Рекомендации

Пояснительная записка по выполнению домашнего
задания:
Название Рекомендация по домашнему заданию:
темы:
Черты характера Выучить ЛЕ по теме: Skeptisch, nachdenklich, zornig, zufrieden, heiter,
aufmerksam, entmutigt fragend, vorsichtig, arrogant, ruhig, kritisch, vertieft in einer
Sache, выписать в словарь.
Описать человека по фотографии: в помощь взять упражнение 1c на стр.7.
Внешность Выучить ЛЕ по теме: Glatte Haut, kleine Augen, dünne Beine, halboffener Mund,
runde, volle Lippen, schmaler Hals, große (kleine) Nase, sportlicher Typ, hohe Stirn,
runde Formen gepflegte Haut, korpulent, выписать в словарь.
Описать человека в диалоге, используя новую лексику:
z.B. – Wie sieht deine Mutter aus?
- Sie ist sehr schön.
- Ist sie korpulent oder dünn?
- Sie ist korpulent, aber sehr nett. Sie hat grosse, schöne Augen, volle Lippen….
Верите ли вы Выучить ЛЕ по теме: Wieder, Stier. Zwillinge. Krebs. Löwe Jungfrau, Waage,
в гороскопы? Skorpion, Schütze. Steinbock, Wassermann, Fische, выписать в словарь.
Прочитать, перевести гороскоп упражнения 12 на стр. 10-12, выписать
незнакомые слова в словарь с транскрипцией, выучить их.
Моя внешность, Выучить ЛЕ по теме: Das Sternzeichen, die Lieblingsbeschäftigung die
мои черты Lieblingsblume, der Lieblingsduft, das Lieblingsbuch, der Hauptcharakterzug, die
характера Eigenschaft, schätzen, hoffen, träumen, выписать в словарь.
Подготовиться к словарному диктанту по всем ЛЕ, которые были: слова как с
русского на немецкий, так и с немецкого на русский.
( дома прописывать слова несколько раз, слушать кассету).
Веселая, Выучить ЛЕ по теме: Bevorziehen, halten für, sich interessieren für, die Nachricht,
критичная, die Standfestigkeit, der Traum, die Übereinstimmung, die Unabhӓngigkeit,
оптимистичная и выписать в словарь.
интересная Упражнение 17, стр.14-17, прочитать хитлист вопросника, который провела
молодёжь немецкая газета “Berliner Zeitung”, перевести, сопоставит: какие 6 вопросов
Германии были заданы немецкой молодежи (упр.17а,стр.17). Описать картинку на стр.
19, в помощь взять упражнение 21 на стр.18, отвечая на вопросы, составить
описательные рассказ.
Как вы Составить рассказ по теме, используя следующие клеше:
представляете - In der Zukunft wurde ich…
себе своё
- Die Natur wurde zerstört, wiel wir, Leute, sie von Tag zu Tag schӓdigen.
будущее?
- Meine Familie wurde…
- Wir müssen……machen.
- Ich bin davon überzeugt, dass…
Молодёжь на Выучить ЛЕ по теме: Der Augenblick, sich verhalten, der Charakter, skeptisch,
улице, в кафе, в nachdenklich, zornig, zufrieden, heiter, aufmerksam, entmutig, fragend, vorsichtig,
барах arrogant, ruhig, kritisch, vertift in einer Sache, bevorziehen, halten für, sich
interessieren für, die Nachricht, die Standfestigkeit, der Traum, die
Übereinstimmung, die Unabhӓngigkeit, выписать в словарь.
Стр.18, упражнение 20: Составить телефонный разговор (работа в парах) с
одним молодым человеком/девушкой, используя при этом данные в учебнике
клеше (поставь их в правильную смысловую последовательность):
- Dann sagst du…
-Mein Name ist… Könntest du vielleicht ein Interview unserer Zietung Geben?
- Hallo, was wünschen Sie?
- Hallo,…
-Guten Tag. Hier… , die Reporterin der «Berliner Zeitung». Ich möchte gern…

sprechen.
-Einen Augenblick bitte, …
-Ja, gut…
Проблема Выучить ЛЕ по теме: Die Generation, Probleme lösen, verbieten, Verstӓndnis
конфликтов haben, weggehen, Kontakte verbessern, wie ein Kind behandeln, wie mit einem
между Kind umgehen, verbunden sein, offen redden, выписать в словарь.
Выполнить упражнение 1 на стр. 21, необходимо заполнить таблицу, подбирая
взрослыми и
синонимичные слова/словосочетания уже данным. (Не забывай переводить
детьми актуальна задания в учебнике). На стр. 22-23 прочитай высказывания молодежи по теме:
Проблемы родителей и детей. Скажи: как бы ты ответил на те же самые
вопросы, используй варианты ответов на стр.24.
Довольны ли Выучить ЛЕ по теме: Heikel, fegen, die Erwachsenen, das Achselzucken, in
взрослые и Ordnung sein, eine Chance geben, unbeliebt sein, der Standpunkt, выписать в
подростки друг словарь.
другом? Упражнение 2 на стр. 24, необходимо по образцу построить предложения,
начиная фразу с Ich in deinem Alter( смотри приме на стр.25), при этом не
забудь о временной форме, которую необходимо употребить, а именно Perfekt.
Perfekt - прошедшее разговорное время
Перфект (прошедшее разговорное) образуется из вспомогательного глагола
haben или sein, стоящего в соответствующем лице презенса, и партиципа II
основного глагола:
Перфект = haben/sein (презенс) + партицип II
Выбор вспомогательного глагола зависит от значения основного глагола.
С глаголом haben в перфекте (и плюсквамперфекте) спрягаются следующие
глаголы:
переходные глаголы*: lesen vt, verstehen, vt и др.
непереходные глаголы, не обозначающие движения: liegen, arbeiten и др.
возвратные глаголы: sich freuen, sich interessieren и др.
модальные глаголы
безличные глаголы: es regnet - es hat geregnet (шел дождь)
С глаголом sein спрягаются:
непереходные глаголы, обозначающие движение (перемещение) - gehen,
kommen, fahren и др.
непереходные глаголы, обозначающие изменение состояния - erwachen
(просыпаться), entstehen (возникать) и др.
глаголы: sein, werden, bleiben, begegnen, geschehen, passieren (происходить,
случаться), gelingen (удаваться).
Перфект также может использоваться для обозначения завершенного
действия, предшествующего другому действию в будущем времени. В этом
значении он выступает синонимом футура II.
z.B. Ich habe gestern meinen Freund besucht.
Я навестил вчера моего друга.
Er ist zu Fuß gegangen.
Он пошел пешком.
Отношения Выучить ЛЕ по теме: Eifersüchtig, heikel, fegen, die Erwachsenen, das
Франциски с Achselzucken, in Ordnung sein, eine Chance geben, unbeliebt sein, der Standpunkt,
родителями выписать в словарь.
Прослушать диалог упражнения 4 со стр.26, выучить его по ролям.
Выполнить упражнение 4 а, стр.27, составить предложения, используя образец
(что вам разрешают родители, а что запрещают):
Muster: - Meine Eltern erlauben es mir, bis 12 Uhr wegzubleiben.
- Sie verbieten mir das Rauchen.
Какими должны Выполнить упражнение 5 на стр.27. (не забывай переводить задание!)
быть родители? Выскажи свое мнение: какими должны быть родители, чтобы не возникали
конфликты с ними. Но сначала прочитай и переведи мнение по этому поводу
Франциски (упр.5, стр.27, прослушай кассету). Продолжи выполнять
упражнение 5а, назови антонимы:

