Contiene inventario físico, ficha de aplicación

1. INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO (entrada)
Profesor(a): _________________________________________________________ Grado: _________
Fecha: ____/_______/_____
COLOR ROJO AMARILLO VERDE GRIS BLANCO NEGRO
CANTIDAD
TOTAL PIEZAS
INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO (salida)
COLOR ROJO AMARILLO VERDE GRIS BLANCO NEGRO
CANTIDAD
TOTAL PIEZAS
OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO (entrada)
Profesor(a): _________________________________________________________ Grado: _________
Fecha: ____/_______/_____
COLOR ROJO AMARILLO VERDE GRIS BLANCO NEGRO
CANTIDAD
TOTAL PIEZAS
INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO (salida)
COLOR ROJO AMARILLO VERDE GRIS BLANCO NEGRO
CANTIDAD
TOTAL PIEZAS
OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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2. INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCCATIVA WEDO
ELEEMNTOS DE CONSTRUCCIÓN CANTIDAD
Ladrillos
Ladrillos curvados
Ladrillos teja
Ladrillos teja invertida
Ladrillos redondos
Ladrillos con conector
Ladrillos con agujero en cruz
Ladrillos con ojo
Bisagras
Vigas
Vigas con plancha
Planchas
Planchas agujereadas
Planchas deslizantes
Plancha giratoria
Azulejos
Mini figuras
MAQUINAS SIMPLES
Engranajes de 8 dientes
Engranajes de 24 dientes
Engranajes corona de 24 dientes
Engranajes soporte de 10 dientes
Caja de engranajes
Eje de 3 pivotes
Eje de 6 pivotes
Eje de 8 pivotes
Seguro / tope / cojinete
Conectores
Conectores eje
Tornillo sin fin
Levas
Neumáticos
Poleas
Correas
Cuerda con mandos
ELEMENTOS ELECTRÓNICOS
Sensor de movimiento
Sensor de inclinación
Motor
Hub USB
TOTAL

3. NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO
FECHA:_____/_____/____
ESTUDIANTE LIDER DISEÑADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR
NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO
FECHA:_____/_____/____
ESTUDIANTE LIDER DISEÑADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR
NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO
FECHA:_____/_____/____
ESTUDIANTE LIDER DISEÑADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR
NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO
FECHA:_____/_____/____
ESTUDIANTE LIDER DISEÑADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR

4. APLICO MI APRENDIZAJE
CAPACIDAD: Completa tablas de doble entrada para registrar datos e interpretar cuadros estadísticos.
1. ¿Cuántas piezas tiene en total el kit de robótica educativa?
_____________ Piezas
2. ¿Cuánto suman las piezas rojas y amarillas?
______________ Piezas
3. ¿Cuántas piezas rojas hay más que blancas?
______________ Piezas
4. ¿Cuál es la diferencia entre las piezas rojas y verdes?
______________ Piezas
5. ¿Cuántas piezas amarillas, verdes y rojas hay en total?
______________ Piezas
6. ¿Hay más piezas amarillas o verdes? _______________________
7. Cuantas piezas le faltan al conjunto de piezas rojas para completar el kit?
_____________ Piezas
8. ¿Cuántas piezas grises hay más que blancas?
_____________ Piezas
9. ¿Cuántas piezas blancas hay más que verdes?
____________ Piezas
10. ¿Cuántas piezas verdes hay menos que rojas?
____________ Piezas
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendiste hoy?
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5. FICHA DE APLICACIÓN
CAPACIDAD: calcula la suma y la diferencia de números naturales.
 Completa los recuadros con la respuesta correcta
1. ¿Cuántos ladrillos hay en total?
2. ¿Cuántas planchas hay en total?
3. ¿Hay más ladrillos que planchas?
4. ¿Hay menos azulejos que bisagras
5. ¿Cuántos elementos de construcción hay en total?
6. ¿Cuántos engranajes hay en total?
7. ¿Cuántos ejes hay en total?
8. ¿Hay más ejes que engranajes?
9. ¿Hay menos conectores que cojinetes?
10. ¿Hay más levas que poleas y correas juntas?
11. ¿Cuántas maquinas simples hay en total?
12. Si unimos los ejes ¿Cuánto será su medida?
13. ¿Cuánto mide la cuerda con mandos?
14. ¿Hay más elementos de construcción que máquinas simples?