Suche senden
Hochladen
CPIT100 Chapter 2 section 2 elearning
•
0 gefällt mir
•
297 views
S
sarahnassif1
Folgen
CPIT100 Chapter 2 section 2 elearning
Weniger lesen
Mehr lesen
Technologie
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 53
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
CPIT100E
CPIT100E
hebaalialbatati
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
HessahAziz
04
04
Hearty Valy
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
Dr.Abdullah Alfailakawi
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
mmsq2014
Empfohlen
CPIT100E
CPIT100E
hebaalialbatati
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
HessahAziz
04
04
Hearty Valy
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
Dr.Abdullah Alfailakawi
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
mmsq2014
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
AMER ELAMEER
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
AMER ELAMEER
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
ETEC331
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
التعلم الالكترونى
التعلم الالكترونى
عبدالله المسلم
التعلم من بعد
التعلم من بعد
todary
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
nnnoo115
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
riotous
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
التعلم النقال
التعلم النقال
rror9932
التعليم المتنقل
التعليم المتنقل
hesham3303
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
mg33662
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليم
abeerotaibi
Children in the cyber world
Children in the cyber world
AbdurhmanAldosari1
Protect children
Protect children
ABDULELAHALSHEHRI7
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
Abduljabbar Al-dhufri
1382299148.2635االتعلم المتنقل
1382299148.2635االتعلم المتنقل
amalasa
E learning
E learning
izzati ramli
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
امنية رشدي
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
AMER ELAMEER
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
AMER ELAMEER
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
ETEC331
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
التعلم الالكترونى
التعلم الالكترونى
عبدالله المسلم
التعلم من بعد
التعلم من بعد
todary
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
nnnoo115
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
riotous
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
التعلم النقال
التعلم النقال
rror9932
التعليم المتنقل
التعليم المتنقل
hesham3303
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
mg33662
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليم
abeerotaibi
Children in the cyber world
Children in the cyber world
AbdurhmanAldosari1
Protect children
Protect children
ABDULELAHALSHEHRI7
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
Abduljabbar Al-dhufri
1382299148.2635االتعلم المتنقل
1382299148.2635االتعلم المتنقل
amalasa
E learning
E learning
izzati ramli
Was ist angesagt?
(20)
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
التعلم الالكترونى
التعلم الالكترونى
التعلم من بعد
التعلم من بعد
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعلم النقال
التعلم النقال
التعليم المتنقل
التعليم المتنقل
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليم
Children in the cyber world
Children in the cyber world
Protect children
Protect children
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
1382299148.2635االتعلم المتنقل
1382299148.2635االتعلم المتنقل
E learning
E learning
Ähnlich wie CPIT100 Chapter 2 section 2 elearning
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
امنية رشدي
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
helmymoota
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
helmymoota
EELU MOOCs (Ar)
EELU MOOCs (Ar)
Mohamed EL Zayat
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
Hadil Saifi
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
Sarachii
اجمل
اجمل
ashrag
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
ashrag
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
foza1
المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111
ashrag
التصميم التعليمي للتعلم الالكتروني 1
التصميم التعليمي للتعلم الالكتروني 1
Mona Younes
Designing e content
Designing e content
alaseel56
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
foza1
E-Learning
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
E learning
E learning
Nour Elouon
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
meaz2011
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
meaz2011
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
meaz2011
Ähnlich wie CPIT100 Chapter 2 section 2 elearning
(20)
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
EELU MOOCs (Ar)
EELU MOOCs (Ar)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
اجمل
اجمل
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111
التصميم التعليمي للتعلم الالكتروني 1
التصميم التعليمي للتعلم الالكتروني 1
Designing e content
Designing e content
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
E-Learning
E-Learning
E learning
E learning
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد (مفاهيم)
Mehr von sarahnassif1
CPIT100 Chapter 6 section 2 ecommerce
CPIT100 Chapter 6 section 2 ecommerce
sarahnassif1
CPITChapter 6 section 1 internet and date security
CPITChapter 6 section 1 internet and date security
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 5 problem solving
CPIT100 Chapter 5 problem solving
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 4 excel
CPIT100 Chapter 4 excel
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 3 section 2 powerpoint
CPIT100 Chapter 3 section 2 powerpoint
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 3 section 1 word
CPIT100 Chapter 3 section 1 word
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 2 section 1 means of comunication
CPIT100 Chapter 2 section 1 means of comunication
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 1 section 2 operating system
CPIT100 Chapter 1 section 2 operating system
sarahnassif1
CPIT100 Chapter 1 section1 IT
CPIT100 Chapter 1 section1 IT
sarahnassif1
Mehr von sarahnassif1
(9)
CPIT100 Chapter 6 section 2 ecommerce
CPIT100 Chapter 6 section 2 ecommerce
CPITChapter 6 section 1 internet and date security
CPITChapter 6 section 1 internet and date security
CPIT100 Chapter 5 problem solving
CPIT100 Chapter 5 problem solving
CPIT100 Chapter 4 excel
CPIT100 Chapter 4 excel
CPIT100 Chapter 3 section 2 powerpoint
CPIT100 Chapter 3 section 2 powerpoint
CPIT100 Chapter 3 section 1 word
CPIT100 Chapter 3 section 1 word
CPIT100 Chapter 2 section 1 means of comunication
CPIT100 Chapter 2 section 1 means of comunication
CPIT100 Chapter 1 section 2 operating system
CPIT100 Chapter 1 section 2 operating system
CPIT100 Chapter 1 section1 IT
CPIT100 Chapter 1 section1 IT
CPIT100 Chapter 2 section 2 elearning
1.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم e-learning KING ABDULAZIZ UNIVERSITY 1
2.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 2
3.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم(E-learning) 3 إنمفهومالتعليمهومنأكثرالمفاهيمالتيتأثرتاًتأثراًكبيربالتطورالحادث فيتقنيةالمعلوماتواالتصاالت؛حيثبرزتمجموعةكبيرةمن المصطلحاتالخاصةبالتعليماإللكترونيمنها: •التعليمعبرالشبكة(online education) •التعلممدىالحياة(long life learning) •التعليمالرقمي(digital education)
4.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 4 اإللكتروني التعليم تعريف: التعليماإللكتروني(E-learning)هواستخداموسائطالتقنيةاإللكترونيةالحديثةبجميع أنواعهافيإيصالالمعلومةللمتعلمبأقصر،وقتوأقل،جهدوأكبرفائدة. ومنأنواعوسائطالتقنيةاإللكترونية:الحاسوب،وشبكاتهووسائطهالمتعددةمن صوتوصورةونصوص،ورسوماتوآلياتبحثومكتبات،إلكترونيةوكذلك بواباتاإلنترنت. •وبعبارة،أخرىفالتعليماإللكترونيهوالتعليمأوالتدريبالذييتمتقديمهوإدارته باستخدامتقنيات،التعلموالذييمكنبثهاًيمحلأونقلهمنموضعهفيحرممؤسسة تعليميةإلىأماكنمتفرقة،اًيجغرافويهدفإلىجذبطالباليستطيعوناالستمرار فيبرنامجتعليميتقليديتحتالظروفالعادية.