z.B. schimpfen (ругать)- loben(хвалить).
Конфликты и Выучить ЛЕ по теме: Nett, streng, loben, schimpfen, klug, mit Kindern viel
проблемы с unternehmen, freundlich, erlauben, helfen, keine normale Reaktion zeigen, keine
моими Hilfe leisten, sich aggressiv verhalten, выписать в словарь.
родителями Прослушать текст упражнения 6 со стр. 28, перевести, найти в тексте ответы
на вопросы: Почему папа перестал пускать Франциску гулять допоздна?
Почему он разозлился? Найти в тексте предложения, в которых употребляется
Konjunktiv.
Образование претеритальных форм конъюнктива
(Konjunktiv II)
Претерит конъюнктива образуется от претерита индикатива добавлением
суффикса -e во всех лицах и числах и умлаута корневой гласной (а, o, u).
Умлаут не получают слабые глаголы и модальные глаголы wollen и sollen, так
что формы претерита конъюнктива этих глаголов совпадают с формами
претерита индикатива. Личные окончания глаголов в имперфекте
конъюнктива такие же, как в индикативе.
ich macht käme ginge könnte möcht hätte wäre würde
e e
du macht kämest ginge könntest möcht hättest wäre würde
est st est st st
er/sie/ macht käme ginge könnte möcht hätte wäre würde
es e e
wir macht kämen ginge könnten möcht hätten wäre würde
en n en n n
ihr macht kämet ginge könntet möcht hättet wäre würde
et t et t t
sie/ macht kämen ginge könnten möcht hätten wäre würde
Sie en n en n n
Слаб Сильн Модальн Вспомо
ые ые ые гательн
ые
Выполни упражнение 7 со стр.30: Какие проблемы и конфликты есть у тебя
сейчас? Дополни диаграмму:

…. Die erste Liebe

Kinder Eltern

…
Wohnen

Место Выучить ЛЕ по теме: Die Wohnsituation, der Geburtsort, die Wohngemeinschaft,
жительства WG, sich aussuchen, vorziehen, выписать в словарь.
-современная Выполни упражнение 8, на стр. 30: Проблемы родителей и детей непременно
проблема связаны с жильем. Тебе предлагают прочитать интервью, но, к сожалению,
молодежи ответы и вопросы перепутаны, поставь их в правильный смысловой ряд.
Продолжи выполнять упражнение( 8а,б, 9), не забывай переводить задание!
Ответь на вопрос: Как зовут парня Линды? Какие у него планы на будущее?
Что он вообще делает? Используй клеше:
• Es ist toll, dass…
• Blöd, dass…
• Nichts Schlimmes, dass..
• Quatsch, es ist nicht richtig/schön/gut…

Симптомы Выучить ЛЕ по теме:Die Liebe auf den ersten Blick, sich verlieben, verliebt sein,
первой любви liebevoll, herzsinnig, Kontakte aufnehmen, vertrauen, die Toleranz,
tolerant ,выписать в словарь.
Прослушай, прочитай, переведи любовные письма немецких читателей
журнала ЮМА.( упр.3,стр.39). Выскажи свое мнение: Какое письмо ты
считаешь хорошим, а какое глупым, используй слова/словосочетания:
• Entspricht meinen Gefühlen
• Begeistert
• Regt mich tief auf
• Liebevoll
• Inhaltsreich
• Unnötige Vergleiche mit…
• Schimpfliches Ende
• Keine ernsthaften Gefühle
• Usw.
Любовные Выучить ЛЕ по теме:Die Interesse (nicht) zeigen, denken, versuchen, Blödsinn
записки reden, heimlich beobachten, выписать в словарь.
Выполнить упражнение 6 со стр.41: Существует много сложносоставных слов,
в основе которых лежит слово Любовь. Составь слова, переведи их на русский
язык, дополни диаграмму своими примерами. (Не менее 6 примеров).

Tier Menschen

Vaterlands Musik

Natur
Mutter

Упражнение 6б, страница 42: Образуй сложные существительные, в которых
слово Любовь является основным по смыслу. ( При переводе).

kuss erklӓhrung

gedicht beziehung

roman
geschichte

Составь слова, переведи их на русский язык, дополни диаграмму своими
примерами. (Не менее 10 примеров).

История любви Выучить ЛЕ по теме:Verhindern, die Liebe auf den ersten Blick, sich verlieben,
Клары и Роберта verliebt sein, liebevoll, herzinnig, Kontakte aufnehmen, vertrauen, die Toleranz,
Шумана tolerant, выписать в словарь.
Выполнить упражнение 9 на странице 44 (не забывай переводить задание!):
Ответьте на вопрос: Что вы думаете о Кларе Шуман. Обсудите это в парах. Но
сначала сделайте некоторые заметки для себя: Ориентируйтесь на план(часть
плана для тебя уже сделан):
1. Claras Äuβeres: das Gesicht, die Augen, die Figur, die Haltung

(самообладание)
2. Claras Fӓhigkeiten(способности)
3. Claras Charakterzüge
4. …
5. …
Используй слова и словосочетания под грифом Redemittel и Aktiv! (не забудь
их перевести!)

