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PROJET: ECOLE
D’ARCHITECTURE
Présenté par:
ACHOURA Sarra
Université du 08 Mai 1945
Département d’architecture Guelma
1-situation
Le terrain se situe au sud
ouest de la ville de Guelma
Le terrain se situe au nord de
l’ancien campus
Analyse de site 2-Les points de repères
Rectorat Laboratoire
Salle de sportCaserne
Accès de
l’ancien
campus
Arrêt de bus
Cités résidentielles
Résidence universitaire
Salle de sport
Rectorat Laboratoires de recherche
4- les limites3-Les points d’appelles
Rectorat
Accès de
l’ancien
campus
5- l ’accessibilité
Rue principale
Le terrain est accessible à partir d’une rue
principale
Le terrain a une pente légère
6-morphologie du terrain:
7-Climatologie:
1-ensoleillement 2-ventilation
Vent du nord-ouest
Vent du Nord/ Nord-Est
Vent du Sud
• Un sol de bonne portance permettant l’implantation de
constructions
• Une pente faible n’oblige pas des opérations
• Un endroit stratégique qui offre une bonne accessibilité au projet
• La proximité du projet au rectorat
• les Problèmes d’ensoleillement et ventilation puisque le site ouvert et l’absence
des obstacles donc il faut éviter les déperditions thermiques .
• Le terrain est loin de restau et le foyer on doit créer des nouveaux infrastructures
à proximité.
Les points forts
Les point faible :
• Après avoir faire toutes ces analyses on a obtenus les points
suivants : Notre école d’architecture doit être située dans un site
universitaire
Avoir une hiérarchie convenable des
espaces :
Espace calme /espace
bruyant
Espace public /espace privé
Prévoir des plans libres pour les ateliers : flexibilités des
espaces.
Prévoir des espaces de détente de telle façon à éviter
l’encombrement dans les espaces de circulation.
Séparation entre la théorique et la pratique.
On a donné une importance aux espaces pratique
« Atelier »
Contenir les lieux de rencontre de débats, de perfection,
d’exposition.
Séparation des espaces suivent les activités mais
gardé toujours la relation entre les fonctions.
Synthèse général :
ECOLE D’ARCHITECTURE ETUDIANT
UNE BONNE FORMATION
ENSEIGNANT
Espace ouvert;
vaste; bien aéré;
bien éclairé;
bien ensoleillé
Comporte des
espaces pour
renforcer la
création et
l’inspiration des
étudiants
Préservati
on du
confort
des
utilisateur
s
Préservation
de
l’environnem
ent
Des espaces
claires et nettes
et accessible à
tout le monde
répondre aux besoins d’espaces tout en garantissant la qualité
architecturale.
Pour quoi une création d’une école national d’architecture à Guelma?
Résoudre les problèmes du manque des espaces de détente; de
repos; de parking et de vente…
Création d’un projet écologique pour répondre aux normes
mondiales de l’écologie.
zoning esprit de centralité
ECOLE D’ARCHITECTURE
formes basiques
écologique
innovante
carré
Rectangle
Cercle
volume
façade
structure
mixité des matériaux de construction
Choix des
matériaux de
constructions
écologiques
utilisation des
énergies
renouvelables
récupération des eaux
usées
récupération des eaux
pluviales
cheminement étudié
des camions des
poubelles
ajout des nouvelles
poubelles
Assurer le confort hygrothermique
des étudiants
Assurer le confort visuel des
étudiants
Assurer le confort acoustique des
étudiants
Gestion des mdc : Gestion de l’énergie : Gestion de l’eau: Gestion des déchets:
le confort des étudiants:
PERSONNELLES
Les principes
Chaque zone contient une fonction
Choix de la structure
On a choisi une structure mixte: une partie en
structure métallique; et l ’autre partie en
portique –béton armé-
On choisi la structure métallique parce qu'il y
a des grandes portées
Le choix de la structure en béton armé parce
qu’on a des petites portées
La structure est recyclable à 100%
Espace nombr
e
exposition Exposition 1
Partie didactique Salle d’atelier 48
Amphi 8
Salle de TD 22
Salle d’informatique 2
Salle de projection 2
LABORATOIRES DE TMC 2
Poste graduation unité des
recherches
1
Auditorium 1
Partie service Salle de tirage 1
foyer 1
infirmerie 1
Locaux d’entretiens 1
Sanitaires 5
Bibliothèque 1
Administration 1
Bureau de Club scientifique 2
Programme de L’EPAU
Espace Détaille
Administration - Salle d’attente
- Salle de réunion
