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Celsiane Aline Vieira Araújo
Mestre em Gestão e Organização do Conhecimento – ECI/UFMG
Bolsista em Gestão em Ciência e Tecnologia da FAPEMIG – Projeto Periódicos de
Minas e Periódicos de Alagoas
A Lei n. 12.527/2011, também conhecida como Lei de
Acesso à Informação Pública (LAI), foi regulamentada
tendo como premissa o que já era garantido no inciso
XXXIII do art. 5º, no § 2º do art. 216 e no inciso II do § 3º do
art. 37 da Constituição Federal Brasileira (BRASIL, 1988),
que é o acesso à informação pública produzida ou
guardada pelos órgãos públicos.
 Inciso XXXIII do art. 5º: Dos Direitos e Garantias Fundamentais.Capítulo I – dos Direitos e Deveres individuais e
Coletivos.
 § 2º do art. 216: Constitui a estrutura do Sistema Nacional de Cultura, nas respectivas esferas da Federação.
 Inciso II do § 3º do art. 37: A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e
indireta, regulando especialmente.
princípios para a LAI:
Princípio da publicidade máxima;
Princípio da transparência ativa e da obrigação de
publicar;
Princípio da abertura de dados;
Princípio da promoção de um governo aberto;
Princípio da criação de procedimentos que facilitem o
acesso.
 Desburocratização que vem sendo implementado pelo Governo
Federal desde 1979 contribui para a apropriação por parte do
servidor deste dispositivo legal que é a Lei de Acesso à Informação.
 “reduzir a interferência do Governo na atividade do cidadão [...],
mediante a descentralização das decisões, a simplificação do
trabalho administrativo e a eliminação de formalidades [...]”.
 Pelo Decreto nº 9.094, de 2017, o presidente Temer restaura
determina a “aplicação de soluções tecnológicas que visem a
simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários
dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o
compartilhamento das informações”, dentre outras.
 A prática de “descentralização do saber e desterritorialização
do conhecimento, a democratização da informação assume,
assim, um papel fundamental” (OLIVEIRA, 2013, p. 4).
 Compreende-se que a descentralização, a desterritorialização e
a democratização deverão convergir para o compartilhamento
e a prática, ou seja, a capacitação desse sujeito usuário dessa
informação.
CiênciaAberta
Dados científicos
abertos
Ferramentas
científicas abertas
Hardware
científicos abertos
Cadernos
científicos abertos
Wikipesquisa
Ciência Cidadão
Educação aberta
(ALBAGLI; CLINIO; RAYCHTOCK, 2014)
A cidadania [...] qualifica os participantes da vida do
Estado, o reconhecimento do indivíduo como pessoa
integrada na sociedade estatal (Art. 5º, LXXVII da
Constituição Federal), bem como, valida que o uso
consciente e de maneira inteligente da informação
pública disponível, influencia na participação popular
e no processo de democratização da sociedade
promovendo o exercício da democracia (SILVA;
OTTONICAR;YAFUSHI, 2017).
Ciência cidadã na vertente [...] de iniciativas orientadas
para a maior participação, intervenção e
empoderamento de cidadãos não só nas formas de
produção e uso, mas nos próprios rumos das pesquisas (ex.
Chikungunya). E o caso de Ferramentas abertas e
descentralizadas em favor da democratização e
apropriação cidadã da ciência e da tecnologia em favor
da inovação social.
 Entende-se que o exercício da cidadania no Brasil e no mundo
está cada vez mais intrinsecamente ligado ao acesso e à
prática informacional. A sociedade pós-moderna, também
conhecida como sociedade da informação, tem passado por
evidente evolução no que tange às práticas tecnológicas mais
recentes.
 Em pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) em 2016, 64,7% de toda população
brasileira com mais de 10 anos de idade está on-line. São
116 milhões de pessoas conectadas, o que retoma o quanto a
sociedade está absorvendo o aparato das TIC no seu cotidiano.
 Disponível em: <www.ibge.gov.br>.
Fonte: Brasil (2016, p. 16).