Настоящая Выучить ЛЕ по теме:Fest, romantisch, heiβ, freudig, gegenseitig, frei, traurig,
любовь offenherzig, выписать в словарь.
Выполнить упражнение 11, 12 на странице 45(не забывай переводить задание!)
В упражнении 11 образуй предложения так, чтобы они приобрели смысл, не
забывай о порядке слов.

z.B. Clara und Robert - verliebten sich - in Leipzig.
….
В упражнении 12 скажи, что же типично для любви Клары и Роберта, что
характеризует их отношения. Используй выражения под грифом Redemittel.

z.B. Ich vermute, dass die Liebe der Musiker…war, wiel man(was?)…hatte.
…
- Verstӓndnis und Respekt
- Vertrauen und Hilfe
- Richtige Freundschaft
- Keine Angst vor den Eltern
- …
- …
Предлоги с Местоименные наречия – это особая группа наречий, которая обладает
местоимением. одновременно признаками и местоимений, и наречий. Они употребляются
Местоимённые вместо имени существительного с предлогом (если эти существительные не
наречия обозначают одушевленное лицо), и могут выражать значение времени, места,
образа действия, причины, цели и т. д.
Указательные местоименные наречия образуются путем слияния наречия da
(измененное das - это) с предлогом, а вопросительные - наречия wo
(измененное was - что) с предлогом. Если предлог начинается с гласной, то
перед ней еще стоит согласный r:
da + von = davon - об этом (о wo + von = - о чем
нем) wovon
da + mit = damit - с этим, этим wo + mit = - с чем, чем
womit
da + bei = dabei - при этом wo + bei = wobei - причем
da(r) + auf = - на этом (на wo(r) + auf = - на чем
darauf нем) worauf
da(r) + in = darin - в этом (в нем) wo(r) + in = - в чем
worin
da(r) + aus = - из этого (из wo(r) + aus = - из чего
daraus него) woraus
Указательные местоименные наречия употребляются вместо
существительных, обозначающих неодушевленные предметы или абстрактные
понятия, и переводятся личными или указательными местоимениями с
предлогами:
z.B: Ich interessiere mich für Musik.
Wofür interessierst du dich?
Я интересуюсь музыкой.
Чем ты интересуешься?

Но:
Sie sprechen von dem Professor.
Von wem sprechen sie?
Они говорят о профессоре.
О ком они говорят?
Составить 10 предложений по образцу.

Тема любви в Выучить ЛЕ по теме:Fest, romantisch, heiß, freudig, gegenseitig, frei, traurig,
стихотворениях offenherzig, traumhaft, emotional, still, feierlich, geheimnisvoll, fröhlich, выписать
немецких и в словарь.
отечественных Прослушай стихотворения упражнения 15 на странице 46, прочитай, переведи
поэтов и сначала дословно, затем дай литературный перевод, выучи одно из них по
писателей выбору.

Что такое Выучить ЛЕ по теме:Liebe, Glück, Tod, Freundschaft, Freude, Gefühle, выписать
любовь? в словарь.
Выполни упражнение 18 на странице 48: Что такое любовь? Может это
небесная сила? Прослушай, прочитай, что говорят об этом немецкая,
австрийская и швейцарская молодежь. (Кассета) Далее ответь на вопросы к
тексту.( подсказку ищи в самом тексте!)

Первая любовь: Выучить ЛЕ по теме:Die Liebe auf den ersten Blick, sich verlieben, verliebt
бесконечная sein, liebevoll, herzinnig, Kontakte aufnehmen, vertrauen, die Toleranz,
история tolerant, выписать в словарь.
Выполни упражнение 20 со страницы 51(не забудь переводить задание):
Прослушай, прочитай, переведи интервью с Франциской, выполни задание к
тексту: а) ответь на вопросы (письменно)
б) выскажи свое мнение: Почему Андре не сказал, что он тоже любит
Франциску?
в) порассуждай: Веришь ли ты в любовь с первого взгляда?
z.B. Ich glaube an die Liebe auf den ersten Blick.
Für mich ist die Liebe…

Мужчины и Проект по теме: Для начала ознакомься с планом оформления проекта, затем
женщины прочитай стихотворение на странице 54 упражнения 22, стихотворение
Герберта Гронемеера « Мужчины».
Далее:
а) Самостоятельно сделай диаграмму, в основе которого будет стоять слово
Мужчины. (Используй также слова/словосочетания, которые ты найдешь в
стихотворении)
б) Ответь на вопрос: Что ты узнал из стихотворения о мужчинах?

z.B. Mӓnner nehmen in den Arm. – Sie sind stark.
…..

г) Напиши еще несколько (не менее 5) существительных, которые
характеризуют мужчин.
д) Дай свой литературный перевод стихотворения.
е) Попробуй написать стихотворение под названием «Женщины».

Плохо или Выучить ЛЕ по теме:Das Idealbild von einer Familie, Karriere machen, die
хорошо иметь emotionale Stabilität, das Vertrauen, das Misstrauen, die Beziehung, schimpfen,
братьев и сестер? ablehnen loben, выписать в словарь.
Выполни упражнение 1 со страницы 55: прослушай, прочитай, переведи
мнение немецкой молодежи по теме: Хорошо ли иметь братьев и сестер?

Далее:
- Подчеркни ключевые слова в этом тексте.
- Выбери нужный заголовок из предложенных, правильно его определи к
той или иной части текста:
1. Eine ӓltere Schwester zu haben ist schrecklich.
2. Ich mag sie gern.
3. Es ist froh, Geschwister zu haben.
Упражнение 2 со страницы 56(не забудь перевести задание). Таблицу выписать
в тетрадь, в ней отмечать маркерами: за-красным, против-зеленым.

Провести время с Выучить ЛЕ по теме:Abwesenheit, die Beschimpfung die Einstellung, die
друзьями или ос- Familienfrau, das Familienklima, der Haushalt. die Meinungsverschiedenheit, der
таться дома с Nachteil, выписать в словарь.
младшей Выполни упражнение 8 на странице 57: Прослушай, прочитай, переведи
сестрой? интервью с Сюзаной. Ответь на вопрос: На какую тему она беседует?

