SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Downloaden Sie, um offline zu lesen
32 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
‫ﺍﻟﺸﻐﻞ‬Work
ً‫ﻼ‬‫ﺷﻐ‬ ‫ﺗﺒﺬل‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻘﺎل‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻛﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫أن‬ ‫أي‬
J
 
‫ﺿﺮب‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ھﻮ‬‫اﻹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫زاﺣﺔ‬
 
)1(‫اﻹزاﺣﺔ‬
‫اﻹزاﺣ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ــ‬‫ﺔ‬
‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫واﻟﺰاوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫واﻹزاﺣﺔ‬
)2(‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬
‫اﻟﻘ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ــ‬‫ﻮة‬
‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺑﯿﻦ‬ ‫واﻟﺰاوﯾﺔ‬ ‫اﻹزاﺣﺔ‬ ‫ﺛﺒﻮت‬
‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬
)3(‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ‬
‫اﻟﺸ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ـ‬‫ﻃ‬ ‫ﻐﻞ‬‫ـ‬‫ﺗﻤ‬ ‫ﺟﯿﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺮدﯾ‬‫ـ‬‫ﺎم‬
‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ‬
‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬
 

1
W = Fd cos
 
‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﮫ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬‫ﻣﻘ‬‫ﻟﺘﺤــﺮك‬ ‫ﻧﯿﻮﺗﻦ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﺪارھﺎ‬
‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬.
W = Fd
F sin
F cos
F
d
 
‫ﻋﻠ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ـ‬‫ﺮﻏ‬‫ـ‬‫اﻟﻘ‬ ‫أن‬ ‫ﻢ‬‫ـ‬‫واﻹزاﺣ‬ ‫ﻮة‬‫ـــ‬‫ﻛﻤﯿﺘﺎن‬ ‫ﺔ‬
‫ﻗﯿﺎﺳﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻣﺘﺠﮭﺘﺎن‬)(
‫اﻟﻘـﯿﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻀـﺮب‬ ‫ﺣﺎﺻـﻞ‬ ‫ھﻮ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﻷن‬
‫اﻟ‬ ‫ﻟﻤﺘﺠﮭﻲ‬‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫ﻘﻮة‬
W
d
W
F
W
cos
33 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
   
0   90
‫ﻗﯿﻤﺔ‬‫ﻣﻮﺟﺒ‬‫ﺔ‬
‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺒﺬل‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ھﻮ‬
 
 = 90


 
 
180
   90
‫ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻗﯿﻤﺔ‬
‫اﻟ‬ ‫ھﻮ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺒﺬل‬ ‫ﺬي‬
‫اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
 
1
‫ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫ﺣﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ‬20kg‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬50 N‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫زاوﯾﺔ‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ‬60
‫اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﻓﺈذا‬
‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﺖ‬4 m‫اﻟﺸ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫ﻐﻞ‬)‫اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫إھﻤﺎل‬ ‫ﻣﻊ‬(
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2
‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ً‫ا‬‫دﻟﻮ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﮫ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬300 g‫إزاﺣ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫وﺗﺘﺤﺮك‬‫ــ‬‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫ﺔ‬10 m‫اﻻﺗﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ـ‬‫ﺛﻢ‬ ، ‫اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫ﺎه‬
‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﮫ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫دﻟﻮ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻃﻔﻞ‬ ‫ﯾﺒﺬﻟﮫ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬10 cm‫ﺷﺪ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻔﺮض‬ ‫اﻟﺮأﺳﻲ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻄﻔﻞ‬=ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬ ‫اﻟﺪﻟﻮ‬ ‫وزن‬)10 m/s2
(
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
F
d

F
d
F
d
34 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
‫ﯾﻤ‬‫ـ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﻜﻦ‬‫ــ‬‫اﻟﺸ‬ ‫ﺎب‬‫ـ‬‫ﺑﺎﺳﺘﺨ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺑﯿﺎﻧﯿ‬ ‫ﻐﻞ‬‫ـ‬‫ﻣﻨﺤﻨ‬ ‫ﺪام‬‫ـ‬‫ﻰ‬)‫اﻟﻘ‬‫ــــ‬‫ﻮة‬–‫اﻹزاﺣﺔ‬(‫ﺑﺎﻟﺮﺳ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ــ‬‫ﻢ‬
‫واﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﻘﺪار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫اﻟﺨﻂ‬ ‫ﯾﻌﺒﺮ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)F(‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬
‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫ﻓﺘﺴﺒﺐ‬)d(‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﺟﻮع‬ ، ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻧﻔﺲ‬
‫ﺗﻜﻮن‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ‬)0=(‫ﻓﺈن‬:
=‫اﻟﻘﻮة‬×‫اﻹزاﺣﺔ‬
=‫اﻟﻄﻮل‬×‫اﻟﻌﺮض‬
=‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬)‫اﻟﻘﻮة‬–‫اﻹزاﺣﺔ‬(
=‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬)‫اﻟﻘﻮة‬–‫اﻹزا‬‫ﺣﺔ‬(
 
‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﺑﺬل‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﺑﺬل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬ ‫ھﻲ‬)‫اﻟﺠﻮل‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫وﺣﺪة‬(
KE 
‫ﻟﺤﺮﻛﺘﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻜﺘﺴﺒﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬)‫اﻟﺠﻮل‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫وﺣﺪة‬(
 
‫ﻗﻮة‬ ‫أﺛﺮت‬ ‫إذا‬)F(‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬m)(‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺘﺤﺮك‬)a(‫إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺘﮫ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ‬)vf(‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﯾﻘﻄﻊ‬ ‫أن‬)d(‫ﻓﺈن‬:
vf
2
= vi
2
+ 2ad ,  vi = 0
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑﻀﺮب‬)F(d =, vf
2
= 2ad
= mvf
2
Fd =
Fd‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬)‫اﻟﺴﯿﺎرة‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﯾﻚ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬(mvf
2
 Fd =
 KE = mv2
 
1-‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(2-‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(
 
‫ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫ﺳﯿﺎرة‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫أوﺟﺪ‬2000 kg‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺴﯿﺮ‬72 km / h
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
W
F
d
 
‫ﭼ‬‫ﯿﻤﺲ‬‫ﭼ‬‫ﻮل‬)1818–1889(‫م‬
‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫أن‬ ‫أدرﻛﻮا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أواﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﺣﺮارة‬ ‫ﯾﻮﻟﺪ‬
‫وﺟ‬‫ــ‬‫ﻓ‬ ‫ﺪ‬‫ـ‬‫إﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ـ‬‫ﺗﺠ‬ ‫ﺪى‬‫ـ‬‫درﺟ‬ ‫أن‬ ‫ﺎرﺑﮫ‬‫ــ‬‫ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬ ‫ﺣﺮارة‬‫ـ‬‫أﺳﻔ‬ ‫ﺎء‬‫ــ‬‫اﻟﺸ‬ ‫ﻞ‬‫ـ‬‫أﻛ‬ ‫ﻼل‬‫ـ‬‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﺒﺮ‬
‫أﻋﻠ‬‫ـ‬‫ﻣﻤ‬ ‫اﻟﺸﻼل‬ ‫ﻰ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ‫أن‬ ‫ﯾﺜﺒﺖ‬ ‫ﺎ‬‫ـــ‬‫ﻣ‬ ‫ﺰء‬‫ـ‬‫ﻦ‬
‫ﻃ‬‫ﺣ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫اﻟﺴﺎﻗﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺎﻗﺔ‬‫ـــ‬‫ﺮارة‬
Vf
2
‫ــــــــــ‬
2a
ML2
T-2

35 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
PE 
‫ﺣﺎﻟﺘﮫ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻮﺿﻌﮫ‬ ‫ﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﺨﺘﺰﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬)‫اﻟﺠﻮل‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫وﺣﺪة‬(
 
‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬m)(‫رأﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬)h(‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﻓﺈن‬)W(‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻌﯿﻦ‬:
W = F h
‫ﺣﯿﺚ‬F‫وﺗﺴﺎوي‬ ‫ﻷﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬‫وزﻧﮫ‬)w: (
F = w = mg
 W = mgh
‫ﯾﺨﺘﺰن‬ ‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻓﻲ‬‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬)PE( PE = mgh
 
1-‫اﻟﺠﺎذﺑﯿﺔ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(
2-‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(
3-‫اﻟﺮأﺳﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(
   
 ‫ﻟﺤﺮﻛﺘﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻤﺘﻠﻜﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ﺣﺎﻟﺘﮫ‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻮﺿﻌﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻤﺘﻠﻜﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬
 KE = mv2
PE = mgh
 ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)m(
‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬)v(
‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)m(
‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬)h(
 ‫اﻟﺠﻮل‬‫اﻟ‬‫ﺠﻮل‬
 ML2
T-2
ML2
T-2
 
 
‫اﻟﺤﺠﺮي‬ ‫اﻟﻔﺤﻢ‬
‫اﻟﺒﺘﺮول‬
 
‫ﺿﺎرة‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫ﯾﻨﺘﺞ‬ ‫ﻷﻧﮫ‬‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫وﺑﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ‬
 
‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‬)‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪول‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬(‫اﻟ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻧﺤﻮ‬‫ﻄ‬‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫ﺎﻗﺔ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﺜﻞ‬‫و‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫وﻣﺴﺎﻗﻂ‬‫اﻟﺒﯿﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ‬

1-‫زﻧﺒﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺰﻧﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫ﻣﺸ‬‫ﻣﻀﻐﻮط‬ ‫أو‬ ‫ﺪود‬
2-‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻓﻮع‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺰﻧﺔ‬
3-‫ﻣﺨﺘ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺒﻄﺎرﯾﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺰﻧﺔ‬
4-‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺰﻧﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫ﻣﻄﺎﻃﻲ‬ ‫ﺧﯿﻂ‬‫ﻣﺸﺪود‬
ML2
T-2

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬‫اﻟﻤﺼﺮي‬
‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬ ‫ﺑﯿﺬاﻛﺮ‬ ‫وھﻮ‬
36 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
‫اﻟﻌﺪم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﺪث‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺗﻔﻨﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫أﺧﺮى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬.
 
 

‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻗﺬف‬ ‫ﻋﻨﺪ‬)m(‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻷﻋﻠﻰ‬)1(‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﯿﺼﻞ‬)2(‫ﻧﮭﺎﺋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬)vf(‫ﻓﺈن‬
‫اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺑﺰﯾﺎدة‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬
‫ﻣﻦ‬‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬:vf
2
– vi
2
= 2ad

 a = – g
 vf
2
– vi
2
= – 2gd
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮب‬)m
2
1
(m ( vf
2
– vi
2
) = – mgd
2
1
 d = yf – yi

2
1
m ( vf
2
– vi
2
) = – mg (yf – yi )
2
1
m vf
2
–
2
1
m vi
2
= – mgyf + mgyi
mgyf +
2
1
m vf
2
= mgyi +
2
1
m vi
2

PEf + KEf = PEi + KEi

‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬)1= (‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬)2(
‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‬=‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬

yf1
2
yi
d
 
‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬
 
‫وا‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﯾﺴﺎوي‬ ‫ﻣﺴﺎره‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻟﺤﺮﻛﺔ‬
37 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
1 
‫ﺟﺴﻢ‬‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ‬30m‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬1470J‫ﺳﻘ‬ ‫ﻓﺈذا‬‫ﻂ‬‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﺑﺈھﻤﺎل‬ ‫ﻷﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬
‫اﻟﮭﻮاء‬)‫ﺑﺄن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤ‬( g = 9.8 m/s2
‫اﺣﺴﺐ‬
‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﮫ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬20 m‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻷرض‬ ‫اﺻﻄﺪاﻣﮫ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. 
2 
‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬0.5 kg‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺴﻘﻂ‬100 mً‫ا‬‫ﺣﺮ‬ ُ‫ﺎ‬‫ﺳﻘﻮﻃ‬)‫ﺑﺄن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤ‬( g =10 m/s2
‫اﺣﺴﺐ‬:
‫اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬
‫ﻋ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻨﺪ‬
‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﻼﻣﺴﺘﮫ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
 
 
 
‫ﻋﻈﻤ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻰ‬
‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻷﻗﺼﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺰداد‬
‫ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﻗﺼﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
ً‫ﺎ‬‫ﺗﺪرﯾﺠﯿ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫اﻷرض‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺻ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫وﺻﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻔﺮ‬
 
 
 
38 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
 
‫ا‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻠﻘﺎﺋﯿ‬ ‫ﺗﻨﺴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺒﺎرد‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬
‫اﻟﺠﻮل‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ‬)‫ﻧﯿﻮﺗﻦ‬.‫ﻣﺘﺮ‬(
‫وﯾﻌﺘﺒﺮ‬‫اﻟﺠﻮل‬‫ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫وﺣﺪة‬‫ﺛﻘﺎب‬ ‫ﻋﻮد‬ ‫اﺣﺘﺮاق‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)‫ﻛﺒﺮﯾﺖ‬ ‫ﻋﻮد‬(
‫ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫ﯾﻨﺘﺞ‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬2000 J
‫اﻟﺴﻌﺮ‬=4.18 J
)U( 
‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن‬‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬)KE(‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﺔ‬
‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬)PE(‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﺔ‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫واﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﻄﻠﻖ‬
 
‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪل‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬‫اﻟﺒﺮودة‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺴﺨﻮﻧﺔ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬
 
  
‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫زﯾﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﮭﺎ‬ ‫ﺗﺰداد‬
‫ﺣﺮارﺗﮭﺎ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﺘﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎﺗﮭﺎ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﮭﺎ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬
‫د‬ ‫ﻓﺘﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎﺗﮭﺎ‬‫ﺣﺮارﺗﮭﺎ‬ ‫رﺟﺔ‬
‫زادت‬ ‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫زادت‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻘﯿﺎﺳ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻄﯿﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎرد‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﺮﯾﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬