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Angela Maria Belloni Cuenca, Milena Maria de Araújo Lima Barbosa, Ivan França...
 

Celsiane Araújo - A ciência aberta e seu diálogo com a lei de acesso à informação

  • 1. Celsiane Aline Vieira Araújo Mestre em Gestão e Organização do Conhecimento – ECI/UFMG Bolsista em Gestão em Ciência e Tecnologia da FAPEMIG – Projeto Periódicos de Minas e Periódicos de Alagoas
  • 2. A Lei n. 12.527/2011, também conhecida como Lei de Acesso à Informação Pública (LAI), foi regulamentada tendo como premissa o que já era garantido no inciso XXXIII do art. 5º, no § 2º do art. 216 e no inciso II do § 3º do art. 37 da Constituição Federal Brasileira (BRASIL, 1988), que é o acesso à informação pública produzida ou guardada pelos órgãos públicos.  Inciso XXXIII do art. 5º: Dos Direitos e Garantias Fundamentais.Capítulo I – dos Direitos e Deveres individuais e Coletivos.  § 2º do art. 216: Constitui a estrutura do Sistema Nacional de Cultura, nas respectivas esferas da Federação.  Inciso II do § 3º do art. 37: A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente.
  • 3. princípios para a LAI: Princípio da publicidade máxima; Princípio da transparência ativa e da obrigação de publicar; Princípio da abertura de dados; Princípio da promoção de um governo aberto; Princípio da criação de procedimentos que facilitem o acesso.
  • 4.
  • 5.  Desburocratização que vem sendo implementado pelo Governo Federal desde 1979 contribui para a apropriação por parte do servidor deste dispositivo legal que é a Lei de Acesso à Informação.  “reduzir a interferência do Governo na atividade do cidadão [...], mediante a descentralização das decisões, a simplificação do trabalho administrativo e a eliminação de formalidades [...]”.  Pelo Decreto nº 9.094, de 2017, o presidente Temer restaura determina a “aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento aos usuários dos serviços públicos e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações”, dentre outras.
  • 6.  A prática de “descentralização do saber e desterritorialização do conhecimento, a democratização da informação assume, assim, um papel fundamental” (OLIVEIRA, 2013, p. 4).  Compreende-se que a descentralização, a desterritorialização e a democratização deverão convergir para o compartilhamento e a prática, ou seja, a capacitação desse sujeito usuário dessa informação.
  • 7. CiênciaAberta Dados científicos abertos Ferramentas científicas abertas Hardware científicos abertos Cadernos científicos abertos Wikipesquisa Ciência Cidadão Educação aberta (ALBAGLI; CLINIO; RAYCHTOCK, 2014)
  • 8. A cidadania [...] qualifica os participantes da vida do Estado, o reconhecimento do indivíduo como pessoa integrada na sociedade estatal (Art. 5º, LXXVII da Constituição Federal), bem como, valida que o uso consciente e de maneira inteligente da informação pública disponível, influencia na participação popular e no processo de democratização da sociedade promovendo o exercício da democracia (SILVA; OTTONICAR;YAFUSHI, 2017).
  • 9. Ciência cidadã na vertente [...] de iniciativas orientadas para a maior participação, intervenção e empoderamento de cidadãos não só nas formas de produção e uso, mas nos próprios rumos das pesquisas (ex. Chikungunya). E o caso de Ferramentas abertas e descentralizadas em favor da democratização e apropriação cidadã da ciência e da tecnologia em favor da inovação social.
  • 10.  Entende-se que o exercício da cidadania no Brasil e no mundo está cada vez mais intrinsecamente ligado ao acesso e à prática informacional. A sociedade pós-moderna, também conhecida como sociedade da informação, tem passado por evidente evolução no que tange às práticas tecnológicas mais recentes.  Em pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2016, 64,7% de toda população brasileira com mais de 10 anos de idade está on-line. São 116 milhões de pessoas conectadas, o que retoma o quanto a sociedade está absorvendo o aparato das TIC no seu cotidiano.  Disponível em: <www.ibge.gov.br>.