Идеальные Выучить ЛЕ по теме:Strafen. Schlager, die Verantwortung, der Vorteil, aufregen,
взаимо- auslauschen, beschuldigen herrschen, выписать в словарь.
отношения Написать сочинение на тему: Я и моя семья.
между братьями
и сестрами Используй следующий дидактический материал:
-Викторовский В.Г., Викторовская С.К.
Немецкий язык: устные темы для подготовки к экзамену.
М., 2007
-Тагиль И.П.
Немецкий язык. Тематический справочник.
Изд. « Каро», Санкт-Петербург, 2003
-Г.Хебер, Щ.А. Радченко
Немецкий язык. Устные темы для развития разговорной речи,7-9 классы. М.,
Изд. Дрофа, 2001

Моя будущая Выучить ЛЕ по теме:Das Idealbild von einer Familie, Kamera machen, die
идеальная семья emotionale Stabilität, das Vertrauen, das Misstrauen, die Beziehung, schimpfen,
ablehnen, loben, выписать в словарь.
Проект по теме: Для начала ознакомься с планом оформления проекта,
затем собери подходящие картинки по теме: Карьера и семья. Сделай
коллаж, под картинками напиши свои ремарки, также расскажи своим
одногруппникам о своей мечте: твоя будущая семья, профессия, работа.

Используй следующий дидактический материал:
М., 2007

Различные нации Выучить ЛЕ по теме:Die Nation, die Gastfreundlichkeit, Respekt haben. Rücksicht

и их типичные nehmen, geduldig, flexibel, tolerant, hilfsbereit, offen, herzlich, direkt, выписать в
характеристики словарь.
Выполни упражнение 1 на странице 62: Составь диаграмму. Что тебе приходит
на ум, когда ты слышишь слово Нация?

…

Volk Charaktereigenschaft

Geschichte ….

Nationalhelden
Nationale Mythen
….

Упражнение 3 страница 63: Сначала скажите: Какое прилагательное
характеризует ту или иную нацию.
z.B. geduld (терпеливые) wie eine Russe

Выдающиеся Выучить ЛЕ по теме:Achten, aufnehmen, aushalten, begeistern, erwarten,
деятели explodieren, funktionieren, genießen, imponieren, sich verlassen, zurechtkommen,
немецкогово- выписать в словарь.
рящих стран Найти информацию в интернете по теме: биография немецких ученых,
художников, композиторов, певцов, поэтов и т.д.
Рекомендованные сайты:
ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Германии
moikompas.ru/compas/bach
www.varvar.ru/arhiv/gallery/germania.html
www.peoples.ru/art/painter/
Выдающиеся Найти информацию в интернете по теме: биография русских ученых,
деятели России художников, композиторов, певцов, поэтов и т.д.
Кто для вас Выучить ЛЕ по теме:Der Auslӓnder, die Auslӓnderin, der Einheimische, der
иностранец? Aussiedler, der Asylbewerber, der Asylant, das Asyl, um Asyl bitten, Asyl erhalten,
der Gastarbeiter, der Fremdarbeiter, die Beziehung, die Bevölkerung, выписать в
словарь.
Выполни упражнения 6,7,8,9 на странице 64-66: прочитай, переведи мнение
иностранцев: Что типично для немцев? Далее подчеркни реплики и части
предложений, в которых автор характеризует типичных немцев.
( не забывай переводить задания!)

Иностранцы в Выучить ЛЕ по теме:Achten, aufnehmen, aushalten, begeistern, erwarten,
немецкой explodieren, funktionieren, genießen, imponieren, sich verlassen, zurechtkommen,
культуре, выписать в словарь.
политике, науке Выполни упражнение 15 на странице 68: Прочитай информацию о немецких
знаменитостях. Скажи: о ком идет речь? Ответь: Из каких стран эти
знаменитые люди? (не забывай переводить задания!) Далее выполни
упражнения 1, 2 на странице 71-72: В Германии каждый 13-й житель – это
иностранец. Прослушай, затем прочитай мнения об этом коренных жителей.

Заполни таблицу:

Meinung 1 2 3 4…
+(positiv)
++(sehr
positiv)
-( negativ)
--( sehr
negativ)

Прокомментируй свое мнение, используй выражения под грифом Redemittel.

( стр.72). В упражнении 2 на странице 72 ответь на вопросы: Кто для вас
иностранец? На каком языке он разговаривает? Из какой страны?

Muster: Deutsche/ Deutsche-Deutsch-Deutschland

……………

…………..

Сослагательное Выучить ЛЕ по теме:Speisen ( Getränke) probieren, Landschaft anschauen,
наклонение 1 wandern, bummeln, Klamotten kaufen, eine Arbeitsstelle suchen, sich im
Einwohnermeldeamt anmelden, eine Wohnung einrichten, Sprachkenntnisse
verbessern, выписать в словарь.
Сослагательное наклонение (Konjunktiv)
В отличие от русского языка, в немецком языке имеется две формы
сослагательного наклонения — Konjunktiv I и Konjunktiv II. И если форма
Konjunktiv II, в целом, аналогична по своему употреблению сослагательному
наклонению в русском языке, хотя и заметно богаче нюансами, то Konjunktiv I
аналогов в русском языке не имеет. Konjunktiv I передает чужую речь
дословно, именно так, как было сказано, при этом подчеркивая полную
дистанцированность говорящего от сообщаемых фактов. В силу своей
функции Konjunktiv I употребляется заметно реже Konjunktiv II, поэтому
рассмотрение сослагательного наклонения в немецком языке начнём с
Konjunktiv II.
Konjunktiv II
В немецком языке конъюнктив II имеет две временные формы - форму
настоящего и пошедшего времени. При этом всем трем формам прошедшего
времени изъявительного наклонения соответствует одна форма прошедшего
времени сослагательного наклонения. К тому же, помимо собственно
глагольной формы Konjunktiv II, имеется еще и так называемая описательная
форма сослагательного наклонения, или würde-форма, которая в устной, и
отчасти письменной речи, вытесняет глагольную форму. При этом, за
исключением некоторых нюансов, обе вышеупомянутые формы полностью
эквивалентны по значению.
Образование : форма настоящего времени Konjunktiv II сильных глаголов
обычно образуется путем добавления следующих личных окончаний к основе
глагола в Präteritum

Лицо Единственное число Множественное число
1 -e -en
2 -est -et
3 -e -en

при этом корневые гласные a, o, u получают умлаут.
Например:

fahren — führe; sein — wäre; haben — hätte

Лицо Единственное число Множественное число
1 ich führe; bliebe, wäre, hätte wir führen; blieben,
wären, hätten
2 du führest; bliebest, wär(e)st, hättest ihr führet; bliebet, wärt,
hättet
3 er ,sie,es führe; bliebe, wäre, hätte es,er,sie führen; blieben,
wären, hätten
Употребление форма Konjunktiv II настоящего времени используется почти в
тех же случаях, что и сослагательное наклонение в русском языке, если речь
идет о событиях в настоящем или будущем времени. Типичным случаем
использования Konjunktiv II настоящего времени являются предложения вида
"Что было, если бы …" (но только в случае, если речь идет о событиях
настоящего или будущего)

Например:
Hätte ich Zeit, so käme ich zu dir — Было бы у меня время, я бы к тебе пришел
Wenn ich mehr Geld hätte, führe ich nach Taiti — Было бы у меня больше денег,
я бы поехал на Таити
Wäre mein Vater ein Millionar, müsste ich nicht so viel arbeiten — Если бы мой
отец миллионером, мне не нужно было бы так много работать.