1
 
‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫أن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻗﺪﯾﻤ‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ﺳﺎد‬
‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﺴﺎب‬ ‫ﻣﺎدﯾﺔ‬ ‫ﺟﺴﯿﻤﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬
‫اﻟﺴﺎﺧ‬‫ـ‬‫إﻟ‬ ‫ﻦ‬‫ـــ‬‫اﻟﺠﺴ‬ ‫ﻰ‬‫ــ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻢ‬‫ـ‬‫وﻟﻜ‬ ‫ﺎرد‬‫ــ‬‫ﻦ‬
‫ﺧﻄ‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﺤﯿﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎھﺪات‬‫ـ‬‫ذﻟ‬ ‫ﺄ‬‫ـ‬‫ﻚ‬
‫ﺣﯿ‬‫ـ‬‫ﯾﻤ‬ ‫ﺚ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﻮﻟ‬ ‫أن‬ ‫ﻜﻦ‬‫ـ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬‫ــ‬‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫ﺮارة‬
‫اﺣﺘﻜ‬‫ـــ‬‫اﻟﺒ‬ ‫اﻟﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ﺎك‬‫ـ‬‫ﺎردﺗﯿ‬‫ـ‬‫ﺷﺘ‬ ‫ﻦ‬‫ـــــ‬ً‫ء‬‫ﺎ‬
 
‫اﻟﺤــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫واﻟﻮﺿﻊ‬
39 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﯿﻦ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻤﯿﻦ‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬
 
 
‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎي‬ ‫ﯾﻔﻘﺪ‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﯾﻜﺘﺴﺐ‬ ‫اﻟﺤﻠﯿﺐ‬:
‫اﻟﺤﻠﯿﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬=‫اﻟﺤﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺸﺎي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﻘﻮدة‬ ‫ارﯾﺔ‬
‫اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫واﻟﺸﺎي‬ ‫اﻟﺒﺎرد‬ ‫اﻟﺤﻠﯿﺐ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺘﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﺨﻠﯿﻂ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
 
‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫وﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﯾﺸﺒﮫ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬:
‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﻨﺴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺎء‬‫اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫أﻗﻞ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺗﺴﺎوى‬ ‫إذا‬ٍ‫أوان‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﮭﺎ‬ ‫اﻟﻜﻤﯿﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻻﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﮭﺬا‬
‫ﻻﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﮭﺬا‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺟﺴﺎم‬ ‫ﺗﺴﺎوى‬ ‫إذا‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬‫أﻧﮭﺎ‬‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻤﯿﺔ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي‬
 
 
‫اﻟﺠﻮ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ودرﺟﺔ‬ ‫أﺟﺴﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ‬
 
 
‫ا‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺨﻮاص‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬‫ﻟﺤﺮارة‬
 
 
‫ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮﯾﺔ‬ ‫ﻣﺎدة‬)‫ﺻﻠﺐ‬–‫ﺳﺎﺋﻞ‬–‫ﻏﺎز‬(
‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻟﮭﺬه‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﯿﺔ‬‫ﺗﻐﯿﺮ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬
   
‫اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻏﺎز‬
‫أ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺷﻌﺮﯾﺔ‬ ‫ﻧﺒﻮﺑﺔ‬
)‫ﻛﺤﻮل‬ ‫أو‬ ‫زﺋﺒﻖ‬(
‫ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮع‬ ‫اﻟﺒﻼﺗﯿﻦ‬
‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬
‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻐﺎز‬ ‫ﺿﻐﻂ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬
‫ﻋﻤﻮد‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬
‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬
‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬
 
 
‫أول‬ ‫أﻋﻄﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﻠﻤﺲ‬ ‫ﺣﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻔﮭﻮم‬
‫اﻷ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﯿﯿﺰ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫وھﻲ‬‫ﺟﺴﺎم‬
‫اﻟﺒﺎردة‬ ‫واﻷﺟﺴﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ‬
‫اﻟﻠﻤــﺲ‬ ‫ﺣﺎﺳــﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬‫ﯾﻤﻜ‬ ‫ﻻ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺗﺪﻟﻨﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻦ‬‫ـ‬‫ﻣﻘ‬ ‫ﻰ‬‫ـ‬‫ﺪار‬
‫اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺗﺒﯿﻦ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
‫ودرﺟ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮس‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻲ‬‫ـ‬‫ﺔ‬
‫اﻟﯿﺪ‬ ‫ﺣﺮارة‬

‫ﺧﻮاﺻﮭﺎ‬ ‫إﺣﺪى‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﺎدة‬
‫ﺗﻐﯿ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬‫ـ‬‫ﺮ‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
40 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
F 
‫ﻓﮭﺮﻧﮭﺎﯾﺖ‬ ‫ﺟﺒﺮﯾﺎل‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬1714‫م‬
C 
‫أﻧ‬ ‫اﻟﺴﻮﯾﺪي‬‫ﺪ‬‫ﺳﯿﻠ‬ ‫رﯾﮫ‬‫ﺰﯾﻮس‬1742‫م‬
K 
‫اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﻲ‬‫ﻛﻠ‬ ‫اﻟﻠﻮرد‬‫ﭭ‬‫ﻦ‬1848‫م‬
‫اﻋ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﺒﺮ‬‫ـ‬‫ﺮﻗ‬‫ـ‬‫ﻢ‬)32(‫درﺟ‬‫ـ‬‫ﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﺮارة‬
‫واﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺗﺠﻤﺪ‬)212(‫درﺟ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ﺔ‬
‫وﺟﻌ‬ ‫ﻏﻠﯿﺎﻧـﮫ‬ ‫ﺣــﺮارة‬‫ـــ‬‫ـﻞ‬)‫اﻟﺼﻔﺮ‬(
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫ﺣﺼـﻞ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟـﺔ‬ ‫أﻗـﻞ‬
‫واﻟﻤﻠ‬ ‫واﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺧﻠﯿـــﻂ‬‫ﺢ‬
‫درﺟـــﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ‬)‫ﺻﻔـﺮ‬(‫درﺟ‬ ‫ھﻲ‬‫ــ‬‫ﺔ‬
‫ﺗﺠﻤ‬ ‫ﺣﺮارة‬‫ــ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺪ‬‫ـــ‬‫و‬ ‫ﺎء‬)100
C(
‫ﻏﻠﯿﺎﻧﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ھﻲ‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫ﯾﺒﺪأ‬
‫درﺟﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ‬)273 K(‫درﺟــﺔ‬ ‫ھﻲ‬
‫و‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻧﺼﮭﺎر‬ ‫ﺣﺮارة‬)373 K(
‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻏﻠﯿﺎن‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ھﻲ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﯿﺎس‬ ‫ﯾﺨﻠﻮ‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ‬ ‫ﯾﻔﻀﻞ‬‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬
)‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫ﺑﺪاﯾﺔ‬(
‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﺑﺮد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺎﻻﺗﮭﺎ‬ ‫أﺿﻌﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪھﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
 
‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﻠﯿﺎن‬ ‫ودرﺟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺼﮭﺎر‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬‫وﺳﻠﯿﺰﯾﻮس‬‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺴﻤﺔ‬100‫درﺟﺔ‬‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ،‫ﻋﻠﻰ‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﻓﮭﺮﻧﮭﺎﯾﺖ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬180‫درﺟﺔ‬
‫ﺗﺪرﯾﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﺳﻠﯿﺰﯾﻮس‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﻠﻔﻦ‬1.8
‫ﻓﮭﺮﻧﮭﺎﯾﺖ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
TC
T 
T = TC + 273
TC = T – 273
TF
TC 
TC =
9
5
( TF – 32 )
TF =
5
9
TC + 32
‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﺼﻒ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎء‬
‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬
01007510869
41 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
‫ﯾﻜﺘﺴ‬ ، ‫زﻣﻨﯿﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬Q‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫وﺗﺮﺗﻔﻊ‬‫ﺑﻤﻘﺪار‬T
 
1‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)m(
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬)T(‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻜﺴﯿ‬)m(‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
2‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬)Q(
‫ﯾﺘ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻨﺎﺳﺐ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻲ‬)T(‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬)Q(‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
 
 T 
m
1
, T  Q
 T 
m
Q
 Q  m T
 Q = ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ × m T
‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وﯾﺴﻤﻰ‬ ، ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬)c(
 Q = c m T
 
‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ھﻲ‬1kg‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬
c =
Tm
Q

‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻤﯿﺰة‬ ‫ﺧﺎﺻﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻷﻧﮭﺎ‬‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‬
J/kg.K‫ﺗﻜﺎﻓﺊ‬ ‫وھﻲ‬m2
.s-2
.K-1
 
‫ﻟﻠﺮﺻﺎص‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬=130 J/kg.K
‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬1kg‫ﻛﻠﻔﻨﯿﺔ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص‬ ‫ﻣﻦ‬=130 J

42 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
‫ﺟﻮل‬ ‫ﻣﺴﻌﺮ‬
‫ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮ‬
‫ﻋﻮارض‬
‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫ﻋﻮارض‬
‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬
‫رﺻﺎص‬ ‫ﺛﻘﻞ‬‫رﺻﺎص‬ ‫ﺛﻘﻞ‬
‫ﺟﻮل‬ ‫ﺟﮭﺎز‬
‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮارض‬
‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫زﯾﺎدة‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬
 
‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺗﺒﺮﯾﺪھﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻨﮭﺎ‬
 
‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﯾﺘﯿﻦ‬ ‫ﻛﺘﻠﺘﯿﻦ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻜﺜﯿﺮ‬ ‫أﺳﺮع‬ ‫ﯾﺴﺨﻦ‬
 
‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﻜﻞ‬
‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﯾﻔﺴﺮ‬ ‫وھﺬا‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮارة‬ ‫ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬:
1-‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﯿﺮات‬ ‫اﻟﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫أﺟﺴﺎم‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬
‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺴﺎﻣﮭﺎ‬ ‫ﻻﺣﺘﻮاء‬
2-‫اﻟﺴﯿﺎرات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬
‫واﻟﻤﻔﺎ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫ﻋﻼت‬
‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫إذا‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ً‫ا‬‫ﻛﺜﯿﺮ‬ ‫ﺳﺘﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﺈن‬ ، ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﯾﻤﺘﺺ‬
3-‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮودة‬ ‫واﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﺼﯿﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻋﺘﺪال‬
‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬
‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬‫ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﯾﺴﺨﻦ‬
‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﯿﺎﺑﺴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫وﯾﺒﺮد‬ ‫اﻟﺼﯿﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﯿﺎﺑﺴﺔ‬
 
‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫اﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺰول‬ ‫وﻋﺎء‬)20g(‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺤﺘﻮي‬)150g(‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬)20
C(‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﺳﺨﻨﺖ‬
‫ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪن‬)30g(‫درﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬)100
C(‫درﺟ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﺈذا‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﺛﻢ‬‫ﻟﻠﺨﻠﯿﻂ‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺔ‬)25
C(‫أوﺟﺪ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﺪن‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬)‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺑﺄن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤ‬4200 J/kg.K , 900 J/kg.K(
q 
‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻛﻠﮫ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬
‫اﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫وﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬
‫ﺣﯿﺚ‬)m(، ‫ﺑﺎﻟﻜﯿﻠﻮﺟﺮام‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬)c(‫ﺑﺎﻟﺠﻮل‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬/‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻛﺠﻢ‬
‫ﺟﻮل‬ ‫ھﻲ‬/‫ﻛﻠﻔﻦ‬)J/K( 

‫ﻷﻧﮭﺎ‬‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‬
490 J/K
‫ﻛﻠﻔﻨﯿﺔ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫أن‬ ‫أي‬=490 J



J/kg.K
‫اﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬870
‫اﻟﻨﺤﺎس‬390
‫اﻟﺬھﺐ‬126
‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬490
‫اﻟﺮﺻﺎص‬130
‫اﻟﻤﺎء‬4200
Q
q = m.c = ‫ــــــــــــــــ‬
T
43 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
Latent Heat 
‫ﺛﻼث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬‫ﺣﺎﻻت‬‫ﺻ‬‫ـــ‬‫ﻠﺒﺔ‬–‫ﺳ‬‫ـ‬‫ﺎﺋ‬‫ﻠﺔ‬–‫ﻏ‬‫ـ‬‫ﺎزﯾ‬‫ـ‬‫ﺔ‬
‫ﺣﺮارﯾﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب‬ ‫أو‬ ‫ﺑﻔﻘﺪ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ‬ ‫وﯾﻤﻜﻦ‬
 
‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬1 kg‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻣﻦ‬
)- 40
C(‫ﯾﻜﺘﺴﺐ‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬‫ﻃ‬‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺮارﯾﺔ‬ ‫ﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﺤ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ـــ‬‫ﺎﻟ‬‫ـ‬‫ﺔ‬
‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻀﺢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
   
‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬- 40
C‫درﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬0 C‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺛﻠﺞ‬
‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻧﺼﮭﺎر‬‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ‬0
Cً‫ﺎ‬‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﯾﻨﺼﮭﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬‫ﺛﻠﺞ‬+‫ﻣﺎء‬
‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬‫درﺟﺔ‬‫ﺣﺮارة‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬0
C‫درﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬100 C‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﺎء‬
‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺗﺒﺨﺮ‬‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ‬100
C‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﯾﺘﺒﺨﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬‫ﻣﺎء‬+‫ﺑﺨﺎر‬
‫اﻟﺒﺨﺎر‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬100
C‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫وﯾﺰداد‬‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺨﺎر‬
 
‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﺳﺘﮭﻠﻜﺘﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫وﺗﺒﺨﺮ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻧﺼﮭﺎر‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺘﻲ‬‫ﻣ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫ﻓﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻦ‬‫أن‬ ‫دون‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻟﺒﯿﻨﯿﺔ‬
‫ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ، ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﯾﺤﺪث‬
 
‫وﺛﻠﺞ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻣﺎء‬‫ﻓﻘﻂ‬
‫ﻣﺎء‬‫وﺑﺨﺎ‬‫ر‬
‫ﻓﻘﻂ‬‫ﺑﺨﺎر‬
0 02 010 020 074
‫ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻛﯿﻠﻮ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬)kcal(
‫اﻟﺤﺮارة‬‫درﺟﺔ‬)
C(
- 40
- 20
0
02
04
06
08
100
120
Lf 
‫اﻟﺤﺮارﯾ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ــ‬‫اﻟﻼزﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﻟﺘﺤ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﻮﯾ‬‫ـ‬‫ﻞ‬1kg‫ﻣ‬‫ـ‬‫ﻦ‬
‫اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬‫دون‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬
Lv 
‫اﻟﺤﺮارﯾ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ــ‬‫اﻟﻼزﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﻟﺘﺤ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﻮﯾ‬‫ـ‬‫ﻞ‬1kg‫ﻣ‬‫ـ‬‫ﻦ‬
‫اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬‫اﻟﻐﺎزﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬‫دون‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬
L =
m
Q
‫أ‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﯿﺎت‬ ‫أﻃﯿﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
44 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
m.vL+T.m.c+m.fL=Q
‫ا‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬‫ﻟ‬‫ﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫ﻼزﻣﺔ‬)100g(‫اﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻠﯿﺪ‬)0
C(‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺨﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬)100
C(‫ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫إذا‬
‫اﻟﺤ‬‫ـ‬‫اﻟﺠﻠﯿﺪ‬ ‫ﻻﻧﺼﮭﺎر‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺮارة‬)3.34 x 105
J/kg(‫واﻟﺤ‬‫ـ‬‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﺮارة‬)4200J/kg.K(‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮارة‬
‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻟﺘﺼﻌﯿﺪ‬)2.25 x 106
J/kg(
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
 
 
 
‫اﻟﺤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮاﺋﻞ‬ ‫ﺗﻤﺘﺺ‬‫ﺑﺨﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ارة‬
‫وﺗﻄ‬‫ــ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﺮد‬‫ــ‬‫ﺗﺘ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺮارة‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺤﻮل‬‫ــ‬‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬‫ــ‬‫إﻟ‬ ‫ﺨﺎر‬‫ـ‬‫ﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ــ‬‫ﺎﺋﻞ‬
 
‫ﺧ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫ـ‬‫اﻟﻤﻮﺟ‬ ‫اﻟﺘﺒﺨﺮ‬ ‫أﻧﺎﺑﯿﺐ‬ ‫ﻼل‬‫ــ‬‫ﺣ‬ ‫ﻮدة‬‫ــ‬‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻮل‬‫ــ‬‫ﻤﺪ‬
‫ﺑﺨﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬ ‫وﯾﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻷﻏﺬﯾﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﯾﻤﺘﺺ‬
‫ﺑﺨﺎر‬ ‫ﺗﻜﺜﯿﻒ‬ ‫ﯾﺘﻢ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬‫ـ‬‫ﻟﯿﺘ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫ﺮارة‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺤﻮل‬‫ــ‬‫أﺧ‬ ‫ﺮة‬‫ـــ‬‫ﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺮى‬
 
 
‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﯾﺘﺒﺨﺮ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬)‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬(‫اﻟﺘﻜﺜﯿﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺨﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻓﯿﻤﺘﺺ‬
‫ﯾﺘﻢ‬‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻃﺮد‬
 
‫اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟﻤﺒﺨﺮ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟﻤﻜﺜﻒ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺳﺮﯾﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬
 
‫اﻟﻤﺤﯿﻂ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺨﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫وﯾﺴﺘﻤﺪ‬ ، ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺻﻤﺎم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‬ ‫اﻟﻤﺒﺮد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﯾﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﻏﺎز‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﯿﺘﺤﻮل‬
 
‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وﯾﻔﻘﺪ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻟﯿﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻤﺒﺨﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‬ ‫اﻟﻐﺎز‬ ‫وﯾﻜﺜﻒ‬ ‫ﯾﻀﻐﻂ‬
‫ﻧﺤﺎﺳﯿﺔ‬ ‫ﻋﻮارض‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ، ‫ﺣﻠﺰوﻧﯿﺔ‬ ‫أﻧﺎﺑﯿﺐ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﺨﻠﺺ‬ 
 
‫ﺳ‬‫ــ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎﺋﻞ‬‫ـ‬‫اﻟﺘﺒﺨﯿﺮ‬ ‫ﺮﯾﻊ‬
‫ﻏﻠﯿﺎﻧﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬- 30
C
‫ﻣﺒﺨﺮ‬
‫ﺿﺎﻏﻂ‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬
‫اﻟﺘﻤﺪد‬
‫ﻣﻜﺜﻒ‬
‫ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺿﻐﻂ‬‫ﻣﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺿﻐﻂ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ‬
‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﮭﻮاء‬
‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺜﻼﺟﺔ‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ااﻟﺜﻼﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫اﻟﮭﻮاء‬
45 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
‫اﻟﺤ‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺑﺎﻟﺒﺮودة‬ ‫واﻧﻜﻤﺎﺷﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻤﺪدھﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺮارة‬

‫زﯾﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫اھﺘﺰاز‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺰداد‬
‫اﻟﻤﺴ‬‫ـ‬‫ﺎﻓ‬‫ــ‬‫ﻓﺘﺘﻤ‬ ‫اﻟﺒﯿﻨﯿﺔ‬ ‫ﺎت‬‫ــ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺪد‬‫ـــ‬‫ﺎدة‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫اھﺘﺰاز‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬
‫ﻧﻘ‬‫ــ‬‫اﻟﺒﯿﻨ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت‬ ‫ﺺ‬‫ــ‬‫ﻓﺘﻨﻜﻤ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺶ‬‫ﻤ‬‫ــ‬‫ﺎدة‬
 
123 
‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫أﺑﻌﺎد‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺤﺪث‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬)‫واﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫واﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻄﻮل‬(
 
 
‫ﻃﻮﻟﮫ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻌﺪﻧﯿ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺳﻠﻜ‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﻔﺮض‬)L0(‫ﺗﻐﯿﺮت‬ ‫ﻓﺈذا‬
‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬)T(‫ﯾﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﺳﻮف‬ ‫ﻃﻮﻟﮫ‬ ‫ﻓﺈن‬
‫ﺑﻤﻘﺪار‬)L(
 
‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ﻄ‬‫ﻮﻟﻲ‬)L(ً‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬:
1-‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻃﻮل‬)L0(L L0
2-‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻘﺪار‬)T(LT
 L  L0 T  L = const. × L0 T
‫اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ھﺬا‬ ‫وﯾﺘﻮﻗﻒ‬)const.(‫اﻟﻄﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وﯾﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)(
L =  L0 T
L
  = ‫ــــــــــــــــــ‬
L0 T
)K-1
‫أو‬
C-1
(


L0
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬=T0
L
‫ﺑﻌﺪ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬=T
 L

 
‫ﻣﻘﺪاره‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬
C1
46 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
L 
L = L0 + L
‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﺾ‬)L(‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
L =  L0 T
 L = L0 +  L0T
 L = L0 ( 1 +  T )
 
‫ﻃﻮﻟﮭﺎ‬ ‫ﺣﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫ﻗﻀﺒﺎن‬)30m(‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬)0o
C(‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻃﻮﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬)40o
C(
‫أن‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫إذا‬‫ﻟﻠﺤﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﻄﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬)0.000011 C-1
(
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
 
ً‫ﺎ‬‫وﻋﺮﺿﯿ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﻮﻟﯿ‬ ‫ﺗﺘﻤﺪد‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻄﯿﻞ‬ ‫ھﯿﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﺻﻔﯿﺤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﯿ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻄﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وﯾﺤﺴﺐ‬‫ﺔ‬:
A =  A0 T
‫ﺣﯿﺚ‬)(‫اﻟﺴﻄﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬)= 2(
 
‫ﻣﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﯾﺘﻤﺪد‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬)‫واﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫واﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻄﻮل‬(‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫وﯾﺤﺴﺐ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠﻤﻲ‬:
V =  V0 T
‫ﺣﯿﺚ‬‫اﻟﺤﺠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬)=3(
 
 
 
 
A
L0
W0
W
L
A
47 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
‫اﻟﺤ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺒﻌ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬‫ــــ‬‫ﺮارة‬
 
‫ﺗﺘﺠﺎوزه‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﯿﺖ‬
 
‫ﻧﻮﻋﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬
 
‫ﯾ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﯾﺎن‬ ‫ﺷﺮﯾﻄﺎن‬ ‫ﺘﺨﺪم‬‫ـ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﻲ‬‫ــ‬‫ﻣﻠﺤ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯿﻦ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻮل‬‫ـ‬‫ﺑﻌﻀ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻮﻣﯿﻦ‬‫ــ‬‫ﮭﻤﺎ‬
‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﻋﻮدة‬ ‫وﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺸﺮﯾﻄﺎن‬ ‫ﯾﻨﺤﻨﻲ‬‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫وﺿﻌﮭﻤﺎ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﻌﻮدان‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‬
 
‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﻦ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﺼﺐ‬ ‫زﺟﺎﺟﻲ‬ ‫ﻟﺒﺮﻃﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﯾﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺗﺤﺮﯾﻜﮫ‬ ‫ﻓﯿﺴﮭﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫إﻟﻰ‬
 
‫ﻟﻠﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﺸﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺗﺜﺒﯿﺖ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬)‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻌﮫ‬(
‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إدﺧﺎﻟﮫ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻓﯿﻨﻜﻤﺶ‬
‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫وﯾﺜﺒﺖ‬ ‫ﯾﺘﻤﺪد‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
 
‫اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ‬ ‫واﻟﺮق‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﻚ‬ ‫واﻟﺠﺴﻮر‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻼت‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺎت‬ ‫ﺗﺮك‬ ‫ﯾﺘﻢ‬)(
‫واﻻﻧﻜﻤﺎش‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺪد‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﺘﻌﻄﻲ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــ‬‫ـــــ‬‫ـــــــــــــــــــــ‬
‫ﻣﺸﺪودة‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻷﻋﻤﺪة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﻼت‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ُﺮاﻋﻰ‬‫ﯾ‬)(
‫ﻻﻧﻜﻤﺎﺷﮭﺎ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻘﻄﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــ‬‫ـــــــ‬‫ــــــــــــــــــ‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫واﻟﺤﺠﺮ‬ ‫واﻷﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﺮﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﯿﻂ‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺎوﯾ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ُﺮاﻋﻰ‬‫ﯾ‬
‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺎوﯾ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺣﺸﻮ‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ُﺮاﻋﻰ‬‫ﯾ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫اﻟﻤﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ، ‫اﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎرات‬ ‫ﻣﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ُﺼﻨﻊ‬‫ﺗ‬
‫ﻟﻸﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫اﻟﻜﺒﯿﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺎح‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‬
‫أ‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﯿﺎت‬ ‫أﻃﯿﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
48 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
 
‫اﻟﺼﻐﺮى‬ ‫ﺑﺂﺳﯿﺎ‬ ‫ﻣﻐﻨﺴﯿﺎ‬ ‫ﻣﺪﯾﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫أﻟﻔﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻹﻏﺮﯾﻖ‬ ‫اﻛﺘﺸﻒ‬)ً‫ﺎ‬‫ﺣﺎﻟﯿ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺎ‬(‫اﻷﺣﺠﺎر‬ ‫ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫وأﻃﻠﻘﻮا‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻐﯿﺮة‬ ‫اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﮭﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﯿﺰ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬
‫اﻟﻘﻀﯿﺐ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫أﺷﻜﺎل‬ ‫ذات‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫ﺣﺪوة‬ ‫أو‬
 
 
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻃﺮﻓﯿﮫ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﯾﺘﺠﮫ‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﯾﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻔﮫ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻓﻘﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ا‬‫ﺣﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻌﻠﯿﻘ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ُﻠﻖ‬‫ﻋ‬ ‫إذا‬
‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫وﯾﻄﻠﻖ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬)N(‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮف‬ ‫وﯾﺘﺠﮫ‬‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬‫وﯾﺴﻤﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬
)S(‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬
 
‫اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺮ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫ﺗﺘﺠﺎذب‬
)‫اﻟﺠﻨﻮﺑﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﯿﺔ‬(‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬‫واﻟﻜﻮﺑﻠﺖ‬ ‫واﻟﻨﯿﻜﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬
 
 
‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫وﻟﺬا‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻔﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻌﺪم‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸﺪة‬ ‫ھﺬه‬ ‫وﺗﺘﻨﺎﻗﺺ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄ‬‫ـ‬‫اﻟﻘﻄ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺒﯿﻦ‬‫ــ‬‫اﻟﻤﻐ‬ ‫ﻦ‬‫ــ‬‫ﻨﺎﻃﯿﺲ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄ‬‫ــ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﻘﺔ‬‫ـ‬‫ﯿﺎدﯾ‬‫ــ‬‫ﺔ‬
‫ﻣ‬ ‫أو‬‫اﻟﺨﻤﻮد‬ ‫ﻨﻄﻘﺔ‬
 
