Modul p kn sma x gotong royong
•Als DOCX, PDF herunterladen•
3 gefällt mir•2,714 views
Modul ini membahas tentang gotong royong sebagai kelanjutan dari persamaan derajat. Terdiri dari dua kegiatan belajar yaitu pengertian, isi, dan prinsip kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam sistem ekonomi Indonesia, serta penghargaan terhadap nilai moral gotong royong dan pengamalannya. Modul ini menjelaskan pentingnya kerjasama untuk kepentingan bersama sesuai ajaran Pancasila.
![MODUL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN<br />‘‘GOTONG ROYONG’’<br />DISUSUN <br />OLEH <br />Drs. H BARAHIMA <br />Pembina IV/a<br />NIP. 19520312 1985031 007<br />SMA NEGERI 2 MATARAM<br />GOTONG ROYONG<br /> <br />PENDAHULUAN<br />Selamat berjumpa siswa SMU Terbuka di seluruh Nusantara, dan selamat atas keberhasilan Anda menyelesaikan modul 3. Sekarang, sudah siapkah Anda untuk mempelajari modul 4? Pada modul 3, Anda sudah mengetahui apa yang dimaksud dengan Persamaan Derajat, yaitu persamaan tingkat, martabat, dan kedudukan manusia sebagai makhluk Tuhan yang berbekal kemampuan kodrat serta hak dan kewajiban azasi. Nah, tentunya Anda juga ingin mengetahui apa kelanjutan dari persamaan derajat. Untuk menjawabnya, dapat Anda pelajari modul 4 ini yang akan membahas tentang “Gotong Royong”. Modul ini berisi 2 kegiatan belajar yang terdiri dari: <br />,[object Object],Sedang tujuan khusus, setelah membaca modul ini Anda dapat:<br />,[object Object],Nah! Apa yang harus Anda siapkan untuk mempelajari modul ini? Persiapkan hal-hal berikut:1. Buku-buku sumber yang sesuai.2. UUD 1945 dan amandemennya!<br />Kegiatan Belajar 1:<br />PENGERTIAN, ISI DAN PRINSIP KEKELUARGAAN DAN KEGOTONGROYONGAN DALAM TATA KEHIDUPAN DAN SISTEM EKONOMI INDONESIA<br />Setelah mempelajari kegiatan belajar ini Anda dapat:1. menjelaskan arti kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam tata kehidupan ekonomi;2. menjelaskan isi kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam tata kehidupan ekonomi; dan3. menjelaskan prinsip gotong royong dan kekeluargaan dalam tata kehidupan ekonomi dan sistem ekonomi Indonesia. Arti kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam tata kehidupan ekonomi<br />Selamat jumpa para siswa! Dalam kegiatan belajar ini kita akan membahas tentang gotong royong. Pernahkah Anda bekerja bersama-sama membersihkan lingkungan sekitar Anda?, membangun Masjid, rumah artinya saling membantu dalam menyelesaikan pekerjaan yang besar?<br />Bila pernah artinya Anda bekerja sama secara gotong royong. Gotong royong merupakan budaya bangsa Indonesia sejak jaman dahulu yang mencerminkan adanya kesatuan yang berciri kekeluargaan. Nah! Coba Anda pikirkan sejenak, apa yang dimaksud dengan gotong royong tersebut?<br />GOTONG ROYONG <br />Adalah bekerja bersama-sama dalam menyelesaikan pekerjaan dan secarabersama-sama menikmati hasil pekerjaan tersebut secara adil. Atau suatu usaha atau pekerjaan yang dilakukan tanpa pamrih dan secara sukarela oleh semua warga menurut batas kemampuannya masing-masing.<br />Isi kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam tata kehidupan ekonomi<br />Sifat gotong royong dan kekeluargaan di daerah pedesaan lebih menonjol dalam polakehidupan mereka, seperti memperbaiki dan membersihkan jalan, atau membangun/memperbaiki rumah. Sedangkan di daerah perkotaan gotong royong dapat dijumpai dalam kegiatan kerja bakti di RT/RW, di sekolah dan bahkan di kantor-kantor, misalnya pada saat memperingati hari-hari besar nasional dan keagamaan, mereka bekerja tanpa imbalan jasa, karena demi kepentingan bersama. Dari sini timbullah rasa kebersamaan, kekeluargaan, tolongmenolong sehingga dapat terbina rasa kesatuan dan persatuan Nasional.