Составить 10 предложений по примерам.

Иностранцы в Выучить ЛЕ по теме:Ums Leben kommen, das Risiko eingehen, schuld sein,
Германии Wert legen, выписать в словарь.
Выполнить упражнение 12,13 на странице 67: Прослушать, прочитать,
перевести мнение немецкой студентки, которая проживает в России (кассета),
выполни упражнения к тесту. В упражнении 14 заполни таблицу: Что ты
находишь позитивным/негативным во мнении Юты. (Используй выражения из
текста)

Das finde ich positiv Das finde ich negativ
… …
… …
… …

Напиши, что тебе приходит на ум, когда ты слышишь слово Родина?
Muster: Heimat. Das ist nicht nur eine Reihe von 6 Buchstaben, aber wieviel
Bedeutung hat sie.
Jeder Mensch versteht den Begriff Heimat unterschidlich.
Es hӓngt von…
Две родины - Выучить ЛЕ по теме:Der Auslӓnder, die Auslӓnderin, der Einheimische, der
возможно ли Aussiedler, der Asylbewerber, der Asylant, das Asyl, um Asyl bitten, Asyl erhalten,
это? der Gastarbeiter, der Fremdarbeiter, die Beziehung, die Bevölkerung, выписать в
словарь.
Напиши сочинение на тему: Моя вторая родина.
М., 2007


Что такое Выучить ЛЕ по теме:Die Naturverschmutzung, die Umweltverschmutzung, die
природа? Luftverschmutzung, die Wasserverschmutzung, verschmutzt sein, выписать в
словарь.

Напиши: Что для тебя значить природа? Составь ассоциаграмму.
Redemittel(стр.85)
Wenn ich an die Natur denke, so fӓllt mir folgendes ein…
“Natur” assoziiert in mir verschidene Begriffe:…
….
Далее упражнение 3 на странице 85: Заполни таблицу словами/словосочетания
в двух колонках: позитивное и негативное.

Das finde ich positiv Das finde ich negativ
1. Die Natur schützen. 1.Die Umwelt verschmutzen.
2. Gegen die Verschmutzung von 2.Landschaften zerstören.
Wasser und Luft kӓmpfen.
3. …. 3…..

Что делает Выучить ЛЕ по теме:Der Atomphysiker, die Kernergie, das Kohlenkraftwerk, die
немецкая Sammelstelle, die Tüte, das Ozonloch, das Hauptumweltproblem, der Hausmüll, das
молодежь, чтобы Methanol, das Baumserben, der Abfall, umsteigen, dahinterecken, выписать в
спасти словарь.
окружающую Подготовиться к словарному диктанту по теме: Природа.
среду?
Каким будет Выучить ЛЕ по теме:Der Betongang, der Betonkasten, der Dreck, die Hochfinanz,
наше будущее? das Kohlenkraftwerk, die Konservendose, der Lebensraum, der Sauerstoffhelm, der
Wiederaufbau, выписать в словарь.
Написать сочинение по теме: Мое будущее: какое оно?
М., 2007

Оборот Конструкция haben + Infinitiv с zu и sein + Infinitiv с zu
haben/sein+zu+In
finitiv Infinitiv является частью сказуемого также в оборотах haben + Infinitiv с zu и
sein + Infinitiv с zu.

Глагол haben + Infinitiv c zu выражает активную необходимость и
соответствует глаголам müssen и sollen. Подлежащее в данном сочетании
обозначает действующее лицо, и предложение носит активный характер.
Например:

Er hat früh aufzustehen. - Он должен встать рано.

Глагол sein + Infinitiv с zu имеет 2 значения: значение долженствования,
значение возможности. Данные значения соответствуют глаголам müssen,
sollen и können в сочетании с Infinitiv Passiv основного глагола. Все
высказывание носит пассивный характер.

Der Vertrag ist amtlich zu beglauben. - Договор должен быть заверен
официальным учреждением.
Составит 10 предложений по образцу.

Литература Выучить ЛЕ по теме:Der Briefroman, das Drama, die Erzählung, das Essay, das
Gedicht, die Gedichtsammlung, der Kriminalroman, die Literatur, der Roman, die
Tragödie, sprachlich verständlich sein, die gehobene Sprache, spannend, das Buch
befasst sich mit…Problemen/Themen, выписать в словарь.
Выполни упражнение 1 на странице 92: Давайте немного повторим. Дополни
стихотворения, какие уже знаешь. ( Не забывай переводить задания!)

Известные поэты Выучить ЛЕ по теме:Der Vertreter, der Denker, ist…verbunden, der
и писатели Balladendichter, der Welterfolg, der Nobelpreis, выписать в словарь.
Прослушай, прочитай, переведи биографии знаменитых немецких писателей:
выучи стихотворение одного из них (стр. 94-98). Стихотворение Р.М.Рильке «
Ангелы» (стр. 100), попробуй дать литературный перевод. (Не забудь
прослушать стихотворение несколько раз!)

Моя любимая Выучить ЛЕ по теме:Der Roman trägt den erklärenden Untertitel, kennzeichnen,
книга: работа с der Verfall, die Vermutung, выписать в словарь.
литературным Повторить Passiv:
произведением Страдательный залог (пассивная форма глагола).
Глаголы в немецком языке имеют 2 залога: действительный (Aktiv) и
страдательный (Passiv). Действительный залог показывает, что подлежащее
является действующим лицом. Страдательный залог показывает, что
подлежащее пассивно и действие исходит не от подлежащего, а направлено на
него. Производитель этого действия часто в предложении не указывается. В
немецком языке глагол в пассиве употребляется чаще, чем в русском языке.
Aktiv (действительный залог)
Passiv (страдательный залог)
Der Architekt arbeitet das Projekt aus
Das Projekt wird vom Architekten ausgearbeitet.
Архитектор разрабатывает проект
(подлежащее активно)
Проект разрабатывается архитектором
(подлежащее пассивно/ производитель указан)
Viele Wohnhäuser werden jetzt gebaut.
Сейчас строится много жилых домов.
Производитель действия, если он указывается, является в предложении
дополнением и употребляется с предлогом von или durch (если дополнение -
причина или посредник действия)

Ich übersetze diesen Text. - Я перевожу этот текст
Dieser Text wird von mir übersetzt. - Этот текст переводится мной

Ich wurde in der Nacht durch einen Telefonanruf geweckt. - Ночью я был
разбужен телефонным звонком (меня разбудил телефонный звонок)
Образование временных форм пассива

Пассив образуется, как правило, от переходных глаголов. Он образуется из
вспомогательного глагола werden в соответствующей временной форме и
причастия II смыслового глагола.