‫ﺑﮭﺬه‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫وﻻ‬ ، ‫ﻗﻄﺒﺎن‬ ‫ﻣﻨﮭﻤﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﺼﻞ‬ ‫ﻧﺼﻔﯿﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻧﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻧﻌﺰل‬ ‫أن‬ ‫ﻏﯿﺮھﺎ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬

1
 
‫ﺗﺘﻨــﺎﻓــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄــﺎب‬
‫ﺗﺘﺠﺎذب‬ ‫اﻟﻤﺨــﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫واﻷﻗﻄــﺎب‬
 
‫اﻟﻤﻐــﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻗﻄــﺒﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨـﻄﻘﺔ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗـﺺ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬‫ﻲ‬
‫ﻣﻨﺘﺼﻔﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻌﺪم‬ ‫ﺣﺘــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬
49 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
 
‫ﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺒﮫ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺻﮭﺮ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬
‫ﻣﻐﻨ‬‫ــ‬‫ﺎﻃ‬‫ـ‬‫ﻗ‬ ‫ﯿﺴﻲ‬‫ــ‬‫ﻓﯿﺼﺒ‬ ، ‫ﻮي‬‫ـ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺢ‬‫ـ‬‫ﺎﻟ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ﺐ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫ـ‬‫ﺗﺠﻤ‬ ‫ﺪ‬‫ــ‬‫ﻣﻐﻨ‬ ‫ﺪه‬‫ـ‬‫ﺎﻃﯿﺴ‬‫ــــ‬ً‫ﺎ‬
 
‫اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫إﺑﺮة‬
‫اﻟﺜﻼﺟﺔ‬ ‫ﺑﺎب‬
 
 
‫ﻛﻮﻛﺐ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ‬‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻗﻄﺒﮫ‬ ، ً‫ﺎ‬‫ﺿﺨﻤ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫اﻷرض‬
‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وﻗﻄﺒﮫ‬ ، ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬
 
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿ‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺲ‬‫ﻓﺈن‬ ً‫ا‬‫ﺣﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻌﻠﯿﻘ‬:
‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﯾﺘﺠﮫ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬‫اﻷ‬ ‫ﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬‫رض‬
‫اﻷرض‬ ‫ﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﯾﺘﺠﮫ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬
‫واﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎذب‬ ‫ﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺒﻌ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫واﻟﻤﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎذب‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫أن‬ ‫ﺣﯿﺚ‬
 
 
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺧﻔﯿﻒ‬ ‫ﺻﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺮة‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫إﺑﺮة‬ ‫ﺷﻜﻞ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻄﺒﮭﺎ‬ ‫ﻟﯿﺸﯿﺮ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫رأﺳﻲ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺣﻮل‬
 
‫واﻟﺒﺤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺤﺎرھﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻃﺮﯾﻘﮭﻢ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎرة‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮭﺎ‬
 
‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬ ‫أدﺧﻞ‬‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷورﺑﯿﻮن‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺲ‬
‫اﻟﻤﯿﻼدي‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫واﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﯿﻦ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﯿﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎﻓﺎﺗﮭﻢ‬
 
‫اﻟﻄﺮق‬
‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬
‫ھ‬‫ـــــــ‬‫ﯾﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ـ‬‫ﯾﻔﻘ‬ ‫أن‬ ‫ﻜﻦ‬‫ــــ‬‫ﺪ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬‫؟‬
 
ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﯿ‬ ‫ﻃﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺑﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺘﮫ‬ ‫ﯾﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬
 
‫ﯾﻤ‬‫ـ‬‫ﺑﻮﺻﻠ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻜﻨﻚ‬‫ـ‬‫ﺑﺴﯿﻄ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﺔ‬
‫ﻋ‬‫ــ‬‫ﻃ‬ ‫ﻦ‬‫ـ‬‫ﺗ‬ ‫ﺮﯾﻖ‬‫ـ‬‫ﻗﻄﻌ‬ ‫ﺮك‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ـــ‬‫ﻦ‬
‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻟﺘﻄﻔﻮ‬ ‫اﻟﻔﻠﯿﻦ‬
‫أدﺧ‬‫ـــ‬‫إﺑ‬ ‫ﻞ‬‫ــ‬‫ﻣﻌﺪﻧﯿ‬ ‫ﺮة‬‫ـ‬‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬‫ـــ‬‫ﻮﯾ‬‫ـ‬‫ﻠﺔ‬
‫ﻣﻤﻐ‬‫ــ‬‫ﻓ‬ ‫ﻨﻄﺔ‬‫ــــ‬‫ﻗﻄ‬ ‫ﻲ‬‫ــــ‬‫اﻟﻔﻠ‬ ‫ﻌﺔ‬‫ـ‬‫ﯿﻦ‬
‫ﻓﺘﻼﺣ‬‫ـــ‬‫اﻹﺑ‬ ‫أن‬ ‫ﻆ‬‫ـ‬‫ﺗﺸ‬ ‫ﺮة‬‫ــ‬‫إﻟﻰ‬ ‫ﯿﺮ‬
‫اﺗﺠﺎھ‬‫ـــ‬‫اﻟﺸﻤ‬ ‫ﻲ‬‫ـ‬‫ﺑﻌﺪ‬ ‫واﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﺎل‬
‫ﺗﺴ‬ ‫أن‬‫ــ‬‫ﻗ‬ ‫ﺘﻘﺮ‬‫ـ‬‫ﻄﻌ‬‫ـــ‬‫اﻟﻔﻠ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﯿﻦ‬
50 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
‫اﻟﻤﻄﺎوع‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻜﻮن‬)‫ﻓﺮس‬ ‫ﺣﺪوة‬ ‫أو‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﻘﻄﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺳﺎق‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬(‫ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﺤﯿﻂ‬
‫ﺣ‬‫ﻠﺰوﻧﻲ‬
‫ﯾﺘﻤﻐﻨﻂ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪي‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪي‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎر‬
 
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﺮس‬
‫اﻟﮭﻮاﺗﻒ‬)‫ﻣﺆاﺧﺬه‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻠﯿﻔﻮﻧﺎت‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬(
‫اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ‬ ‫ﺷﺮاﺋﻂ‬
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿ‬ ‫اﻷوﻧﺎش‬‫ﻵﺧﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻧﻘﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﻞ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺔ‬
 
 
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﺘﻮﻟﺪ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬‫ﻲ‬‫ﻗﻮي‬
 
1
2
‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﺎت‬ ‫أﺳﻔﻠﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﯾﺤﻤﻞ‬
‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫ﻗﺎع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﺔ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﺗﯿﺎرات‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﯾﺴﯿﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻓﺘﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬
‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫ﻗﻮى‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬‫ﻛﻤ‬ ‫ﻟﯿﺒﺪو‬ ‫ﻣﺴﺎره‬ ‫أرﺿﯿﺔ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺳﻨﺘﯿﻤﺘﺮات‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﮭﻮاء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺴﺒﺢ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﺎ‬
 
‫ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬‫ﺲ‬‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫آﺛﺎره‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﺗﻈﮭﺮ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﮭﺎت‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬
 
‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﺨﻔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻮﻗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮادة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﻧﺜﺮ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺑﯿﻀﺎء‬ ‫ورﻗﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬‫ﯿﻒ‬
‫ﺗ‬ ‫وھﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﺗﺤﯿﻂ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮادة‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻨﻼﺣﻆ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬‫اﻟﻘﻄﺒﯿﻦ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺒﺪأ‬
‫اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻻﻧﺤﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﺛﻢ‬
 
1-‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺨﺮج‬
2-‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﺜﺮ‬‫ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺷﺪة‬
3-‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻻ‬
4-‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻘﺘﺼﺮ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻂ‬ ‫اﻟﻔﺮاغ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﮭﺎت‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ‬
 
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪي‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﯾﻔﻘﺪ‬
‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
 
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮاد‬
‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
 
‫اﻟﺤﺸﺮات‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄﯿﻮر‬ ‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺗﺸﯿﺮ‬
‫ﺻ‬ ‫ﺑﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﺎت‬ ‫ﻣﺰودة‬ ‫واﻷﺳﻤﺎك‬‫ــ‬‫ﻓ‬ ً‫ا‬‫ﺟﺪ‬ ‫ﻐﯿﺮة‬‫ـ‬‫ﻲ‬
‫ﻋﯿﻮﻧ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﺼ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ــ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻞ‬‫ـــ‬‫اﻟﺪﻣ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺼﺒﯿﺔ‬ ‫ﻼﯾﺎ‬‫ـــ‬‫ﺎغ‬
‫ﺗﻤﻜﻨ‬‫ـــ‬‫ﻣ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ــــ‬‫ﻦ‬‫اﻹﺣﺴ‬‫ــــ‬‫ﺑﺨﻄ‬ ‫ﺎس‬‫ـــ‬‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻮط‬‫ــــ‬‫ﺎل‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿ‬‫ــــ‬‫ﻣﻤ‬ ‫ﻟﻸرض‬ ‫ﺴﻲ‬‫ــ‬‫ﯾﺴﺎﻋ‬ ‫ﺎ‬‫ــ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺪھﺎ‬‫ــــــ‬‫ﻰ‬
‫اﺳﺘﻜﺸﺎ‬‫ــ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ﻒ‬‫ـ‬‫ﺎراﺗ‬‫ـ‬‫أﺛﻨ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ـ‬‫اﻟﮭﺠ‬ ‫ﺎء‬‫ـــــ‬‫ﺮة‬
51 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
 
‫اﻟ‬ ‫ﻗﺎم‬‫اﻟﺪاﻧﻤﺎرﻛﻲ‬ ‫ﻌﺎﻟﻢ‬"‫أورﺳﺘﺪ‬ ‫ھﺎﻧﺰ‬"‫ﻋﺎم‬1820‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫ﺑﻮﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫م‬
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫إﺑﺮة‬ ‫اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻓﻼﺣﻆ‬‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫اﺗﺠﺎھﮭﺎ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدت‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬"‫أورﺳﺘﺪ‬"‫وھﻮ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻮﻟﮫ‬ ‫ﯾﺘﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﻮﺻﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫أﻧﮫ‬‫اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﯿﺎر‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬
 
‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺊ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫ﺑﻄﺮﯾﻘﺘﯿﻦ‬:
  
‫اﻟﺴــ‬ ‫ﻋﻠــﻰ‬ ‫اﻟﯿﻤﻨـﻰ‬ ‫اﻟﯿﺪ‬ ‫ﺗﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫ﯾﺸـﯿﺮ‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﻠﻚ‬
‫اﻷﺻﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎف‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻹﺑﮭﺎم‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﯾﺸﯿﺮ‬
‫ﺗﯿــﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﺑﻮﺻﻠﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫ﯾﺸـﯿﺮ‬ ‫ﺑﺤﯿــﺚ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺮ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫إﺑــﺮة‬ ‫ﻓـﺈن‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬
‫اﻟﻨﻘﻄـﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻄﺒﮭﺎ‬
‫اﻟﻤﻐﻨ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬‫ﺎﻃﯿﺴ‬‫ﻲ‬)B(
‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﻌﺒﺮ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‬
‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺪ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﯿﻦ‬
d‫ﺷﺪﺗﮫ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻦ‬1‫أﻣﺒﯿﺮ‬‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
B =
d
I


2
‫أن‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)(‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎذﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬‫وﺗﻘﺎس‬ ‫ﻟﻠﻮﺳﻂ‬‫وﺑﺮ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪة‬/‫أﻣﺒﯿﺮ‬.‫ﻣﺘﺮ‬)Wb/A.m(
‫ﺗﺴﻼ‬ ‫وﺗﻜﺎﻓﺊ‬.‫ﻣﺘﺮ‬/‫أﻣﺒﯿﺮ‬)T.m/A(
، ‫ھﻮاء‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬)(‫ﺗﺴﺎوي‬ ‫ﻟﻠﮭﻮاء‬10-7
Wb/A.m×4π
 B =
d
I


2
104 
= 2 × 10-7
d
1
‫وﺑﺮ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﯿﺎس‬ ‫وﺣﺪة‬/‫م‬2
)Wb/m2
(‫اﻟﺘﺴﻼ‬ ‫أو‬)tesla(

 
‫ﺗﺨﺘﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﻋﺪد‬
‫ﺑﺘ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت‬ ‫وﺣﺪة‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮدﯾ‬‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻠﻚ‬
-7
52 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
 
‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻗﻄﺒﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫ﻋﻤﻮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫دﯾ‬:
‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺔ‬ ‫وﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﻨﺸﺄ‬
‫ﺗﺆدي‬‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ھﺬه‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬
 
 
‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮدﯾ‬ ‫وﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬
 
‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪة‬ ‫اﻟﯿﺴﺮى‬ ‫اﻟﯿﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫واﻟﺴﺒﺎﺑﺔ‬ ‫اﻹﺑﮭﺎم‬ ‫اﺟﻌﻞ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﺑﺔ‬‫ﻲ‬
‫ﺗﺸﯿﺮ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺸﯿﺮ‬ ‫اﻹﺑﮭﺎم‬
 
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫ﻓﯿﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮدﯾ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬
‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬:
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬)‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬L , I(
F  B
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﺷﺪة‬)‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬L , B(
F  I
‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻃﻮل‬)‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬I , B(
F  L
 F = BIL
‫زاوﯾﺔ‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬θ‫ﻣﺘﺠﮫ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﯾﺘﻢ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬)B(‫ﻣﺮﻛﺒﺘﯿﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬:
‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻮازﯾﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺔ‬=B cos θ
‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺔ‬=B sin θ
‫ﻓﺈن‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬F = BIL sin θ
θI‫اﻟﺴﻠﻚ‬ B cos θ
B sin θ
فيزياء أولى ث