- Bureau directeur
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Ateliers - Ateliers de sculpture
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Auberge - Chambres
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Salles de cour
Distributeur
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Locale technique
Salle de conférence
Stockage
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Salle d’impression
Hall d’exposition
Programme de Bauhaus de Dessau
PROGRAMME OFFICIEL
INFRASTRUCTURES Nbres Surfaces
01 Amphithéâtres
Amphithéâtre de 200
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07 1.820 m2
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places
01 390 m2
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Salles de TD de 30 places 66 3.861 m2
Salles de Conférences de
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01 1.065 m2
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A détail de la Bibliothèque :
-Salle de lecture de 350
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-Salle de lecture pour
Enseignants
-Espace Internet et
Informatique
-Salle de revues et
périodiques
-Salle de stockage de livres
-Espace Internet et
Informatique
-Bureaux de Gestionnaire
-Banque de prêt des livres et
revues
-Circulations et sanitaires
(30%)
01
01
01
01
01
01
05
01
-
700 m2
300 m2
300 m2
750 m2
450 m2
100 m2
80 m2
270 m2
885 m2
B détail de l’Administration :
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et divers
40
15
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624 m2
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C détail Bureaux pour Enseignants :
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80
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01
1.248 m2
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D détail Structures Annexes :
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-Foyer pour Etudiants
01
01
250 m2
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Genèse de la forme
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Projet: école d'architecture

  • 1. PROJET: ECOLE D’ARCHITECTURE Présenté par: ACHOURA Sarra Université du 08 Mai 1945 Département d’architecture Guelma
  • 2. 1-situation Le terrain se situe au sud ouest de la ville de Guelma Le terrain se situe au nord de l’ancien campus Analyse de site 2-Les points de repères Rectorat Laboratoire Salle de sportCaserne Accès de l’ancien campus Arrêt de bus Cités résidentielles Résidence universitaire Salle de sport Rectorat Laboratoires de recherche 4- les limites3-Les points d’appelles Rectorat Accès de l’ancien campus 5- l ’accessibilité Rue principale Le terrain est accessible à partir d’une rue principale
  • 3. Le terrain a une pente légère 6-morphologie du terrain: 7-Climatologie: 1-ensoleillement 2-ventilation Vent du nord-ouest Vent du Nord/ Nord-Est Vent du Sud • Un sol de bonne portance permettant l’implantation de constructions • Une pente faible n’oblige pas des opérations • Un endroit stratégique qui offre une bonne accessibilité au projet • La proximité du projet au rectorat • les Problèmes d’ensoleillement et ventilation puisque le site ouvert et l’absence des obstacles donc il faut éviter les déperditions thermiques . • Le terrain est loin de restau et le foyer on doit créer des nouveaux infrastructures à proximité. Les points forts Les point faible : • Après avoir faire toutes ces analyses on a obtenus les points suivants : Notre école d’architecture doit être située dans un site universitaire Avoir une hiérarchie convenable des espaces : Espace calme /espace bruyant Espace public /espace privé Prévoir des plans libres pour les ateliers : flexibilités des espaces. Prévoir des espaces de détente de telle façon à éviter l’encombrement dans les espaces de circulation. Séparation entre la théorique et la pratique. On a donné une importance aux espaces pratique « Atelier » Contenir les lieux de rencontre de débats, de perfection, d’exposition. Séparation des espaces suivent les activités mais gardé toujours la relation entre les fonctions. Synthèse général :
