1. GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO TIC:
MEDIO DE IMAGEN FIJA NO PROYECTABLE: POWER POINT
“MULTIFUNCIÓN”
1. PROPUESTA DE UTILIZACIÓN: ¿Para qué?
a) Destinatario a los que va dirigido el medio de imagen fija.
Este medio de imagen fija proyectable va dirigido a alumnos/as del segundo ciclo de
primaria, específicamente a niños/as de 2º de primaria que tienen entre 8 y 10 años.
b) Momento en el que se aplica.
Este tipo de medio se aplicará en momentos donde el/la maestro/a desee explicar
algún apartado del tema de forma breve y amena para los/as alumnos/as, no
obstante, los/as niños/as también podrán hacer uso de él, ya que cuenta con juegos
didácticos muy apropiados para asentar y repasar conocimientos ya explicados. En
la unidad didáctica en la que nos centramos se hace especial uso de el medio para
que los/as alumnos/as repasen a través de un juego la pirámide alimenticia y para
que el/la docente explique los músculos, huesos, tendones y ligamentos del cuerpo
humano.
c) Objetivos y contenidos que se trabajan.
A través de este medio de imagen fija proyectable, perseguimos los siguientes
objetivos:
 Fomentar el interés en los niños/as por los medios TIC.
 Favorecer la enseñanza y el aprendizaje de la misma.
 Fomentar el interés por los hábitos saludables.
Se trabajarán los siguientes contenidos:
 La alimentación saludable a través de la pirámide.
 El cuerpo humano.
 La cocina fácil y sana.
 Los juegos didácticos.
d) Función que desempeña el medio de imagen fija.
Como ya hemos aclarado anteriormente, este medio, el cual consiste en un Power
Point, facilitará la explicación del/la docente de algunos contenidos de la unidad y
brindará la oportunidad a los/as niños/as para que los fijen y repasen mediante
juegos didácticos, despertando de este modo el interés en ellos por la unidad
didáctica.

2. 2. SELECCIÓN DE MEDIO-TIC: ¿Qué?
a) Identificación.
El medio de imagen fija proyectable por el que hemos optado se trata de un Power
Point, realizado por el/la propio/a docente, en el que tanto el/la mismo/a como los/as
alumnos/as, podrán trabajar de un modo ameno y divertido los diferentes contenidos
que componen la unidad didáctica mediante animaciones y juegos didácticos. Entre
ellos destacamos los siguientes: un juego para completar la pirámide alimenticia,
vídeo explicativo por Telmo y Tula de cómo hacer una macedonia, varios enlaces a
juegos para que los/as niños/as comprueben, asienten y repasen los conocimientos
que se tienen sobre el cuerpo humano y la alimentación, un juego para ayudar al
árbol Dientón a cepillarse los dientes correctamente, orientaciones sobre la
importancia de un buen desayuno y de cómo tenerlo, realizar un horario semanal
sobre la merienda que nos llevaremos al cole, breves explicaciones sobre el cuerpo
humano: huesos, músculos, tendones y ligamentos, y de cómo prevenir lesiones, y
por último, un corto fragmento sobre la importancia de tener un buen descanso.
b) Características.
Desde nuestro punto de vista, este Power Point resulta bastante interesante y útil.
Entre muchas y otras razones destacamos las siguientes:
 El/la maestro/a podrá realizar a través de él breves y amenas explicaciones sobre
ciertos contenidos de la unidad en la que trabajamos.
 Por otro lado, le ofrecerá a los/as alumnos la oportunidad de sustituir un poco
las típicas actividades por divertidos juegos didácticos, en los que podrán asentar
y repasar los conocimientos ya explicados.
 Y por último, y no menos importante, favorecer la familiarización con los
nuevos medios tecnológicos.
A la hora de la elaboración del medio, el/la docente no tendrá ningún tipo de
problema, si cuenta con unos mínimos conocimientos sobre el programa Power
Point y acerca de las tecnologías, que cada vez son más las que conviven en nuestro
entorno diario.
3. ACTIVIDADES A REALIZAR: ¿Cómo?
a) Antes la aplicación del medio.
A la hora de utilizar este medio de imagen fija proyectable, el/la docente se
desplazará con sus alumnos/as al aula de informática. El medio se encontrará en
todos los ordenadores del aula, para que pueda ser utilizado de forma individual por
todos/as los/as niños/as. El/la maestro/as comenzará realizando la explicación acerca
del contenido que tratarán ese día y posteriormente los/as alumnos/as pondrán en
práctica esos conocimientos a través del medio: juegos, vídeos, etc.

3. b) Durante la aplicación del medio.
Durante la aplicación de éste, los/as alumnos/as realizarán los juegos cuantas veces
quieran, podrán buscar información u otros juegos acerca del tema por Internet,
inventarse otros juegos similares, preguntar cualquier tipo de duda a su maestra/o,
entre otras muchas cosas.
c) Tras la finalización del medio.
Una vez finalizada la aplicación del medio de imagen fija proyectable, los/as
alumnos/as apagarán el ordenador correctamente y volverán a su aula de forma
ordenada.