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von محمد الجمل

مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018محمد الجمل
 
قوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالثقوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالثمحمد الجمل
 
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...محمد الجمل
 
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانينالصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانينمحمد الجمل
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيمحمد الجمل
 
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائيةقواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائيةمحمد الجمل
 
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017محمد الجمل
 
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017محمد الجمل
 
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات محمد الجمل
 
كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016محمد الجمل
 
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017محمد الجمل
 
أساسيات الرياضيات من الالف الى الياء
أساسيات الرياضيات من الالف الى الياءأساسيات الرياضيات من الالف الى الياء
أساسيات الرياضيات من الالف الى الياءمحمد الجمل
 
أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...
أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية   الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية   الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...
أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...محمد الجمل
 
شرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديه
شرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديهشرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديه
شرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديهمحمد الجمل
 
أقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدى
أقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدىأقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدى
أقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدىمحمد الجمل
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطمحمد الجمل
 

Mehr von محمد الجمل (20)

مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
 
قوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالثقوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالث
 
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...مراجعة ليلة  الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
 
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانينالصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
 
Grammer
GrammerGrammer
Grammer
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
 
الاملاء 3 اعدادي
الاملاء 3 اعداديالاملاء 3 اعدادي
الاملاء 3 اعدادي
 
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائيةقواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
 
3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة
 
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
 
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
 
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
 
كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016
 
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
 
الصف الثانى 2016 ت1
الصف الثانى 2016  ت1الصف الثانى 2016  ت1
الصف الثانى 2016 ت1
 
أساسيات الرياضيات من الالف الى الياء
أساسيات الرياضيات من الالف الى الياءأساسيات الرياضيات من الالف الى الياء
أساسيات الرياضيات من الالف الى الياء
 
أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...
أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية   الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية   الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...
أنشطة وتدريبات القرائية لمنهج اللغة العربية الصف الرابع الابتدائى - الفصل ا...
 
شرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديه
شرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديهشرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديه
شرح لجميع القواعد للمرحله الاعداديه
 
أقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدى
أقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدىأقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدى
أقوى مذكرة شرح فيزياء للصف الثالث الثانوى للأستاذ فهمى الذغيدى
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشط
 