  • 4. ECOLE D’ARCHITECTURE ETUDIANT UNE BONNE FORMATION ENSEIGNANT Espace ouvert; vaste; bien aéré; bien éclairé; bien ensoleillé Comporte des espaces pour renforcer la création et l’inspiration des étudiants Préservati on du confort des utilisateur s Préservation de l’environnem ent Des espaces claires et nettes et accessible à tout le monde répondre aux besoins d’espaces tout en garantissant la qualité architecturale. Pour quoi une création d’une école national d’architecture à Guelma? Résoudre les problèmes du manque des espaces de détente; de repos; de parking et de vente… Création d’un projet écologique pour répondre aux normes mondiales de l’écologie. zoning esprit de centralité ECOLE D’ARCHITECTURE formes basiques écologique innovante carré Rectangle Cercle volume façade structure mixité des matériaux de construction Choix des matériaux de constructions écologiques utilisation des énergies renouvelables récupération des eaux usées récupération des eaux pluviales cheminement étudié des camions des poubelles ajout des nouvelles poubelles Assurer le confort hygrothermique des étudiants Assurer le confort visuel des étudiants Assurer le confort acoustique des étudiants Gestion des mdc : Gestion de l’énergie : Gestion de l’eau: Gestion des déchets: le confort des étudiants: PERSONNELLES Les principes Chaque zone contient une fonction Choix de la structure On a choisi une structure mixte: une partie en structure métallique; et l ’autre partie en portique –béton armé- On choisi la structure métallique parce qu'il y a des grandes portées Le choix de la structure en béton armé parce qu’on a des petites portées La structure est recyclable à 100%
  • 5. Espace nombr e exposition Exposition 1 Partie didactique Salle d’atelier 48 Amphi 8 Salle de TD 22 Salle d’informatique 2 Salle de projection 2 LABORATOIRES DE TMC 2 Poste graduation unité des recherches 1 Auditorium 1 Partie service Salle de tirage 1 foyer 1 infirmerie 1 Locaux d’entretiens 1 Sanitaires 5 Bibliothèque 1 Administration 1 Bureau de Club scientifique 2 Programme de L’EPAU Espace Détaille Administration - Salle d’attente - Salle de réunion - Bureau directeur - Comptable - Bureau personnelle - Bureaux d’enseignants Ateliers - Ateliers de sculpture - Ateliers de peinture - Ateliers d’architecture - Ateliers de soudage - Ateliers de placage Auberge - Chambres - Salle de gym - Vestiaire - Blanchisserie - Cuisine - Garde- manger - Restaurant - Salle d’étudiants Salles de cour Distributeur Foyer Locale technique Salle de conférence Stockage Auditorium Salle d’impression Hall d’exposition Programme de Bauhaus de Dessau PROGRAMME OFFICIEL INFRASTRUCTURES Nbres Surfaces 01 Amphithéâtres Amphithéâtre de 200 places 07 1.820 m2 Amphithéâtre de 300 places 01 390 m2 02 Salles Salles de TD de 30 places 66 3.861 m2 Salles de Conférences de 300 places 01 390 m2 03 Bibliothèque de 350 places 01 3.835 m2 04 Bloc Administratif 01 1.272 m2 05 Bloc Bureaux pour Enseignants 01 1.448 m2 06 Locaux techniques et Structures Annexe 01 1.065 m2 07 Labo de 30 postes chacun 40 3.900 m2 A détail de la Bibliothèque : -Salle de lecture de 350 places -Salle de lecture pour Enseignants -Espace Internet et Informatique -Salle de revues et périodiques -Salle de stockage de livres -Espace Internet et Informatique -Bureaux de Gestionnaire -Banque de prêt des livres et revues -Circulations et sanitaires (30%) 01 01 01 01 01 01 05 01 - 700 m2 300 m2 300 m2 750 m2 450 m2 100 m2 80 m2 270 m2 885 m2 B détail de l’Administration : -Bureaux de 12 m2 chacun -Bureaux de 16 m2 chacun -Salle de réunion, Archivage et divers 40 15 01 624 m2 312 m2 336 m2 C détail Bureaux pour Enseignants : -Bureaux de 12 m2 chacun -Espace Internet et Informatique -Foyer 80 01 01 1.248 m2 100 m2 100 m2 D détail Structures Annexes : -Espace multimédia (Internet – informa -Foyer pour Etudiants 01 01 250 m2 200 m2
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  • 8. Espace de dessin à l’extérieur Entrée principale Terrasse pour le restaurant Partie service Salles de TD amphis Atelier sbibliothèqu e Salle de conférences Accès secondaires Circulation verticale Administration Hébergement Espace de travail Organisation spatiale:
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