Пассив = werden + причастие II (в соот. времени) смыслового глагола.

Временные формы пассива и их перевод на русский язык

Präsens
Der Abgeordnete wird vom Volk gewählt. - Депутат выбирается народом.
Imperfekt
Der Abgeordnete wurde vom Volk gewählt. - Депутат избирался (был избран)
народом.
Perfekt
Der Abgeordnete ist vom Volk gewählt worden. - Депутат был избран народом.
Plusquamperfekt
Der Abgeordnete war vom Volk gewählt worden. - Депутат был избран народом.
Futurum
Der Abgeordnete wird vom Volk gewählt werden. - Депутат будет избран
народом.
Составить 15 предложений по данной грамматической теме, используя при
этом активную лексику урока.

Мой любимый Напиши сочинение на тему: Мой любимый писатель.
писатель, его Используй следующий дидактический материал:
произведения -Викторовский В.Г., Викторовская С.К.
(мои Немецкий язык: устные темы для подготовки к экзамену.
впечатления, М., 2007
ожидания) -Тагиль И.П.

Музыка Выучить ЛЕ по теме:Der Komponist, der Lieblinssänger, das Musikstück, das
Programmangebot, dirigieren, komponieren, präsentieren, beliebt, erfolgreich,
freilich, oskargekrönt, выписать в словарь.
Выполни упражнение 1 на странице 103: Выполни тест, проверь себя,
насколько хорошо ты знаешь музыку. Выбери правильный ответ. Проверь себя
по ответам. Далее упражнение 2: Прослушай музыкальные отрывки, озаглавь
каждую песню, что вы представляешь, когда слушаешь песню: природу,
людей, животных. В какой они ситуации, что делают, как выглядят?
Пофантазируй! (кассета)
z.B. Im ersten Musikstück stele ich die Natur vor.
Das ist Winter.
Es ist frostig, die Sonne scheint, es ise sehr schön.
…..
…..

Музыкальные Выучить ЛЕ по теме:Die Folklore, das Heavymetal. der Jazz, klassische Musik, die
направления Musikrichtung, der Pop, der Rap, der Rock, die Volksmusik, выписать в словарь.
Выполни упражнение 3 на странице 104: Прослушай музыкальные отрывки,
определи, какая мелодия к какому направлению относится:

Volksmusik Hevavymetal

Jazz Klassischemusik

Rap Pop

Ответь на вопросы (не забудь переводить задание!)
В упражнении 4 на странице 105 заполни диаграмму:

…. Rock

…. …..

…..
…..

Моя любимая Выучить ЛЕ по теме:Der Bariton, der Bass, die Bearbeitung, der Briefschreiber,
песня: анализ das Choralvorspiel, die Diskomusik, die Frauenstimme, выписать в словарь.
текста песни Выполни упражнение 6 на странице 105: Прослушай песню, которую
исполняет немецкая группа “Münchner Freizeit” .
Проанализируй (ответь письменно, используй активную лексику урока):
• Кто исполняет эту песню?
• О чем идет речь в песни?
• Каким вы находите голос певца?
• Что можете сказать о музыке?
• Дайте название песни.
• Какие музыкальные инструменты используются?

Виды Выучить ЛЕ по теме:Das Cello, die Flöte, die Geige, die Gitarre, die Harfe, das
музыкальных Keyboard, die Klarnette. das Klavier, der Kontrabass, das Musikinstrument, das
инструментов Saxophon, die Trommel, die Trompete, выписать в словарь.
Выполни упражнение 9 на странице 107(вспомни упр.8 на стр.107), Заполни
таблицу:
Klassische Musik Pop/Rock Jazz Volksmusik
Die Ärtzte. Rock. …………
Stuttgart, 18.8,
20.00
………….
……………

Упражнение 10 на странице 107: Заполни еще одну таблицу:
Например:

Wer spielt/singt? C.I.T.A.
Was wird gespielt/gesungen? Rock
Wann? 20.09, 20.00
Wo? Hamburg

Композиторы Выучить ЛЕ по теме:Dar Fleiß, die Handlung, die Leistungsbereitschaft, der
Германии и Misserfolg, die Mondscheinsonate, выписать в словарь.
России Найди информацию о жизни, творчестве одного из великих немецких
композиторов (Бах, Моцарт, Бетховен).

М., 2007

Изобразительное Выучить ЛЕ по теме:Die Ausstellung, besuchen, in die Ausstellung gehen, das
искусство Bild, der Bildbetrachter, das Gemälde, die Gemäldegalerie, die Grafik, die bildende
Kunst, die Landschaftsmalerei, die Plastik, das Porträt, das Stillleben, die
Zeichnung, выписать в словарь.
Подготовься к словарному диктанту по теме.

Немецко- Выучить ЛЕ по теме:Der Künstler, der Lieblingsmaler, die Auswahl, die
говорящие Darstellung, der Engel, das Glauben, der Goldrahmen, выписать в словарь.
художники Выучить тему: Жизнь и творчество немецкого художника Альбрехта Дюрера. (
Тему смотреть в папке №3).

Описание Выучить ЛЕ по теме:die Hauptfigur, im Hintergrund, im Vordergrund, выписать в
картины словарь.
Выполни упражнение 2 на странице 113: Посмотри на картины и скажи: Какая
картина отражает то или иное название. Объясни почему:
“Rotes Haus im Perk” von A.Macke gibt eine Standtlandschaft dar.
“Die Jungfrau” von G.Klimt wirkt verschiedene unbewegte
Gegenstӓnde wieder.
“Stillleben” von P.Klee stellt lebendig. Das Rot spielt
hier eine besondere Rolle.
“Dresden-Neustadt” von O.Kokoschka ist eine Art Portrӓt einer Frau.

Подготовь презентацию по теме(Power Point).