فيزياء أولى ث

  • 1. 32 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869     ‫ﺍﻟﺸﻐﻞ‬Work ً‫ﻼ‬‫ﺷﻐ‬ ‫ﺗﺒﺬل‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻘﺎل‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻛﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أن‬ ‫أي‬ J   ‫ﺿﺮب‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ھﻮ‬‫اﻹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫زاﺣﺔ‬   )1(‫اﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻹزاﺣ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ــ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫واﻟﺰاوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻹزاﺣﺔ‬ )2(‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻘ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ــ‬‫ﻮة‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺑﯿﻦ‬ ‫واﻟﺰاوﯾﺔ‬ ‫اﻹزاﺣﺔ‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ )3(‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ‬ ‫اﻟﺸ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ـ‬‫ﻃ‬ ‫ﻐﻞ‬‫ـ‬‫ﺗﻤ‬ ‫ﺟﯿﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺮدﯾ‬‫ـ‬‫ﺎم‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ‬ ‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬    1 W = Fd cos   ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﮫ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬‫ﻣﻘ‬‫ﻟﺘﺤــﺮك‬ ‫ﻧﯿﻮﺗﻦ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﺪارھﺎ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬. W = Fd F sin F cos F d   ‫ﻋﻠ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ـ‬‫ﺮﻏ‬‫ـ‬‫اﻟﻘ‬ ‫أن‬ ‫ﻢ‬‫ـ‬‫واﻹزاﺣ‬ ‫ﻮة‬‫ـــ‬‫ﻛﻤﯿﺘﺎن‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻣﺘﺠﮭﺘﺎن‬)( ‫اﻟﻘـﯿﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻀـﺮب‬ ‫ﺣﺎﺻـﻞ‬ ‫ھﻮ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻟﻤﺘﺠﮭﻲ‬‫واﻹزاﺣﺔ‬ ‫ﻘﻮة‬ W d W F W cos
  • 2. 33 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869       0   90 ‫ﻗﯿﻤﺔ‬‫ﻣﻮﺟﺒ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺒﺬل‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ھﻮ‬    = 90       180    90 ‫ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ھﻮ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﺒﺬل‬ ‫ﺬي‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬   1 ‫ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫ﺣﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ‬20kg‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬50 N‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫زاوﯾﺔ‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ‬60 ‫اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﻓﺈذا‬ ‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﺖ‬4 m‫اﻟﺸ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫ﻐﻞ‬)‫اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫إھﻤﺎل‬ ‫ﻣﻊ‬( ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2 ‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ً‫ا‬‫دﻟﻮ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﮫ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬300 g‫إزاﺣ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫وﺗﺘﺤﺮك‬‫ــ‬‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫ﺔ‬10 m‫اﻻﺗﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ـ‬‫ﺛﻢ‬ ، ‫اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫ﺎه‬ ‫ﻣﻘﺪارھﺎ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﮫ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫دﻟﻮ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻃﻔﻞ‬ ‫ﯾﺒﺬﻟﮫ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬10 cm‫ﺷﺪ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻔﺮض‬ ‫اﻟﺮأﺳﻲ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬=ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬ ‫اﻟﺪﻟﻮ‬ ‫وزن‬)10 m/s2 ( ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. F d  F d F d
  • 3. 34 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869   ‫ﯾﻤ‬‫ـ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﻜﻦ‬‫ــ‬‫اﻟﺸ‬ ‫ﺎب‬‫ـ‬‫ﺑﺎﺳﺘﺨ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺑﯿﺎﻧﯿ‬ ‫ﻐﻞ‬‫ـ‬‫ﻣﻨﺤﻨ‬ ‫ﺪام‬‫ـ‬‫ﻰ‬)‫اﻟﻘ‬‫ــــ‬‫ﻮة‬–‫اﻹزاﺣﺔ‬(‫ﺑﺎﻟﺮﺳ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ــ‬‫ﻢ‬ ‫واﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﻘﺪار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫اﻟﺨﻂ‬ ‫ﯾﻌﺒﺮ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)F(‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫ﻓﺘﺴﺒﺐ‬)d(‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﺟﻮع‬ ، ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ‬)0=(‫ﻓﺈن‬: =‫اﻟﻘﻮة‬×‫اﻹزاﺣﺔ‬ =‫اﻟﻄﻮل‬×‫اﻟﻌﺮض‬ =‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬)‫اﻟﻘﻮة‬–‫اﻹزاﺣﺔ‬( =‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬)‫اﻟﻘﻮة‬–‫اﻹزا‬‫ﺣﺔ‬(   ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﺑﺬل‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﺑﺬل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬ ‫ھﻲ‬)‫اﻟﺠﻮل‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫وﺣﺪة‬( KE  ‫ﻟﺤﺮﻛﺘﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻜﺘﺴﺒﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬)‫اﻟﺠﻮل‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫وﺣﺪة‬(   ‫ﻗﻮة‬ ‫أﺛﺮت‬ ‫إذا‬)F(‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬m)(‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺘﺤﺮك‬)a(‫إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺘﮫ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ‬)vf(‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﯾﻘﻄﻊ‬ ‫أن‬)d(‫ﻓﺈن‬: vf 2 = vi 2 + 2ad ,  vi = 0 ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑﻀﺮب‬)F(d =, vf 2 = 2ad = mvf 2 Fd = Fd‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬)‫اﻟﺴﯿﺎرة‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﯾﻚ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬(mvf 2  Fd =  KE = mv2   1-‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(2-‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(   ‫ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫ﺳﯿﺎرة‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫أوﺟﺪ‬2000 kg‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺴﯿﺮ‬72 km / h ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ W F d   ‫ﭼ‬‫ﯿﻤﺲ‬‫ﭼ‬‫ﻮل‬)1818–1889(‫م‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫أن‬ ‫أدرﻛﻮا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أواﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﯾﻮﻟﺪ‬ ‫وﺟ‬‫ــ‬‫ﻓ‬ ‫ﺪ‬‫ـ‬‫إﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ـ‬‫ﺗﺠ‬ ‫ﺪى‬‫ـ‬‫درﺟ‬ ‫أن‬ ‫ﺎرﺑﮫ‬‫ــ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﺣﺮارة‬‫ـ‬‫أﺳﻔ‬ ‫ﺎء‬‫ــ‬‫اﻟﺸ‬ ‫ﻞ‬‫ـ‬‫أﻛ‬ ‫ﻼل‬‫ـ‬‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﺒﺮ‬ ‫أﻋﻠ‬‫ـ‬‫ﻣﻤ‬ ‫اﻟﺸﻼل‬ ‫ﻰ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ‫أن‬ ‫ﯾﺜﺒﺖ‬ ‫ﺎ‬‫ـــ‬‫ﻣ‬ ‫ﺰء‬‫ـ‬‫ﻦ‬ ‫ﻃ‬‫ﺣ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫اﻟﺴﺎﻗﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺎﻗﺔ‬‫ـــ‬‫ﺮارة‬ Vf 2 ‫ــــــــــ‬ 2a ML2 T-2 
  • 4. 35 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869 PE  ‫ﺣﺎﻟﺘﮫ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻮﺿﻌﮫ‬ ‫ﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﺨﺘﺰﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬)‫اﻟﺠﻮل‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫وﺣﺪة‬(   ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬m)(‫رأﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬)h(‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﻓﺈن‬)W(‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻌﯿﻦ‬: W = F h ‫ﺣﯿﺚ‬F‫وﺗﺴﺎوي‬ ‫ﻷﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬‫وزﻧﮫ‬)w: ( F = w = mg  W = mgh ‫ﯾﺨﺘﺰن‬ ‫اﻟﻤﺒﺬول‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻓﻲ‬‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬)PE( PE = mgh   1-‫اﻟﺠﺎذﺑﯿﺔ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬( 2-‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬( 3-‫اﻟﺮأﺳﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬)ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬(      ‫ﻟﺤﺮﻛﺘﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻤﺘﻠﻜﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ﺣﺎﻟﺘﮫ‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻮﺿﻌﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻤﺘﻠﻜﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬  KE = mv2 PE = mgh  ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)m( ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬)v( ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)m( ‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬)h(  ‫اﻟﺠﻮل‬‫اﻟ‬‫ﺠﻮل‬  ML2 T-2 ML2 T-2     ‫اﻟﺤﺠﺮي‬ ‫اﻟﻔﺤﻢ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول‬   ‫ﺿﺎرة‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫ﯾﻨﺘﺞ‬ ‫ﻷﻧﮫ‬‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫وﺑﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ‬   ‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‬)‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪول‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬(‫اﻟ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻧﺤﻮ‬‫ﻄ‬‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫ﺎﻗﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﺜﻞ‬‫و‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫وﻣﺴﺎﻗﻂ‬‫اﻟﺒﯿﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ‬  1-‫زﻧﺒﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺰﻧﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫ﻣﺸ‬‫ﻣﻀﻐﻮط‬ ‫أو‬ ‫ﺪود‬ 2-‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻓﻮع‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺰﻧﺔ‬ 3-‫ﻣﺨﺘ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺒﻄﺎرﯾﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺰﻧﺔ‬ 4-‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺰﻧﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫ﻣﻄﺎﻃﻲ‬ ‫ﺧﯿﻂ‬‫ﻣﺸﺪود‬ ML2 T-2  ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬‫اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬ ‫ﺑﯿﺬاﻛﺮ‬ ‫وھﻮ‬
  • 5. 36 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869     ‫اﻟﻌﺪم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﺪث‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺗﻔﻨﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫أﺧﺮى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬.      ‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻗﺬف‬ ‫ﻋﻨﺪ‬)m(‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻷﻋﻠﻰ‬)1(‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﯿﺼﻞ‬)2(‫ﻧﮭﺎﺋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬)vf(‫ﻓﺈن‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺑﺰﯾﺎدة‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬:vf 2 – vi 2 = 2ad   a = – g  vf 2 – vi 2 = – 2gd ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮب‬)m 2 1 (m ( vf 2 – vi 2 ) = – mgd 2 1  d = yf – yi  2 1 m ( vf 2 – vi 2 ) = – mg (yf – yi ) 2 1 m vf 2 – 2 1 m vi 2 = – mgyf + mgyi mgyf + 2 1 m vf 2 = mgyi + 2 1 m vi 2  PEf + KEf = PEi + KEi  ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬)1= (‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬)2( ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‬=‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬  yf1 2 yi d   ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬   ‫وا‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﯾﺴﺎوي‬ ‫ﻣﺴﺎره‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻟﺤﺮﻛﺔ‬
  • 6. 37 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869   1  ‫ﺟﺴﻢ‬‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ‬30m‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬1470J‫ﺳﻘ‬ ‫ﻓﺈذا‬‫ﻂ‬‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﺑﺈھﻤﺎل‬ ‫ﻷﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﮭﻮاء‬)‫ﺑﺄن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤ‬( g = 9.8 m/s2 ‫اﺣﺴﺐ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﮫ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬20 m‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻷرض‬ ‫اﺻﻄﺪاﻣﮫ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................  2  ‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬0.5 kg‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺴﻘﻂ‬100 mً‫ا‬‫ﺣﺮ‬ ُ‫ﺎ‬‫ﺳﻘﻮﻃ‬)‫ﺑﺄن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤ‬( g =10 m/s2 ‫اﺣﺴﺐ‬: ‫اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻋ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻨﺪ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻣﻼﻣﺴﺘﮫ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................       ‫ﻋﻈﻤ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻰ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻷﻗﺼﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﻗﺼﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺪرﯾﺠﯿ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫اﻷرض‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺻ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫وﺻﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻔﺮ‬      
  • 7. 38 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869       ‫ا‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻠﻘﺎﺋﯿ‬ ‫ﺗﻨﺴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺒﺎرد‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺠﻮل‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ‬)‫ﻧﯿﻮﺗﻦ‬.‫ﻣﺘﺮ‬( ‫وﯾﻌﺘﺒﺮ‬‫اﻟﺠﻮل‬‫ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫وﺣﺪة‬‫ﺛﻘﺎب‬ ‫ﻋﻮد‬ ‫اﺣﺘﺮاق‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)‫ﻛﺒﺮﯾﺖ‬ ‫ﻋﻮد‬( ‫ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫ﯾﻨﺘﺞ‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬2000 J ‫اﻟﺴﻌﺮ‬=4.18 J )U(  ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن‬‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬)KE(‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬)PE(‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫واﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﻄﻠﻖ‬   ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪل‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬‫اﻟﺒﺮودة‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺴﺨﻮﻧﺔ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬      ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫زﯾﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﮭﺎ‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫ﺣﺮارﺗﮭﺎ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﺘﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﮭﺎ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫د‬ ‫ﻓﺘﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎﺗﮭﺎ‬‫ﺣﺮارﺗﮭﺎ‬ ‫رﺟﺔ‬ ‫زادت‬ ‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫زادت‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻘﯿﺎﺳ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻄﯿﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎرد‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﺮﯾﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬  1   ‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫أن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻗﺪﯾﻤ‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ﺳﺎد‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﺴﺎب‬ ‫ﻣﺎدﯾﺔ‬ ‫ﺟﺴﯿﻤﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧ‬‫ـ‬‫إﻟ‬ ‫ﻦ‬‫ـــ‬‫اﻟﺠﺴ‬ ‫ﻰ‬‫ــ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻢ‬‫ـ‬‫وﻟﻜ‬ ‫ﺎرد‬‫ــ‬‫ﻦ‬ ‫ﺧﻄ‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﺤﯿﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎھﺪات‬‫ـ‬‫ذﻟ‬ ‫ﺄ‬‫ـ‬‫ﻚ‬ ‫ﺣﯿ‬‫ـ‬‫ﯾﻤ‬ ‫ﺚ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﻮﻟ‬ ‫أن‬ ‫ﻜﻦ‬‫ـ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬‫ــ‬‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫ﺮارة‬ ‫اﺣﺘﻜ‬‫ـــ‬‫اﻟﺒ‬ ‫اﻟﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ﺎك‬‫ـ‬‫ﺎردﺗﯿ‬‫ـ‬‫ﺷﺘ‬ ‫ﻦ‬‫ـــــ‬ً‫ء‬‫ﺎ‬   ‫اﻟﺤــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫واﻟﻮﺿﻊ‬
  • 8. 39 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869   ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﯿﻦ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻤﯿﻦ‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬     ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎي‬ ‫ﯾﻔﻘﺪ‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﯾﻜﺘﺴﺐ‬ ‫اﻟﺤﻠﯿﺐ‬: ‫اﻟﺤﻠﯿﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬=‫اﻟﺤﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺸﺎي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﻘﻮدة‬ ‫ارﯾﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫واﻟﺸﺎي‬ ‫اﻟﺒﺎرد‬ ‫اﻟﺤﻠﯿﺐ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺘﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﺨﻠﯿﻂ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬   ‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫وﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﯾﺸﺒﮫ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬: ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﻨﺴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺎء‬‫اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺗﺴﺎوى‬ ‫إذا‬ٍ‫أوان‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﮭﺎ‬ ‫اﻟﻜﻤﯿﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻻﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﮭﺬا‬ ‫ﻻﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﮭﺬا‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺟﺴﺎم‬ ‫ﺗﺴﺎوى‬ ‫إذا‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬‫أﻧﮭﺎ‬‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻤﯿﺔ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي‬     ‫اﻟﺠﻮ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ودرﺟﺔ‬ ‫أﺟﺴﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ‬     ‫ا‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺨﻮاص‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬‫ﻟﺤﺮارة‬     ‫ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮﯾﺔ‬ ‫ﻣﺎدة‬)‫ﺻﻠﺐ‬–‫ﺳﺎﺋﻞ‬–‫ﻏﺎز‬( ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻟﮭﺬه‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﯿﺔ‬‫ﺗﻐﯿﺮ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬     ‫اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻏﺎز‬ ‫أ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺷﻌﺮﯾﺔ‬ ‫ﻧﺒﻮﺑﺔ‬ )‫ﻛﺤﻮل‬ ‫أو‬ ‫زﺋﺒﻖ‬( ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮع‬ ‫اﻟﺒﻼﺗﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻐﺎز‬ ‫ﺿﻐﻂ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﻋﻤﻮد‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬     ‫أول‬ ‫أﻋﻄﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﻠﻤﺲ‬ ‫ﺣﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻔﮭﻮم‬ ‫اﻷ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﯿﯿﺰ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫وھﻲ‬‫ﺟﺴﺎم‬ ‫اﻟﺒﺎردة‬ ‫واﻷﺟﺴﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ‬ ‫اﻟﻠﻤــﺲ‬ ‫ﺣﺎﺳــﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬‫ﯾﻤﻜ‬ ‫ﻻ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺗﺪﻟﻨﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻦ‬‫ـ‬‫ﻣﻘ‬ ‫ﻰ‬‫ـ‬‫ﺪار‬ ‫اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺗﺒﯿﻦ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ودرﺟ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮس‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻲ‬‫ـ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﯿﺪ‬ ‫ﺣﺮارة‬  ‫ﺧﻮاﺻﮭﺎ‬ ‫إﺣﺪى‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﺗﻐﯿ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬‫ـ‬‫ﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
