Responderá a la duda sobre ¿Que es?¿Es una opción viable?¿Que ventajas tiene sobre la educación? y algunas propuestas.

1. La Educación Superior en el sigo XXI -
Escuela de Postgrado de la universidad Privada de Tacna
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Scarlett Lanchipa Alarcón

2. La Educación Superior en el sigo XXI -
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Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
APRENDIZAJE INVISIBLE
El aprendizaje invisible no es una teoría,
ya que niega tener todas la metodología
estructurada. En cambio es el estado de
aprendizaje que surge cuando
eliminamos las estructuras que
controlan o dirigen nuestras
experiencias, y por lo tanto nuestros
conocimientos.
Es así que se relaciona con el
conocimiento táctico, personal y
experimental propio de cada uno.

3. ¿El aprendizaje invisible es viable? ¿Por qué?
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Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa APRENDIZAJE INVISIBLE
El Aprendizaje
invisible si es viable,
ya que no va contra el
sistema educativo, si no
contra la rigidez del mismo.
Y busca aprender a través
del conocimiento tácito,
mediante experiencias para
desarrollar habilidades.
El error se vuelve en la
oportunidad del aprendizaje.
Genera competencias para
resolver competencias sin
limitaciones
Libera el acceso a la información.
Utiliza la tecnología como recurso
ilimitado bajo criterio.
Permite integrar diferentes
enfoques, ideas y perspectivas.
¿PORQUÉ?
Se puede adaptar a diferentes
contextos y entornos

4. ¿Qué ventajas puede ofrecer a la Educación?
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Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa APRENDIZAJE INVISIBLE
Ventajas
para la
educació
n
Se puede emplear para
todas las edades.
Genera conectividad en
personas, redes e ideas.
Es una retroalimentación,
Compartir y recibir.
Enseña a no temer al
fracaso.
Uso de tecnologías
digitales con criterio.
Aprendizaje permanente,
para toda la vida.
Estimula la autonomía y
creatividad.
Prepara para una
complejidad mundial.

5. Propuesta cómo se da el aprendizaje
invisible en nuestro contexto
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PROPUESTA Nª01
Estimulación del juicio crítico de los estudiantes
valorando sus opiniones. Involucrándolos en las
decisiones de lo que harán para generar conocimiento
nuevo e interés.

6. Propuesta cómo se da el aprendizaje
invisible en nuestro contexto
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PROPUESTA Nª02
Evaluaciones interactivas donde se deba discernir en
que información utilizar. Y no memorizar, si no
comprender, dando garantía del aprendizaje.

7. Con una imagen trate de definir que es para usted el Aprendizaje invisible.
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8. Con una imagen trate de definir que es para usted el Aprendizaje invisible.
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