Музеи Германии Выучить ЛЕ по теме:Betrachten, beeindruckt sein von Dativ, darstellen,
и России wiedergeben, wirken, выписать в словарь.
Найди информацию о Дрезденской картинной галерее и о Третьяковской
картинной галерее. Просмотри презентацию(Die Dresdener Gemӓldegalerie).
М., 2007


Кинематограф Выучить ЛЕ по теме:Das Drehbuch, das Drama, zum Film schreiben, der Farbfilm,
выписать в словарь.
Выполни упражнение 3 на странице 125: Прослушай, прочитай и переведи, что
немецкая молодежь, которая изучает русский язык в Московском
университете, говорит о фильмах. Выдели все слова/словосочетания, которые
характеризуют фильм. ( Не забудь про кассету!)
Выполни упражнение 7 на странице 126: Ответь: Фильм « Кавказская
пленница» твой любимый фильм? Что ты можешь сказать об этой комедии?
Ответь на поставленные вопросы.
z.B. Es ist Farbfilm.
…..
Мой любимый Выучить ЛЕ по теме:Hauptdarsteller, in der Hauptrolle spielen, in der Rubrik ...
фильм, актер für den Oskar nominiert werden, der Spielfilm, выписать в словарь.
Написать рассказ о своем любимом актере, фильме. (Используй вопросы на
стр.126 упр.7)
М., 2007

В кинотеатре Выучить ЛЕ по теме:der Film läuft in Dativ, die Leinwand, der Schwarzweißfilm,
die Videofassung, выписать в словарь.

Выполни упражнение 8 на странице 128(2 диалог): Прослушай, прочитай,
переведи и разыграй его по ролям. (Разделитесь на пары, каждый учит своего
героя). Незнакомые слова в диалоге выписать в словарь с транскрипцией,
выучить.
Но: Перед тем как начать учить свою роль, проверь себя: Правильно ли ты
понял диалог: упражнение 9, страница 128: Ответь на поставленные вопросы к
диалогу. (Ответы ищи в тексте!)

Немецкий Выучить ЛЕ по теме:Einen Film drehen / produzieren, der Kameramann, Regie
режиссер Р. В. führen, der Regisseur des Films, выписать в словарь.
Фассбиндер Найти полную биографию режиссера, прочитать, перевести, незнакомые слова
выписать в словарь. Работа с Интернетом.

Современное не- Подготовиться к словарному диктанту по теме: Киноискусство.
мецкое кино
Способы Выучить ЛЕ по теме:Die Arbeitslosigkeit, der Dienstleistungsbereich, die

зарабатывания Hilfskraft, die Kinderbetreuung, babysitten, betreuen, verplanen, выписать в
карманных денег словарь.
Выполни упражнение 2б на странице 135: Предположи: Где молодежь достает
денег на карманные расходы? Куда они их применяют? Продолжи диаграмму.

Lesestoff sparen

…. …..

Fahrgeld
Hobby

Упражнение 2с: А теперь сравни свои предположения со статистикой. Изучи
статистическую таблицу и выскажи по этому поводу мнение. Используй
Redemittel на странице 136.
z.B. Es ist interessant, dass die Mӓdchen gern Bekleidung probieren.

Как и какую Выучить ЛЕ по теме:Die Anreisekosten, der Reisebegleiter, das Studienjahr, die
работу Verpflegung, выписать в словарь.
можно найти Выполни упражнение 12 на странице 142: Прочитай, переведи и выполни
в Европе и задания к тексту (не забудь перевести задания!)
США? Найди дополнительные сведения о летних заработках немецкой молодежи.
Поработай с Интернетом!

Письмо другу о Выучить ЛЕ по теме:Das Selbstverdiente, das Werbemittel, akzeptieren, abhängig
планах на лето von D, den Haushalt machen, выписать в словарь.
Напиши своему заграничному другу письмо о планах на лето. ( Не забудь про
активную лексику данного раздела, а так же про упражнения 5 на стр.138, 6 на
стр.140).
М., 2007

Заработок в Подготовиться к словарному диктанту по теме: В ногу со временем.
Германии и
России
Учеба Выучить ЛЕ по теме:Das Abitur bestehen, sich auf die Abschlussprüfung
vorbereiten, die Eigangsprüfung ablegen/beslehen. in der Eigangsprüfung

durchfallen, выписать в словарь.

Выполнить упражнение 1а,б на странице 148: Доставляет ли тебе удовольствие
учиться в школе? Прочитай, прослушай, что об этом говорит немецкая
молодежь? Заполни таблицу за и против школы:

Pro - за Contra - против
1…… 1. Mir graust, wenn ich denke,
dass wir wiederum eine
Kontrollarbeit in Mathe
schreiben.
2. 2.
3. 3.

Каким должен Выучить ЛЕ по теме:Die Erwartungen an den Schulunterricht. Geld verdienen,
быть урок? Kenntnisse vertiefen und erweiter, Lust auf Unterricht haben, Nachhilfe
bekommen/geben, Schulprobleme haben, promovieren, steh verwirklichen,
выписать в словарь.
Напиши доклад о свое практике в школе.
М., 2007

Причастия Выучить ЛЕ по теме: immatrikuliert sein/werden, Nachhilfe bekommend, das zu
lösende Problem, die unterstrichenen Wörter, выписать в словарь.
Stammformen. Основные формы глагола.
Итак, глагол - это часть речи, обозначающая действия, процессы или даже
состояния:
Tätigkeitsverben / Глаголы, обозначающие действия:

arbeiten / работать, einladen / приглашать, helfen / помогать, lachen / смеяться и
др.
Vorgangsverben / Глаголы, обозначающие процессы:
aufwachen / просыпаться, einschlafen / засыпать, fallen / падать, sterben /
умирать, verblühen / увядать, wachsen / расти и др.
Zustandsverben / Глаголы, обозначающие состояния:
leben / жить, liegen / лежать, schlafen / спать, sein / быть, stehen / стоять, wohnen
/ жить (проживать по определенному адресу), glauben / верить, kennen / знать,
lieben / любить, hassen / ненавидеть и др.
Основными формами глагола в немецком языке являются:

