversos campos disciplinarios d escubrieron problemas, denunciado inequidad , desigualdad , opresión y discriminación de que son objeto las mujeres en todo el mundo. La producción de la Teoría de género , nos brinda planteamientos teóricos, metodológicos, filosóficos, éticos y políticos necesarios para comprender el complejo de relaciones de poder que determina la desigualdad entre hombres y mujeres. El dominio que los hombres ejercen sobre las mujeres, la condición de subordinación, discriminación y desigualdad que viven ellas. La teoría de género

3. Perspectiva o enfoque de género La perspectiva de género se configura como una visión integral e interdisciplinaria donde conjugan diferentes saberes científicos, paradigmas y procesos de construcción del conocimiento que interpretan y explica que las diferencias entre hombres y mujeres responden a una estructura histórica, cultural, social y psicológica y no a las condiciones biológicas. La aplicación de la perspectiva de género significa una mirada analítica que indaga y explica cómo las sociedades construyen sus reglas, valores, prácticas, procesos y subjetividad, que inciden en la configuración de las características que definen a mujeres y hombres de manera específica, así como sus semejanzas y diferencias. En la ciencia la perspectiva de género es concebida como un enfoque teórico y metodológico, en el ámbito de la filosofía y la política es una herramienta desarrollada básicamente por el feminismo .

4. La perspectiva de género no alude exclusivamente a “asuntos de mujeres”, sino a los procesos sociales y culturales que convierten la diferencia sexual en la base de la desigualdad de género, debido a que nos permite comprender la complejidad social, cultural y política que enmarca las diferencias entre hombres y mujeres. Desde que nace una persona, la familia, la escuela, su entorno, la sociedad en general van mediatizando cada una de sus elecciones y decisiones, de tal manera, que sus gustos, sus aficiones, su forma de ser y estar van a hallarse determinadas por el hecho de nacer de uno u otro sexo. Se crece en contexto social determinado donde, al tiempo que se adquieren los conocimiento, se aprenden las reglas y los valores que la sociedad en ese momento establecen , de forma que, se van interiorizando los roles y estereotipos que van configurando la forma y manera de ser de cada persona. DIFERENCIAS SOCIALES Y CULTURALES CONSTRUIDAS

5. El sexo pertenece al dominio de la biología. Hace referencia a las diferencias biológicas entre el hombre y la mujer (que normalmente no podemos cambiar). Los seres humanos nacen sexuados. El sexo determina las características físicas, mientras que la socialización condiciona los comportamientos, los valores, las diferentes expectativas según seamos mujeres u hombres. El género , por lo tanto, agrupa los roles y las funciones asignadas respectivamente a mujeres y hombres. De esta forma, cada sociedad desarrolla una definición de los sistemas de género. Género? Sexo? Sexo? Género? Sistema Sexo - Género

6. Un sistema de género es un conjunto de prácticas, símbolos, representaciones, normas y valores sociales que las sociedades elaboran a partir de la diferencia sexual –anatómica y fisiológica- y que da un sentido general a las relaciones entre personas sexuadas En un contexto como éste, el género puede modificarse en y por la cultura. Sexo no es género. Género no es sinónimo de mujer…

8. Al hablar de género nos referimos a la construcción cultural que hace una sociedad a partir de las diferencias biológicas. Mediante esta construcción se adscriben cultural y socialmente aptitudes, roles sociales y actitudes diferenciadas para hombres y mujeres atribuidas en función de su sexo biológico. El concepto de género se refiere a la construcción social de las relaciones entre hombres y mujeres, aprendidas a través del proceso de socialización, que cambian. Por ejemplo, a las mujeres se les asignan unos roles vinculados con el desarrollo de tareas en el ámbito doméstico, relacionadas con el cuidado de las personas en el entorno familiar, mientras que a los hombres se eles asignan roles relacionados con el ámbito público como el empleo remunerado y la participación en los órganos de decisiones que afectan a l conjunto de la sociedad.

10. Son creencias existentes socialmente construidas entre hombres y mujeres . Los estereotipos a su vez inciden en la generación de los roles sexuales, es decir, es la forma en la que se comportan y realizan su vida cotidiana hombres y mujeres según lo que se considera “apropiado” para cada uno. “ Las mujeres como las escopetas cargadas y detrás de la puerta” “ Calladita te vez más bonita” “ A golpes se hacen los hombres y a rempujones las mujeres” “ A la mujer casada y casta, con el marido le basta” “ El amor a los hombres le entra por los ojos, a las mujeres por los oídos” ESTEREOTIPOS

12. Tiene que ver con el reconocimiento social que se les da a los intereses de las personas, el estatus asignado a las niñas en relación con los niños, a las mujeres en relación con los hombres Se refiere a la situación de vida de las personas y apunta específicamente a las necesidades: condiciones de pobreza, servicios, recursos productivos, salud y educación entre otras PERMITE IDENTIFICAR La identificación de intereses CONDICIÓN POSICIÓN NECESIDADES INTERESES