Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan indikator dan kisi-kisi soal untuk penilaian peserta didik. Terdapat informasi mengenai ruang lingkup indikator soal, alur merancang soal berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, kriteria kompetensi penting, teknik perumusan indikator, pengertian dan pengembangan kisi-kisi, serta format kisi-kisi penulisan soal.

1. Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 1

2. RUANG LINGKUP
INDIKATOR SOAL
KISI - KISI
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 2

3. Alur Merancang Soal
SKL Indikator
Pencapaian KD
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Soal
Soal
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 3

4. INDIKATOR SOAL
Sebagai pertanda atau indikasi pencapaian
kompetensi
Menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur
Mengacu pada materi pembelajaran sesuai kompetensi
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 4

5. KRITERIA KOMPETENSI/
MATERI PENTING
Urgensi: KD/indikator/materi yang secara teoretis
1
mutlak harus dikuasai oleh peserta didik.
Kontinuitas: KD/indikator/materi lanjutan yang
2
merupakan pendalaman materi sebelumnya.
Relevansi: ada keterkaitannya dengan mata
3
pelajaran lain.
Keterpakaian: memiliki nilai terapan tinggi dalam
4
kehidupan sehari-hari.
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 5

6. PENGEMBANGAN
INDIKATOR SOAL
* Memperhatikan UKRK
* Indikator soal bentuk pilihan ganda menggunakan satu
kata kerja operasional yang terukur
* Indikator yang dikembangkan untuk soal bentuk uraian
dan atau soal praktik dapat menggunakan lebih dari
satu kata kerja operasional yang terukur
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 6

7. PENGEMBANGAN
INDIKATOR SOAL
* Indikator yang digunakan dalam penilaian, sebaiknya
menggunakan stimulus (dasar pertanyaan) berupa gambar,
grafik, tabel, data hasil percobaan, atau kasus yang dapat
merangsang/memotivasi peserta didik berpikir sebelum
menentukan pilihan jawaban.
* Rumusan indikator soal yang lengkap mencakup 4
komponen, yaitu A = audience, B = behaviour,
C = condition, dan D = degree
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 7

8. TEKNIK PERUMUSAN
INDIKATOR
1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS
Rumusan indikatornya:
Disajikan …, peserta didik dapat menentukan ….
2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS
Rumusan indikatornya:
Peserta didik dapat menentukan ….
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 8

9. PENGERTIAN KISI - KISI
Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat
informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis
tes atau merakit tes
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 9

10. PENGEMBANGAN KISI - KISI
Fungsi Komponen Kisi-kisi
• Pedm. penulisan soal
• Pedm. perakitan soal * Identitas
* SK/KD
* Materi Pembelajaran
Syarat Kisi-kisi * Indikator Soal
* Bentuk Tes
* Mewakili isi kurikulum
* Nomor Soal
* Singkat dan jelas
* Soal dapat disusun
sesuai dengan bentuk
soal.
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 10

11. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : ............................ Alokasi Waktu : ......................
Mata Pelajaran : ............................ Jumlah soal : .......................
Kelas/Sem : ............................ Penulis : ....................
Kurikulum : …………………..
No. SKL SK-KD Materi Bahan Indikator Soal Bentuk No.
Urut Pokok Kelas/ Tes Soal
Semester
Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 11

12. Pengembangan Indikator
Dan Kisi-kisi Soal HALAMAN 12