<br />Gambar 1. Gotong royong (membangun yang didasari oleh semangat kekeluargaan)<br />Coba Anda berikan contoh gotong royong yang pernah Anda lakukan di lingkungankeluarga Anda!Semangat gotong royong didorong oleh suatu pandangan yaitu:<br />,[object Object],dari pandangan inilah timbul suatu kesadaran bahwa kita tidak boleh hanya mementingkan diri sendiri atau kelompok sendiri. Oleh karena itu perlu ditumbuhkan suatu kesadaran dan tanggung jawab terhadap kepentingan bersama.<br />Prinsip kekeluargaan dan Kegotongroyongan<br />Prinsip kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam tata kehidupan ekonomi adalah prinsip kehidupan ekonomi berdasarkan azas kerjasama atau usaha bersama. Hal ini berarti dalam kegiatan usaha ekonomi digunakan prinsip kerjasama, saling membantu dalam suasana demokrasi ekonomi untuk mencapai kesejahteraan bersama secara adil (adil dalam kemakmuran dalam bidang ekonomi, prinsip kegotongroyongan dan kekeluargaan terlihat dalam pasal 33 UUD 1945). Silahkan Anda buka UUD 1945, bagaimana bunyi Pasal 33 tersebut?<br />Pasal 33 UUD 1945 terdiri dari 3 ayat: <br />1.Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan atas azaskekeluargaan.2.Cabang-cabang produksi yang penting bagi negara dan yang menguasaihajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara.3.Bumi, air, dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai olehnegara dan dipergunakan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat.<br />Dalam pasal 33 UUD 1945 tersebut tercantum dasar demokrasi ekonomi produksidikerjakan oleh semua, untuk semua di bawah pimpinan atau pemilikan anggota-anggotamasyarakat. Kemakmuran masyarakat yang diutamakan, bukan orang-seorang. Sebabitu perekonomian disusun sebagai usaha bersama atas azas kekeluargaan.<br />Untuk melaksanakan semangat pasal 33 UUD 1945 ada tiga lembaga atau organisasiperekonomian yang dibentuk yaitu.- K o p e r a s i- Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan- Usaha Swasta (wiraswasta) seperti CV atau PT<br />Bila kita kaitkan dengan pasal 33 ayat (1) UUD 1945, bahwa bentuk perusahaan yangpaling sesuai ialah Koperasi, karena koperasi merupakan suatu badan usaha yangmelaksanakan perekonomian yang didasarkan atas azas kekeluargaan.Kebaikan atau kelebihan Koperasi antara lain:<br />1.adanya dasar persamaan artinya setiap anggota dalam koperasi mempunyai haksuara yang sama;2.adanya persatuan, artinya dalam koperasi setiap orang dapat diterima menjadianggota, tanpa membedakan, agama, suku bangsa dan jenis kelamin;3.adanya unsur pendidikan, artinya koperasi mendidik anggotanya untuk hidupsederhana, tidak boros dan suka menabung;4.adanya demokrasi ekonomi, artinya imbalan jasa yang disesuaikan dengan jasamasing-masing anggota berdasarkan keuntungan yang diperoleh; dan5.adanya demokrasi kooperatif artinya koperasi dibentuk oleh para anggota, dijalankanoleh anggota dan hasilnya untuk kepentingan anggota.<br />Berdasarkan kelebihan ini koperasi sangat baik dikembangkan dengan sungguh-sungguh, jujur dan baik, sebagai wahana yang ampuh untuk mencapai suatu masyarakat yang adil dan makmur.