  • 9. 40 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869   F  ‫ﻓﮭﺮﻧﮭﺎﯾﺖ‬ ‫ﺟﺒﺮﯾﺎل‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬1714‫م‬ C  ‫أﻧ‬ ‫اﻟﺴﻮﯾﺪي‬‫ﺪ‬‫ﺳﯿﻠ‬ ‫رﯾﮫ‬‫ﺰﯾﻮس‬1742‫م‬ K  ‫اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﻲ‬‫ﻛﻠ‬ ‫اﻟﻠﻮرد‬‫ﭭ‬‫ﻦ‬1848‫م‬ ‫اﻋ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﺒﺮ‬‫ـ‬‫ﺮﻗ‬‫ـ‬‫ﻢ‬)32(‫درﺟ‬‫ـ‬‫ﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﺮارة‬ ‫واﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺗﺠﻤﺪ‬)212(‫درﺟ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ﺔ‬ ‫وﺟﻌ‬ ‫ﻏﻠﯿﺎﻧـﮫ‬ ‫ﺣــﺮارة‬‫ـــ‬‫ـﻞ‬)‫اﻟﺼﻔﺮ‬( ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫ﺣﺼـﻞ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟـﺔ‬ ‫أﻗـﻞ‬ ‫واﻟﻤﻠ‬ ‫واﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺧﻠﯿـــﻂ‬‫ﺢ‬ ‫درﺟـــﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ‬)‫ﺻﻔـﺮ‬(‫درﺟ‬ ‫ھﻲ‬‫ــ‬‫ﺔ‬ ‫ﺗﺠﻤ‬ ‫ﺣﺮارة‬‫ــ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺪ‬‫ـــ‬‫و‬ ‫ﺎء‬)100 C( ‫ﻏﻠﯿﺎﻧﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫ﯾﺒﺪأ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ‬)273 K(‫درﺟــﺔ‬ ‫ھﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻧﺼﮭﺎر‬ ‫ﺣﺮارة‬)373 K( ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻏﻠﯿﺎن‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﯿﺎس‬ ‫ﯾﺨﻠﻮ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ‬ ‫ﯾﻔﻀﻞ‬‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ )‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫ﺑﺪاﯾﺔ‬( ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﺑﺮد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺎﻻﺗﮭﺎ‬ ‫أﺿﻌﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪھﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬   ‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﻠﯿﺎن‬ ‫ودرﺟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺼﮭﺎر‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬‫وﺳﻠﯿﺰﯾﻮس‬‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺴﻤﺔ‬100‫درﺟﺔ‬‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ،‫ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﻓﮭﺮﻧﮭﺎﯾﺖ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬180‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﺳﻠﯿﺰﯾﻮس‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﻠﻔﻦ‬1.8 ‫ﻓﮭﺮﻧﮭﺎﯾﺖ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ TC T  T = TC + 273 TC = T – 273 TF TC  TC = 9 5 ( TF – 32 ) TF = 5 9 TC + 32 ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﺼﻒ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎء‬ ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ 01007510869
  • 10. 41 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869     ‫ﯾﻜﺘﺴ‬ ، ‫زﻣﻨﯿﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬Q‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫وﺗﺮﺗﻔﻊ‬‫ﺑﻤﻘﺪار‬T   1‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬)m( ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬)T(‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻜﺴﯿ‬)m(‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 2‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬)Q( ‫ﯾﺘ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻨﺎﺳﺐ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻲ‬)T(‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬)Q(‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬    T  m 1 , T  Q  T  m Q  Q  m T  Q = ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ × m T ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وﯾﺴﻤﻰ‬ ، ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬)c(  Q = c m T   ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ھﻲ‬1kg‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ c = Tm Q  ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻤﯿﺰة‬ ‫ﺧﺎﺻﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻷﻧﮭﺎ‬‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ J/kg.K‫ﺗﻜﺎﻓﺊ‬ ‫وھﻲ‬m2 .s-2 .K-1   ‫ﻟﻠﺮﺻﺎص‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬=130 J/kg.K ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬1kg‫ﻛﻠﻔﻨﯿﺔ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص‬ ‫ﻣﻦ‬=130 J 
  • 11. 42 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869 ‫ﺟﻮل‬ ‫ﻣﺴﻌﺮ‬ ‫ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ﻋﻮارض‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﻋﻮارض‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫رﺻﺎص‬ ‫ﺛﻘﻞ‬‫رﺻﺎص‬ ‫ﺛﻘﻞ‬ ‫ﺟﻮل‬ ‫ﺟﮭﺎز‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮارض‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫زﯾﺎدة‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬   ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺒﺮﯾﺪھﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻨﮭﺎ‬   ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﯾﺘﯿﻦ‬ ‫ﻛﺘﻠﺘﯿﻦ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻜﺜﯿﺮ‬ ‫أﺳﺮع‬ ‫ﯾﺴﺨﻦ‬   ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﯾﻔﺴﺮ‬ ‫وھﺬا‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮارة‬ ‫ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬: 1-‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﯿﺮات‬ ‫اﻟﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫أﺟﺴﺎم‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺴﺎﻣﮭﺎ‬ ‫ﻻﺣﺘﻮاء‬ 2-‫اﻟﺴﯿﺎرات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫واﻟﻤﻔﺎ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫ﻋﻼت‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫إذا‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ً‫ا‬‫ﻛﺜﯿﺮ‬ ‫ﺳﺘﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﺈن‬ ، ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﯾﻤﺘﺺ‬ 3-‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮودة‬ ‫واﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﺼﯿﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬‫ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﯾﺴﺨﻦ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﯿﺎﺑﺴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫وﯾﺒﺮد‬ ‫اﻟﺼﯿﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﯿﺎﺑﺴﺔ‬   ‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫اﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺰول‬ ‫وﻋﺎء‬)20g(‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺤﺘﻮي‬)150g(‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬)20 C(‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﺳﺨﻨﺖ‬ ‫ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪن‬)30g(‫درﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬)100 C(‫درﺟ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﺈذا‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﺛﻢ‬‫ﻟﻠﺨﻠﯿﻂ‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺔ‬)25 C(‫أوﺟﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺪن‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬)‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺑﺄن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤ‬4200 J/kg.K , 900 J/kg.K( q  ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻛﻠﮫ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫اﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫وﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)m(، ‫ﺑﺎﻟﻜﯿﻠﻮﺟﺮام‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬)c(‫ﺑﺎﻟﺠﻮل‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬/‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫ﻛﺠﻢ‬ ‫ﺟﻮل‬ ‫ھﻲ‬/‫ﻛﻠﻔﻦ‬)J/K(   ‫ﻷﻧﮭﺎ‬‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ 490 J/K ‫ﻛﻠﻔﻨﯿﺔ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫أن‬ ‫أي‬=490 J    J/kg.K ‫اﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬870 ‫اﻟﻨﺤﺎس‬390 ‫اﻟﺬھﺐ‬126 ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬490 ‫اﻟﺮﺻﺎص‬130 ‫اﻟﻤﺎء‬4200 Q q = m.c = ‫ــــــــــــــــ‬ T
  • 12. 43 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869 Latent Heat  ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬‫ﺣﺎﻻت‬‫ﺻ‬‫ـــ‬‫ﻠﺒﺔ‬–‫ﺳ‬‫ـ‬‫ﺎﺋ‬‫ﻠﺔ‬–‫ﻏ‬‫ـ‬‫ﺎزﯾ‬‫ـ‬‫ﺔ‬ ‫ﺣﺮارﯾﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب‬ ‫أو‬ ‫ﺑﻔﻘﺪ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ‬ ‫وﯾﻤﻜﻦ‬   ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬1 kg‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻣﻦ‬ )- 40 C(‫ﯾﻜﺘﺴﺐ‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬‫ﻃ‬‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺮارﯾﺔ‬ ‫ﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ـــ‬‫ﺎﻟ‬‫ـ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻀﺢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬     ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬- 40 C‫درﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬0 C‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺛﻠﺞ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻧﺼﮭﺎر‬‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ‬0 Cً‫ﺎ‬‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﯾﻨﺼﮭﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬‫ﺛﻠﺞ‬+‫ﻣﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬‫درﺟﺔ‬‫ﺣﺮارة‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬0 C‫درﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬100 C‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺗﺒﺨﺮ‬‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ‬100 C‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﯾﺘﺒﺨﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬‫ﻣﺎء‬+‫ﺑﺨﺎر‬ ‫اﻟﺒﺨﺎر‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬100 C‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫وﯾﺰداد‬‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺨﺎر‬   ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﺳﺘﮭﻠﻜﺘﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫وﺗﺒﺨﺮ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻧﺼﮭﺎر‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺘﻲ‬‫ﻣ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫ﻓﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻦ‬‫أن‬ ‫دون‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺟﺰﯾﺌﺎت‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻟﺒﯿﻨﯿﺔ‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ، ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﯾﺤﺪث‬   ‫وﺛﻠﺞ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻣﺎء‬‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﺎء‬‫وﺑﺨﺎ‬‫ر‬ ‫ﻓﻘﻂ‬‫ﺑﺨﺎر‬ 0 02 010 020 074 ‫ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻛﯿﻠﻮ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬)kcal( ‫اﻟﺤﺮارة‬‫درﺟﺔ‬) C( - 40 - 20 0 02 04 06 08 100 120 Lf  ‫اﻟﺤﺮارﯾ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ــ‬‫اﻟﻼزﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﻟﺘﺤ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﻮﯾ‬‫ـ‬‫ﻞ‬1kg‫ﻣ‬‫ـ‬‫ﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬‫دون‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ Lv  ‫اﻟﺤﺮارﯾ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ــ‬‫اﻟﻼزﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﻟﺘﺤ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﻮﯾ‬‫ـ‬‫ﻞ‬1kg‫ﻣ‬‫ـ‬‫ﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬‫اﻟﻐﺎزﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬‫دون‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ L = m Q ‫أ‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﯿﺎت‬ ‫أﻃﯿﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
  • 13. 44 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869 m.vL+T.m.c+m.fL=Q ‫ا‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫اﺣﺴﺐ‬‫ﻟ‬‫ﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫ﻼزﻣﺔ‬)100g(‫اﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻠﯿﺪ‬)0 C(‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺨﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬)100 C(‫ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫إذا‬ ‫اﻟﺤ‬‫ـ‬‫اﻟﺠﻠﯿﺪ‬ ‫ﻻﻧﺼﮭﺎر‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺮارة‬)3.34 x 105 J/kg(‫واﻟﺤ‬‫ـ‬‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ﺮارة‬)4200J/kg.K(‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻟﺘﺼﻌﯿﺪ‬)2.25 x 106 J/kg( ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................       ‫اﻟﺤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮاﺋﻞ‬ ‫ﺗﻤﺘﺺ‬‫ﺑﺨﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ارة‬ ‫وﺗﻄ‬‫ــ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﺮد‬‫ــ‬‫ﺗﺘ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺮارة‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺤﻮل‬‫ــ‬‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬‫ــ‬‫إﻟ‬ ‫ﺨﺎر‬‫ـ‬‫ﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ــ‬‫ﺎﺋﻞ‬   ‫ﺧ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫ـ‬‫اﻟﻤﻮﺟ‬ ‫اﻟﺘﺒﺨﺮ‬ ‫أﻧﺎﺑﯿﺐ‬ ‫ﻼل‬‫ــ‬‫ﺣ‬ ‫ﻮدة‬‫ــ‬‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻮل‬‫ــ‬‫ﻤﺪ‬ ‫ﺑﺨﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬ ‫وﯾﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻷﻏﺬﯾﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﯾﻤﺘﺺ‬ ‫ﺑﺨﺎر‬ ‫ﺗﻜﺜﯿﻒ‬ ‫ﯾﺘﻢ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬‫ـ‬‫ﻟﯿﺘ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫ﺮارة‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺤﻮل‬‫ــ‬‫أﺧ‬ ‫ﺮة‬‫ـــ‬‫ﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺮى‬     ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﯾﺘﺒﺨﺮ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬)‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬(‫اﻟﺘﻜﺜﯿﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺨﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻓﯿﻤﺘﺺ‬ ‫ﯾﺘﻢ‬‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻃﺮد‬   ‫اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟﻤﺒﺨﺮ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟﻤﻜﺜﻒ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺳﺮﯾﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬   ‫اﻟﻤﺤﯿﻂ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺨﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺣﺮارﺗﮫ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫وﯾﺴﺘﻤﺪ‬ ، ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺻﻤﺎم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‬ ‫اﻟﻤﺒﺮد‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﯾﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻏﺎز‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﯿﺘﺤﻮل‬   ‫اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وﯾﻔﻘﺪ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻟﯿﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻤﺒﺨﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‬ ‫اﻟﻐﺎز‬ ‫وﯾﻜﺜﻒ‬ ‫ﯾﻀﻐﻂ‬ ‫ﻧﺤﺎﺳﯿﺔ‬ ‫ﻋﻮارض‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ، ‫ﺣﻠﺰوﻧﯿﺔ‬ ‫أﻧﺎﺑﯿﺐ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﺨﻠﺺ‬    ‫ﺳ‬‫ــ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎﺋﻞ‬‫ـ‬‫اﻟﺘﺒﺨﯿﺮ‬ ‫ﺮﯾﻊ‬ ‫ﻏﻠﯿﺎﻧﮫ‬ ‫درﺟﺔ‬- 30 C ‫ﻣﺒﺨﺮ‬ ‫ﺿﺎﻏﻂ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻜﺜﻒ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺿﻐﻂ‬‫ﻣﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺿﻐﻂ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﮭﻮاء‬ ‫اﻟﻔﺮﯾﻮن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺜﻼﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ااﻟﺜﻼﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫اﻟﮭﻮاء‬
  • 14. 45 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869     ‫اﻟﺤ‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺑﺎﻟﺒﺮودة‬ ‫واﻧﻜﻤﺎﺷﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﻤﺪدھﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺮارة‬  ‫زﯾﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫اھﺘﺰاز‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺰداد‬ ‫اﻟﻤﺴ‬‫ـ‬‫ﺎﻓ‬‫ــ‬‫ﻓﺘﺘﻤ‬ ‫اﻟﺒﯿﻨﯿﺔ‬ ‫ﺎت‬‫ــ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺪد‬‫ـــ‬‫ﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت‬ ‫اھﺘﺰاز‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻧﻘ‬‫ــ‬‫اﻟﺒﯿﻨ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت‬ ‫ﺺ‬‫ــ‬‫ﻓﺘﻨﻜﻤ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺶ‬‫ﻤ‬‫ــ‬‫ﺎدة‬   123  ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫أﺑﻌﺎد‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺤﺪث‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬)‫واﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫واﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻄﻮل‬(     ‫ﻃﻮﻟﮫ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻌﺪﻧﯿ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺳﻠﻜ‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﻔﺮض‬)L0(‫ﺗﻐﯿﺮت‬ ‫ﻓﺈذا‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬)T(‫ﯾﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﺳﻮف‬ ‫ﻃﻮﻟﮫ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬)L(   ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ‬‫ﻄ‬‫ﻮﻟﻲ‬)L(ً‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬: 1-‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻃﻮل‬)L0(L L0 2-‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻘﺪار‬)T(LT  L  L0 T  L = const. × L0 T ‫اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ھﺬا‬ ‫وﯾﺘﻮﻗﻒ‬)const.(‫اﻟﻄﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وﯾﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)( L =  L0 T L   = ‫ــــــــــــــــــ‬ L0 T )K-1 ‫أو‬ C-1 (   L0 ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬=T0 L ‫ﺑﻌﺪ‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬=T  L    ‫ﻣﻘﺪاره‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﯿﺮ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ C1
  • 15. 46 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869 L  L = L0 + L ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﺾ‬)L(‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ L =  L0 T  L = L0 +  L0T  L = L0 ( 1 +  T )   ‫ﻃﻮﻟﮭﺎ‬ ‫ﺣﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫ﻗﻀﺒﺎن‬)30m(‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬)0o C(‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻃﻮﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬)40o C( ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫إذا‬‫ﻟﻠﺤﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﻄﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬)0.000011 C-1 ( ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................   ً‫ﺎ‬‫وﻋﺮﺿﯿ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﻮﻟﯿ‬ ‫ﺗﺘﻤﺪد‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻄﯿﻞ‬ ‫ھﯿﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﺻﻔﯿﺤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﯿ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻄﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وﯾﺤﺴﺐ‬‫ﺔ‬: A =  A0 T ‫ﺣﯿﺚ‬)(‫اﻟﺴﻄﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬)= 2(   ‫ﻣﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﯾﺘﻤﺪد‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬)‫واﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫واﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻄﻮل‬(‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫وﯾﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠﻤﻲ‬: V =  V0 T ‫ﺣﯿﺚ‬‫اﻟﺤﺠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬)=3(         A L0 W0 W L A