Infinitiv - начальная форма глагола
Imperfekt - прошедшее время
Partizip I - причастие I
Partizip II - причастие II
Основная (начальная) форма глагола - это форма, от которой образовываются
все остальные формы, называется инфинитивом/Infinitiv, например:

malen / рисовать, schreiben / писать.
Инфинитив, как и причастия, обладает именными и глагольными
особенностями. Но в то время как инфинитив по своим именным свойствам
сближается с существительными, причастие родственно прилагательному.
Глагольная характеристика причастий заключается в следующем:
Причастие II, одна из основных форм глагола, является составной частью ряда
глагольных форм и выражает завершенное действие: например:
der geschriebene Brief / написанное письмо, die gefärbte Bank / окрашенная
скамья, das gelesene Buch / прочитанная книга.
Причастие I обычно выражает длительное незавершенное действие,
одновременное с действием сказуемого, т.е. имеет относительное временное
значение, например:
das kommende Jahr / наступающий год, eine dringende Angelegenheit / дело не
терпящее отлагательств, das malende Kind / рисующий ребенок.
Образование глаголов
По своему словообразованию глаголы делятся на простые, производные и
сложные.
Простые глаголы состоят из корня и суффикса инфинитива -еn или -n:
lern-en учиться, sammel-n собирать.
Производные глаголы образуются при помощи неотделяемых приставок
(безударных) и отделяемых приставок (приставок, на которые падает
ударение):
besprechen обсуждать, versprechen обещать, aussprechen произносить, vorlesen
читать вслух.
Неотделяемые приставки (безударные): be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miß-.
Эти приставки необходимо выучить наизусть, так как в дальнейшем это знание
поможет Вам при выборе правильной постановки приставки в сложных
временных формах. Дело в том, что в немецком языке отделяемая приставка
имеет обыкновение отделяться и отбрасываться в конец предложения, и
"гадания на кофейной гуще" тут вряд ли помогут.
Отделяемые приставки (приставки под ударением) в немецком языке
произошли от предлогов и наречий. Фактически это предлоги,
употребляющиеся в качестве отделяемых приставок: an-, ab-, auf-, aus-, bei-,
durch-, ein-, mit-, nach-, vor-, zu-:

ankommen прибывать, abstimmen согласовывать, aufstehen вставать,
auszeichnen отличать, mitmachen содействовать, zugeben добавлять.

Наречия, употребляющиеся в качестве отделяемых приставок: da-, fort-,
heraus-, hervor-, voran-, vorbei-, weiter-, zurück-, zusammen-.

Отделяемая приставка в простом предложении ставится в конце предложения,
если глагол употреблен в Präsens (настоящее время), Imperfekt (прошедшее
время) или Imperativ (повелительное наклонение).

Präsens: Er spricht dieses Wort richtig aus. / Он правильно произносит это слово.
Imperfekt: Er sprach dieses Wort richtig aus. / Он правильно произносил это
слово.
Imperativ: Sprechen Sie dieses Wort richtig aus! / Произнесите это слово
правильно!
Приставка придает глаголу либо другой оттенок, либо совершенно новое
значение, например:

sprechen говорить
versprechen обещать
besprechen обсуждать

fangen ловить
anfangen начинать
Если вы столкнулись в предложении с такой приставкой - её следует поставить
перед корнем глагола, а затем образовать инфинитив и искать его значение по
словарю, например:
Alle Studenten nehmen an der Diskussion teil. (Infinitiv - teilnehmen / принимать
участие)
Все студенты принимают участие в дискуссии.
Сложные глаголы состоят из двух слов. Вторым словом всегда является
глагол. Первым словом могут быть различные части речи:
teilnehmen принимать участие, stattfinden состояться, kennenlernen
знакомиться, stehenbleiben останавливаться.
В таких глаголах ударение падает на первое слово, которое, как и отделяемая
приставка, ставится в конце предложения:
Gestern fand eine Besprechung statt. Вчера состоялось собеседование.
Составить 15 предложений по данной грамматической теме.
( используй активную лексику урока!)

Как видит Выучить ЛЕ по теме:Der Ausbildungen die Berechtigung, die Bestellung, das
молодежь свое Berufsfeld, die Betriebswirtschaftslehre, das Gleichgewicht, выписать в словарь.
будущее? Подготовиться к контрольной работе по теме: Причастия.

Роль Выучить ЛЕ по теме:Diplomatie. Politik. Musik, Literatur. Optik, Theater.
иностранного Mechanik, Soziologie. Import, Export. Einzelhandel, Hotel/Tourismus, выписать в
языка в будущей словарь.
профессии Напиши и выучи тему: Почему я изучаю иностранный язык?
М., 2007

Наш последний Написать и выучить сочинение по заданной теме.
год в школе Используй следующий дидактический материал:
М., 2007

Профессия Выучить ЛЕ по теме:Die Arbeitsstelle, die Bewerbung, die Fähigkeit, das Gymnasium, die Haupt-
schule, die Lehrstelle, die Realschule, der Schulabschluss, выписать в словарь.
Работа в парах: Разделитесь на пары и составьте диалог по теме:
z.B. – Guten Tag!
-Tag!
-Wie heiβt du?
-Ich heiβe Tom, und du?
-Und ich heiβe Petra.

- Woraus bist du, Petra?
-Ich bin aus Bonn.
-Was ist du von Beruf?
-Ich bin Lehrerin.
- Erzӓhle mir über deinen Beruf!
-…
Профессиональные Выучить ЛЕ по теме:Der Absolvent, das Arbeitsami, der Ausbildungsplatz, die Bankkauffrau, der
сферы Berufsbereich, die Berufswahl, выписать в словарь.
Выполнить упражнение 2 на странице 159: Что приходит на ум, когда вы слышите слово
Человеческие способности? Сопоставь!
Muster:
• Beim Singen kommt es auf musikalische Leistungsfӓhigkeit an.
• Am Computer kommt es auf logisches Denken an.

Выполнить упражнение 7 на странице 161: Прочитай, где и кем можно работать, когда
оканчиваешь школу не совсем хорошо. Выскажи по этому поводу мнение.

z.B. Ich bin mit Annette einverstanden. Ich ging lieber ins Kino oder in die Stadt auch,
aber ich habe Angst vor meiner Zukunft.

У кого больше шан- Выучить ЛЕ по теме: Die Kontaktfähigkeit, die Gewissenhaftigkeit, der Jdeenreitum, выписать
сов на высокоопла- в словарь.
чиваемую работу? Подготовиться к словарному диктанту по теме: Профессия.
Моя автобиография Выучить ЛЕ по теме: Der Lebenslauf, die Personalien, die Schulausbildung, die Berufsausbildung,
das Studium, die Berufstätigkeit, die Weiterbildung, die Sprachkenntnisse, выписать в словарь.
Написать и выучить рассказ о себе.
М., 2007

Рекомендации

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie Рекомендации

Ähnlich wie Рекомендации (20)

Рекомендации