<br />Dan perlu Anda ketahui bahwa pasal 33 ayat (1) UUD 1945 merupakan landasan system perekonomian di Indonesia. Sebagaimana diuraikan di atas, bahwa koperasi merupakan soko guru perekonomian Indonesia berdasarkan pasal 33 ayat (1) UUD 1945, namun dalam kenyataan keberadaan koperasi belum mampu bersaing dengan lembaga perekonomian yang lain baik perusahaan swasta maupun BUMN. Semua itu terjadi tidak lepas dari pemberlakuan liberalisasi perdagangan dunia yang juga masuk ke Indonesia. Oleh karenanya perlu dituntut keseriusan pemerintah dan masyarakat untuk terus mengembangkan koperasi agar dapat sejajar dengan bentuk perusahaan yang lain (Swasta dan BUMN). Namun perlu ditegaskan lagi bahwa koperasi bukanlah organisasi usaha untuk mencari keuntungan, melainkan bentuk usaha yang bertujuan untuk mensejahterakan seluruh anggotanya.<br />Nah, demikianlah uraian kegiatan belajar 1, yaitu pengertian, isi dan prinsip kekeluargaandan kegotongroyongan dalam tata kehidupan dan sistem ekonomi Indonesia. Untuk mengukur keberhasilan belajar Anda kerjakan tugas berikut dan setelah selesai, cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada bagian akhir modul ini. Jika jawaban Anda cocok dengan kunci jawaban, selamat! Anda telah memahami pengertian, isi, dan prinsip kekeluargaan dan kegotongroyongan dalam tata kehidupan dan sistem ekonomi Indonesia. Tetapi jika jawaban Anda kurang cocok dengankunci jawaban, Anda harus mengulang kegiatan belajar 1, terutama mengenai hal-hal yang belum Anda pahami.<br />TUGAS KEGIATAN 1<br />Jawablah pertanyaan di bawah ini!<br />1.Apa yang dimaksud dengan gotong royong?2.Prinsip kegotongroyongan dan kekeluargaan tercantum dalam pasal 33 UUD 1945 ayat(1), ayat 2 dan ayat (3).Sebutkan bunyi ayat-ayat tersebut! Pasal 33 ayat (1) .... Pasal 33 ayat (2) .... Pasal 33 ayat (3) ....3.Untuk melaksanakan semangat pasal 33 UUD 1945 dibentuk 3 lembaga atau organisasiperekonomian, sebutkan! 4.Jelaskan bahwa koperasi merupakan bentuk dikaitkan dengan pasal 33 ayat (1) UUD 1945!5.Sebutkan 5 kebaikan dan kelebihan koperasi?<br />Kegiatan Belajar 2:<br />PENGHARGAAN DAN PENYAJIAN PANDANGAN TERHADAP NILAI MORAL DALAM PRINSIP GOTONG ROYONG, AZAS KEKELUARGAAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL SERTA PENGAMALANNYA DALAM BERBAGAI KEHIDUPAN<br />Setelah mempelajari kegiatan belajar ini Anda dapat:1. menjelaskan penghargaan dan penyajian pandangan terhadap nilai moral dalam prinsip gotong royong masyarakat;2. menjelaskan nilai moral dalam azas kekeluargaan dan pembangunan Nasional; dan3. menjelaskan pengamalan azas gotong royong dalam berbagai kehidupan.<br />Penghargaan dan Penyajian Pandangan terhadap Nilai Moral dalam Prinsip Gotong Royong Masyarakat<br />Selamat bertemu kembali dalam kegiatan belajar 2. Pada kegiatan belajar ini kita akanmembahas tentang “penghargaan dan penyajian pandangan terhadap nilai moral dalamprinsip gotong royong, azas kekeluargaan dan pembangunan Nasional sertapengamalannya dalam berbagai kehidupan”, sebagai kelanjutan dari Kegiatan Belajar 1. Masih ingat Anda, apa itu gotong royong? Seperti kita ketahui bahwa kerjasama saling membantu atau bergotong royong dalam masyarakat demi kepentingan bersama sudah terlaksana sejak jaman dahulu kala, karena dengan bergotong royong kegiatan menjadi lancar dalam mencapai tujuannya.<br />1.Keikhlasan berpartisipasi dan kebersamaan/persatuan.2.Saling membantu dan mengutamakan kepentingan bersama/umum.3.Usaha peningkatan/pemenuhan kesejahteraan4.Usaha penyesuaian dan integrasi/penyatuan kepentingan sendiri dengan kepentinganbersama.<br />Adapun azas kekeluargaan dalam perekonomian antara lain:<br />a.memperhatikan kepentingan umum/bersama;b.tidak bersifat perseorangan (individualistis);c.keuntungan bukan satu-satunya jalan; dand.merupakan nilai moral Pancasila dalam berusaha.<br />Sedangkan pedoman konstitusional tata perekonomian Indonesia tercantum dalam pasal33 UUD 1945, yang merupakan salah satu perwujudan sila kelima Pancasila.Coba Anda sebutkan kembali bunyi pasal 33 UUD 1945, sebaiknya Anda hafalkan!