  • 16. 47 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869   ‫اﻟﺤ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﯿﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺒﻌ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬‫ــــ‬‫ﺮارة‬   ‫ﺗﺘﺠﺎوزه‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﯿﺖ‬   ‫ﻧﻮﻋﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬   ‫ﯾ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﯾﺎن‬ ‫ﺷﺮﯾﻄﺎن‬ ‫ﺘﺨﺪم‬‫ـ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﻲ‬‫ــ‬‫ﻣﻠﺤ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯿﻦ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻮل‬‫ـ‬‫ﺑﻌﻀ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻮﻣﯿﻦ‬‫ــ‬‫ﮭﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﻋﻮدة‬ ‫وﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺸﺮﯾﻄﺎن‬ ‫ﯾﻨﺤﻨﻲ‬‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫وﺿﻌﮭﻤﺎ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﻌﻮدان‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‬   ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﻦ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﺼﺐ‬ ‫زﺟﺎﺟﻲ‬ ‫ﻟﺒﺮﻃﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﯾﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺮﯾﻜﮫ‬ ‫ﻓﯿﺴﮭﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫إﻟﻰ‬   ‫ﻟﻠﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﺸﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺗﺜﺒﯿﺖ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬)‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻌﮫ‬( ‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إدﺧﺎﻟﮫ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻓﯿﻨﻜﻤﺶ‬ ‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫وﯾﺜﺒﺖ‬ ‫ﯾﺘﻤﺪد‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬   ‫اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ‬ ‫واﻟﺮق‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﻚ‬ ‫واﻟﺠﺴﻮر‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻼت‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺎت‬ ‫ﺗﺮك‬ ‫ﯾﺘﻢ‬)( ‫واﻻﻧﻜﻤﺎش‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺪد‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﺘﻌﻄﻲ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــ‬‫ـــــ‬‫ـــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻣﺸﺪودة‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻷﻋﻤﺪة‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﻼت‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ُﺮاﻋﻰ‬‫ﯾ‬)( ‫ﻻﻧﻜﻤﺎﺷﮭﺎ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻘﻄﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــ‬‫ـــــــ‬‫ــــــــــــــــــ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫واﻟﺤﺠﺮ‬ ‫واﻷﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﺮﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﯿﻂ‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺎوﯾ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ُﺮاﻋﻰ‬‫ﯾ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺎوﯾ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺣﺸﻮ‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ُﺮاﻋﻰ‬‫ﯾ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻤﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ، ‫اﻷﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎرات‬ ‫ﻣﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ُﺼﻨﻊ‬‫ﺗ‬ ‫ﻟﻸﻟﻮﻣﻨﯿﻮم‬ ‫اﻟﻜﺒﯿﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺎح‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫أ‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﯿﺎت‬ ‫أﻃﯿﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869
  • 17. 48 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869       ‫اﻟﺼﻐﺮى‬ ‫ﺑﺂﺳﯿﺎ‬ ‫ﻣﻐﻨﺴﯿﺎ‬ ‫ﻣﺪﯾﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫أﻟﻔﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻹﻏﺮﯾﻖ‬ ‫اﻛﺘﺸﻒ‬)ً‫ﺎ‬‫ﺣﺎﻟﯿ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺎ‬(‫اﻷﺣﺠﺎر‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫وأﻃﻠﻘﻮا‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻐﯿﺮة‬ ‫اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﮭﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﯿﺰ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﯿﺐ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫أﺷﻜﺎل‬ ‫ذات‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫ﺣﺪوة‬ ‫أو‬     ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻃﺮﻓﯿﮫ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﯾﺘﺠﮫ‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﯾﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻔﮫ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻓﻘﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ا‬‫ﺣﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻌﻠﯿﻘ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ُﻠﻖ‬‫ﻋ‬ ‫إذا‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫وﯾﻄﻠﻖ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬)N(‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮف‬ ‫وﯾﺘﺠﮫ‬‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬‫وﯾﺴﻤﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ )S(‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬   ‫اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫ﺗﺘﺠﺎذب‬ )‫اﻟﺠﻨﻮﺑﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﯿﺔ‬(‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬‫واﻟﻜﻮﺑﻠﺖ‬ ‫واﻟﻨﯿﻜﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬     ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫وﻟﺬا‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻔﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻌﺪم‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸﺪة‬ ‫ھﺬه‬ ‫وﺗﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄ‬‫ـ‬‫اﻟﻘﻄ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺒﯿﻦ‬‫ــ‬‫اﻟﻤﻐ‬ ‫ﻦ‬‫ــ‬‫ﻨﺎﻃﯿﺲ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄ‬‫ــ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﻘﺔ‬‫ـ‬‫ﯿﺎدﯾ‬‫ــ‬‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫أو‬‫اﻟﺨﻤﻮد‬ ‫ﻨﻄﻘﺔ‬   ‫ﺑﮭﺬه‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫وﻻ‬ ، ‫ﻗﻄﺒﺎن‬ ‫ﻣﻨﮭﻤﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﺼﻞ‬ ‫ﻧﺼﻔﯿﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻧﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻧﻌﺰل‬ ‫أن‬ ‫ﻏﯿﺮھﺎ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬  1   ‫ﺗﺘﻨــﺎﻓــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄــﺎب‬ ‫ﺗﺘﺠﺎذب‬ ‫اﻟﻤﺨــﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫واﻷﻗﻄــﺎب‬   ‫اﻟﻤﻐــﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻗﻄــﺒﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨـﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗـﺺ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬‫ﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻔﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻌﺪم‬ ‫ﺣﺘــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬
  • 18. 49 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869       ‫ﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺒﮫ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺻﮭﺮ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻐﻨ‬‫ــ‬‫ﺎﻃ‬‫ـ‬‫ﻗ‬ ‫ﯿﺴﻲ‬‫ــ‬‫ﻓﯿﺼﺒ‬ ، ‫ﻮي‬‫ـ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺢ‬‫ـ‬‫ﺎﻟ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ﺐ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫ـ‬‫ﺗﺠﻤ‬ ‫ﺪ‬‫ــ‬‫ﻣﻐﻨ‬ ‫ﺪه‬‫ـ‬‫ﺎﻃﯿﺴ‬‫ــــ‬ً‫ﺎ‬   ‫اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫إﺑﺮة‬ ‫اﻟﺜﻼﺟﺔ‬ ‫ﺑﺎب‬     ‫ﻛﻮﻛﺐ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ‬‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻗﻄﺒﮫ‬ ، ً‫ﺎ‬‫ﺿﺨﻤ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫اﻷرض‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وﻗﻄﺒﮫ‬ ، ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬   ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿ‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺲ‬‫ﻓﺈن‬ ً‫ا‬‫ﺣﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻌﻠﯿﻘ‬: ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﯾﺘﺠﮫ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬‫اﻷ‬ ‫ﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬‫رض‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﯾﺘﺠﮫ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫واﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎذب‬ ‫ﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺒﻌ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫واﻟﻤﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎذب‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫أن‬ ‫ﺣﯿﺚ‬     ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺧﻔﯿﻒ‬ ‫ﺻﻐﯿﺮ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺮة‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫إﺑﺮة‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻄﺒﮭﺎ‬ ‫ﻟﯿﺸﯿﺮ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫رأﺳﻲ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺣﻮل‬   ‫واﻟﺒﺤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺤﺎرھﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻃﺮﯾﻘﮭﻢ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎرة‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮭﺎ‬   ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوروﺑﺎ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬ ‫أدﺧﻞ‬‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷورﺑﯿﻮن‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺲ‬ ‫اﻟﻤﯿﻼدي‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫واﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﯿﻦ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﯿﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎﻓﺎﺗﮭﻢ‬   ‫اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ‬ ‫ھ‬‫ـــــــ‬‫ﯾﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ـ‬‫ﯾﻔﻘ‬ ‫أن‬ ‫ﻜﻦ‬‫ــــ‬‫ﺪ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬‫؟‬   ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﯿ‬ ‫ﻃﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺑﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺘﮫ‬ ‫ﯾﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬   ‫ﯾﻤ‬‫ـ‬‫ﺑﻮﺻﻠ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻜﻨﻚ‬‫ـ‬‫ﺑﺴﯿﻄ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫ﺔ‬ ‫ﻋ‬‫ــ‬‫ﻃ‬ ‫ﻦ‬‫ـ‬‫ﺗ‬ ‫ﺮﯾﻖ‬‫ـ‬‫ﻗﻄﻌ‬ ‫ﺮك‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ـــ‬‫ﻦ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻟﺘﻄﻔﻮ‬ ‫اﻟﻔﻠﯿﻦ‬ ‫أدﺧ‬‫ـــ‬‫إﺑ‬ ‫ﻞ‬‫ــ‬‫ﻣﻌﺪﻧﯿ‬ ‫ﺮة‬‫ـ‬‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬‫ـــ‬‫ﻮﯾ‬‫ـ‬‫ﻠﺔ‬ ‫ﻣﻤﻐ‬‫ــ‬‫ﻓ‬ ‫ﻨﻄﺔ‬‫ــــ‬‫ﻗﻄ‬ ‫ﻲ‬‫ــــ‬‫اﻟﻔﻠ‬ ‫ﻌﺔ‬‫ـ‬‫ﯿﻦ‬ ‫ﻓﺘﻼﺣ‬‫ـــ‬‫اﻹﺑ‬ ‫أن‬ ‫ﻆ‬‫ـ‬‫ﺗﺸ‬ ‫ﺮة‬‫ــ‬‫إﻟﻰ‬ ‫ﯿﺮ‬ ‫اﺗﺠﺎھ‬‫ـــ‬‫اﻟﺸﻤ‬ ‫ﻲ‬‫ـ‬‫ﺑﻌﺪ‬ ‫واﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﺎل‬ ‫ﺗﺴ‬ ‫أن‬‫ــ‬‫ﻗ‬ ‫ﺘﻘﺮ‬‫ـ‬‫ﻄﻌ‬‫ـــ‬‫اﻟﻔﻠ‬ ‫ﺔ‬‫ــ‬‫ﯿﻦ‬
  • 19. 50 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869     ‫اﻟﻤﻄﺎوع‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻜﻮن‬)‫ﻓﺮس‬ ‫ﺣﺪوة‬ ‫أو‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﻘﻄﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺳﺎق‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬(‫ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﺤﯿﻂ‬ ‫ﺣ‬‫ﻠﺰوﻧﻲ‬ ‫ﯾﺘﻤﻐﻨﻂ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪي‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪي‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎر‬   ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﺮس‬ ‫اﻟﮭﻮاﺗﻒ‬)‫ﻣﺆاﺧﺬه‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻠﯿﻔﻮﻧﺎت‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬( ‫اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ‬ ‫ﺷﺮاﺋﻂ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿ‬ ‫اﻷوﻧﺎش‬‫ﻵﺧﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻧﻘﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﻞ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺔ‬     ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﺘﻮﻟﺪ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬‫ﻲ‬‫ﻗﻮي‬   1 2 ‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﺎت‬ ‫أﺳﻔﻠﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﯾﺤﻤﻞ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎب‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫ﻗﺎع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﺔ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﺗﯿﺎرات‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﯾﺴﯿﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﺘﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﮭﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫ﻗﻮى‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬‫ﻛﻤ‬ ‫ﻟﯿﺒﺪو‬ ‫ﻣﺴﺎره‬ ‫أرﺿﯿﺔ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺳﻨﺘﯿﻤﺘﺮات‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﮭﻮاء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺴﺒﺢ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﺎ‬   ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬‫ﺲ‬‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫آﺛﺎره‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﺗﻈﮭﺮ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﮭﺎت‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬   ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﺨﻔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻮﻗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮادة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫ﻧﺜﺮ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺑﯿﻀﺎء‬ ‫ورﻗﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬‫ﯿﻒ‬ ‫ﺗ‬ ‫وھﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﺗﺤﯿﻂ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮادة‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻨﻼﺣﻆ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬‫اﻟﻘﻄﺒﯿﻦ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺒﺪأ‬ ‫اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻻﻧﺤﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﺛﻢ‬   1-‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺨﺮج‬ 2-‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﺜﺮ‬‫ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺷﺪة‬ 3-‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻻ‬ 4-‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻘﺘﺼﺮ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻂ‬ ‫اﻟﻔﺮاغ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﮭﺎت‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ‬   ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺪي‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﯾﻔﻘﺪ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ‬   ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬   ‫اﻟﺤﺸﺮات‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄﯿﻮر‬ ‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺗﺸﯿﺮ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺑﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﺎت‬ ‫ﻣﺰودة‬ ‫واﻷﺳﻤﺎك‬‫ــ‬‫ﻓ‬ ً‫ا‬‫ﺟﺪ‬ ‫ﻐﯿﺮة‬‫ـ‬‫ﻲ‬ ‫ﻋﯿﻮﻧ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﺼ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ــ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻞ‬‫ـــ‬‫اﻟﺪﻣ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺼﺒﯿﺔ‬ ‫ﻼﯾﺎ‬‫ـــ‬‫ﺎغ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨ‬‫ـــ‬‫ﻣ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ــــ‬‫ﻦ‬‫اﻹﺣﺴ‬‫ــــ‬‫ﺑﺨﻄ‬ ‫ﺎس‬‫ـــ‬‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻮط‬‫ــــ‬‫ﺎل‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿ‬‫ــــ‬‫ﻣﻤ‬ ‫ﻟﻸرض‬ ‫ﺴﻲ‬‫ــ‬‫ﯾﺴﺎﻋ‬ ‫ﺎ‬‫ــ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺪھﺎ‬‫ــــــ‬‫ﻰ‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎ‬‫ــ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ﻒ‬‫ـ‬‫ﺎراﺗ‬‫ـ‬‫أﺛﻨ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ـ‬‫اﻟﮭﺠ‬ ‫ﺎء‬‫ـــــ‬‫ﺮة‬
  • 20. 51 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869     ‫اﻟ‬ ‫ﻗﺎم‬‫اﻟﺪاﻧﻤﺎرﻛﻲ‬ ‫ﻌﺎﻟﻢ‬"‫أورﺳﺘﺪ‬ ‫ھﺎﻧﺰ‬"‫ﻋﺎم‬1820‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫ﺑﻮﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫م‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫إﺑﺮة‬ ‫اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻓﻼﺣﻆ‬‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫اﺗﺠﺎھﮭﺎ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدت‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬"‫أورﺳﺘﺪ‬"‫وھﻮ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻮﻟﮫ‬ ‫ﯾﺘﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﻮﺻﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫أﻧﮫ‬‫اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﯿﺎر‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬   ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺊ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫ﺑﻄﺮﯾﻘﺘﯿﻦ‬:    ‫اﻟﺴــ‬ ‫ﻋﻠــﻰ‬ ‫اﻟﯿﻤﻨـﻰ‬ ‫اﻟﯿﺪ‬ ‫ﺗﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫ﯾﺸـﯿﺮ‬ ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﻠﻚ‬ ‫اﻷﺻﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎف‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻹﺑﮭﺎم‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﯾﺸﯿﺮ‬ ‫ﺗﯿــﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﺑﻮﺻﻠﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﯾﺸـﯿﺮ‬ ‫ﺑﺤﯿــﺚ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺮ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫إﺑــﺮة‬ ‫ﻓـﺈن‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄـﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻄﺒﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬‫ﺎﻃﯿﺴ‬‫ﻲ‬)B( ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﻌﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺪ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﯿﻦ‬ d‫ﺷﺪﺗﮫ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻦ‬1‫أﻣﺒﯿﺮ‬‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ B = d I   2 ‫أن‬ ‫ﺣﯿﺚ‬)(‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎذﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬‫وﺗﻘﺎس‬ ‫ﻟﻠﻮﺳﻂ‬‫وﺑﺮ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪة‬/‫أﻣﺒﯿﺮ‬.‫ﻣﺘﺮ‬)Wb/A.m( ‫ﺗﺴﻼ‬ ‫وﺗﻜﺎﻓﺊ‬.‫ﻣﺘﺮ‬/‫أﻣﺒﯿﺮ‬)T.m/A( ، ‫ھﻮاء‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬)(‫ﺗﺴﺎوي‬ ‫ﻟﻠﮭﻮاء‬10-7 Wb/A.m×4π  B = d I   2 104  = 2 × 10-7 d 1 ‫وﺑﺮ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﯿﺎس‬ ‫وﺣﺪة‬/‫م‬2 )Wb/m2 (‫اﻟﺘﺴﻼ‬ ‫أو‬)tesla(    ‫ﺗﺨﺘﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﺘ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت‬ ‫وﺣﺪة‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮدﯾ‬‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻠﻚ‬ -7
  • 21. 52 ‫أ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬/‫اﻟﺴﺎﯾﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬01007510869   ‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻗﻄﺒﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤﻮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫دﯾ‬: ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺔ‬ ‫وﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﻨﺸﺄ‬ ‫ﺗﺆدي‬‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ھﺬه‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬     ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮدﯾ‬ ‫وﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬   ‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪة‬ ‫اﻟﯿﺴﺮى‬ ‫اﻟﯿﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫واﻟﺴﺒﺎﺑﺔ‬ ‫اﻹﺑﮭﺎم‬ ‫اﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﺑﺔ‬‫ﻲ‬ ‫ﺗﺸﯿﺮ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺸﯿﺮ‬ ‫اﻹﺑﮭﺎم‬   ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫ﻓﯿﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮدﯾ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻛﮭﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﯿﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﻤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻃﺮدﯾ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬: ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬)‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬L , I( F  B ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﺷﺪة‬)‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬L , B( F  I ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻃﻮل‬)‫ﺛﺒﻮت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬I , B( F  L  F = BIL ‫زاوﯾﺔ‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬θ‫ﻣﺘﺠﮫ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﯾﺘﻢ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻔﯿﺾ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ‬)B(‫ﻣﺮﻛﺒﺘﯿﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬: ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻮازﯾﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺔ‬=B cos θ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺔ‬=B sin θ ‫ﻓﺈن‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬F = BIL sin θ θI‫اﻟﺴﻠﻚ‬ B cos θ B sin θ