<br />Nilai Moral dalam Azas Kekeluargaan dan Pembangunan Nasional<br />Nilai Moral Pembangunan Nasional (tujuan Reformasi Nasional) mempunyai 3 landasanterdiri dari:1. landasan idiil : Pancasila 2. landasan Konstitusional : UUD 1945 3. landasan Operasional : GBHN<br />Pembangunan nasional sampai dengan pertengahan tahun 1997 telah memberikan hasil yang bisa dirasakan oleh sebagian besar rakyat Indonesia, akan tetapi krisis ekonomiyang melanda bangsa Indonesia telah membalikkan situasi tersebut. Keadaan ini ditandaidengan menurunnya taraf kehidupan secara tajam, meluasnya pengangguran akibatPHK dan bertambahnya jumlah rakyat miskin. Namun demikian bangsa Indonesia berusaha bangkit dari krisis dengan merumuskan tujuan reformasi pembangunan di antaranya:<br />a.Mengatasi krisis ekonomi dalam waktu sesingkat-singkatnya terutama untukmenghasilkan stabilitas moneter yang tanggap terhadap pengaruh global.b.Mewujudkan kedaulatan rakyat dalam seluruh sendi kehidupan masyarakat,berbangsa dan bernegara melalui perluasan dan peningkatan partisipasi politik rakyatsecara tertib untuk menciptakan stabilitas Nasional.c.Menegakkan hukum berdasarkan nilai-nilai kebenaran dan keadilan, hak azasimanusia menuju terciptanya ketertiban umum dan perbaikan sikap mental.d.Meletakkan dasar-dasar kerangka dan agenda reformasi sodial budaya dalammewujudkan masyarakat yang berbudaya maju.<br />Pengamalan Asas Gotong Royong dalam Berbagai Kehidupan<br />Sekarang mari kita lihat pengamalan azas gotong royong dalam berbagai kehidupan!Perwujudan partisipasi rakyat dalam reformasi merupakan pengabdian dan kesetiaan masyarakat terhadap program reformasi yang mana senantiasa berbicara, bergotong royong dalam kebersamaan melakukan suatu pekerjaan. Sikap gotong royong memang sudah menjadi kepribadian bangsa Indonesia yang harus benar-benar dijaga dan dipelihara, akan tetapi arus kemajuan ilmu dan teknologi ternyata membawa pengaruh yang cukup besar terhadap sikap dan kepribadian suatu bangsa, serta selalu diikuti oleh perubahan tatanan nilai dan norma yang berlaku dalam suatu masyarakat. <br />Adapun nilai-nilai gotong royong yang telah menjadi bagian dari kebudayaan bangsaIndonesia, tentu tidak akan lepas dari pengaruh tersebut. Namun syukurlah bahwa system budaya kita dilandasi oleh nilai-nilai keagamaan yang merupakan benteng kokoh dalam menghadapi arus perubahan jaman. Untuk dapat meningkatkan pengamalan azas kegotongroyongan dalam berbagai kehidupan perlu membahas latar belakang dan alasan pentingnya bergotong rotong yaitu:<br />a.Bahwa manusia membutuhkan sesamanya dalam mencapai kesejahteraan baikjasmani maupun rohani.b.Manusia baru berarti dalam kehidupannya apabila ia berada dalam kehidupansesamanya.c.Manusia sebagai mahluk berbudi luhur memiliki rasa saling mencintai, mengasihidan tenggang rasa terhadap sesamanya.d.Dasar keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa mengharuskansetiap manusia untuk bekerjasama, bergotong royong dalam mencapaikesehjahteraan hidupnya baik di dunia maupun di akhirat.e.Usaha yang dilakukan secara gotong royong akan menjadikan suatu kegiatan terasalebih ringan, mudah dan lancar.<br />Nah, selesailah uraian kegiatan belajar 2 tentang Penghargaan dan penyajian pandangan terhadap bilai moral dalam prinsip gotong royong, azas kekeluargaan, pembangunan Nasional serta pengamalannya dalam berbagai kehidupan. Untuk meningkatkan pemahaman Anda mengenai kegiatan belajar 2 coba Anda jawabatau kerjakan tugas berikut, setelah selesai cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawaban pada akhir modul ini. Jika jawaban Anda cocok; Selamat, berarti Anda telah memahami “Penghargaan dan penyajian pandangan terhadap nilai moral dalam prinsip gotong royong, azas kekeluargaan, pembangunan nasional serta pengamalan dalam berbagai kehidupan” Tetapi jika jawaban Anda ada yang tidak cocok, Anda harus belajar kembali uraian kegiatan belajar 2.<br />TUGAS KEGIATAN 2<br />Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat!<br />1.Sebutkan nilai moral yang terdapat dalam prinsip gotong royong!2.Bagaimanakah azas kekeluargaan dalam perekonomian Indonesia?3.Jelaskan latar belakang dan alasan pentingnya bergotong royong!4.Jelaskan tentang perwujudan partisipasi rakyat dalam reformasi!5.Berikan contoh sikap dan perbuatan gotong royong di lingkungan keluarga Anda!(3 contoh).<br />Penutup<br />Anda telah menyelesaikan modul 4 tentang “GOTONG ROYONG” diharapkan Anda telahmemiliki pengetahuan yang berhubungan dengan pentingnya kerjasama untuk mencapai tujuan yang dicita-citakan bersama berikut pengamalannya dalam kehidupan sehari-hari. Dari 2 kegiatan belajar yang Anda pelajari dapat disimpulkan: <br />1.Gotong Royong merupakan budaya bangsa Indonesia sejak jaman dahulu yangmencerminkan adanya kesatuan yang bercirikan kekeluargaan.2.Salah satu bentuk usaha yang cocok dalam sistem ekonomi kita adalah koperasi; sebab berwatak sosial dan mempunyai nilai lebih dan keunggulan bila dibandingkan dengan sistem ekonomi liberal/bebas dan sosialis komunis/menghalalkan berbagai cara untuk mencapai sesuatu serta mengutamakan anggota dan kemakmuran bersama tanpa mengabaikan hak-hak pribadi.3.Pasal 33 UUD 1945 adalah landasan sistem perekonomian kita, memiliki ciri-ciri positif yang bermanfaat dan berguna bagi kepentingan masyarakat dan tidak ada persaingan bebas serta tidak untuk mencari keuntungan untuk sebagian kecil orang (free fight liberalisme).4.Pembangunan nasional berlandaskan pada Pancasila, UUD 1945 dan GBHN.5.Hasil pembangunan harus dapat dinikmati secara adil dan merata oleh seluruh rakyat Indonesia dalam bentuk peningkatan kesejahteraan lahir dan batin.<br />Untuk meningkatkan pemahaman Anda tentang modul ini, silahkan kerjakan tugas yangtelah ada. Bila telah selesai periksalah bersama-sama teman Anda. Dan apabila Anda mengalami kesulitan jangan ragu untuk menanyakannya kepada Guru Bina serta disarankan untuk membaca buku sumber lain yang berhubungan dengan PPKn.<br />Daftar pustaka<br />Aim Abdul Karim, Drs.M.Pd., Memahami PPKn untuk kelas I SMU, Bandung:Penerbit Ganeqa Exact, 2000.A. Kosasih Djahiri, Prof, Drs, Mahir PPKn 1, Bandung: Penerbit Rosdakarya.Achmad Yunan, S., Drs., LKS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Ia,Bandung:Penerbit Angkasa, 1994.Budiyanto, Drs, PPKn Kelas I SMU, Jakarta: Penerbity PT Empiris, 1998.Dasim Budimansyah, Drs, M.Si, Lembaran Kegiatan Siswa, PPKn untuk SMU Kelas I, Bandung: Penerbit Epsilon Group.Neiny Ratmaningsih, Dra., PPKn untuk SMU Kelas I, Penerbit Grafindo Media Pratama, 1999.Suardi Abu Bakar, dkk., PPKn Edisi 2 untuk Kelas I, Jakarta: Penerbit Yudistira,2000.Ratnaningsih, Neiny, PPKn untuk SMU Kelas 1, Bandung: Grafindo Media Pratama,1999.Sri Puspita Murni dkk, Dra., PPKn untuk SMU, SMK, MA, kelas I, Jakarta: Penerbit Bumi Aksara, 2000.<br /> Mataram, 16 Juli 2009<br />Mengetahui<br />Kepala SMA Negeri 2 Mataram Guru Mata Pelajaran<br />Drs. Khaerudin Ahmad Drs. H Barahima <br />Pembina IV/a Pembina IV/a<br />NIP.19590127 198103 1 012 NIP. 19520312 1985031 007<br />](https://image.slidesharecdn.com/modulpknsmaxgotongroyong-100818060329-phpapp02/85/Modul-p-kn-sma-x-gotong-royong-1-320.jpg)