5.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم أهداف 5 •سدالنقصفيعددأعضاءهيئةالتدريسوالمدربينالمؤهلينفيبعض ،المجاالتكمايعملعلىتالفيضعفاإلمكانيات. •جعلالتدريبأكثرمرونةوتحريرهمنالقيودالمعقدةودونوجودعوائق زمانيةومكانيةتضطرالطالبللسفر. •تحقيقالعدالةفيفرص،التدريبوجعلالتدريباًقحًعمشرواللجميع. •اإلسهامفيرفعالمستوىالثقافيوالعلميواالجتماعيلدىأفرادالمجتمع.
6.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 6 •خفضكلفة،التدريبوجعلهفيمتناولكلفردمنأفرادالمجتمعبما يتناسب،وقدراتهويتماشىمعاستعداداته. •العملعلىالتدريبوالتعليمالمستمر. •العملعلىتوفيرمصادرتعليميةمتنوعةومتعددةممايساعدعلىتقليل الفروقالفرديةبين،المتدربينوذلكمنخاللدعمالمؤسساتبوسائط وتقنياتتعليممتنوعةوتفاعلية.
7.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم مزايا 7 •تجاوزقيودالزمانوالمكانفيالعمليةالتعليمية. •توسيعفرصالقبولفيالتعليمالعاليبتجاوزعقباتمحدوديةمقاعدالدراسة. •إتاحةالفرصةللمتعلمينللتفاعلالفوريًاإلكترونيفيمابينهممنجهةوبينهم وبينالمعلممنجهةأخرىمنرسائلالبريداإللكترونيومجموعاتالنقاش وغرفالحوارونحوها. •نشرثقافةالتعلموالتدربالذاتيينفي،المجتمعوالتينِّتمكمنتحسينوتنمية قدراتالمتعلمينوالمتدربينبأقلتكلفةوبأقلمجهودممكن. •سهولةالوصولإلىمِّالمعلًاإلكترونيحتىخارجأوقاتالعملالرسمية.
8.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 8 •تخفيضاألعباءاإلداريةللمقرراتالدراسيةمنخاللاستغاللالوسائل واألدواتاإللكترونيةفيإيصالالمعلوماتوالواجباتللمتعلمينوتقييمأدائهم. •استخدامأساليبمتنوعةومختلفةأكثردقةوعدالةفيتقييمأداءالمتعلمين. •تمكينالطالبمنتلقيالمادةالعلميةباألسلوبالذييتناسبمعقدراتهمن خاللالطريقةالمرئيةأوالمسموعةأوالمقروءةونحوها. •توفيررصيدضخمومتجددمنالمحتوىالعلميواالختباراتلكلمقررِّيمكن منتطويرهوتحسينوزيادةفعاليةطرقتدريسه. •عدماالعتمادعلىالحضورالفعلي.
9.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 9 التعليفياالتصالأنواعم اإللكتروني المباش غير االتصالر (المتزامن غير) حضو التزام دون بينهم فيما األشخاص يتصلرهم الوقت نفس في مثال:اإللكتروني البريد استخدام(E-mail) الصوتي والبريد(Voice-mail) المباشر االتصال (المتزامن) الكتابي التخاطب يريد ما الشخص يكتب، يكت ما يرى المقابل والشخصبه وير ،نفسها اللحظة في األولد بشكل ًاأيض ًاكتابي عليهمباشر الكتابة من األول انتهاء فور. الصوتي التخاطبا في ًاصوتي التخاطب يتمللحظة اإلنترنت طريق عن نفسها. والصورة بالصوت التخاطب (المرئية المؤتمرات) بالصوت التخاطب يتم والصورة. تتمطريقةاالتصالالمباشر عندمايقومالمدرسبتحديد ساعاتمعينةيجتمعفيهاعلى الخطالمباشرمعطالبه.
10.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 10
11.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 11 التعل وسائليم اإللكتروني التلفزيون التعليمي مؤتمرات الفيديو المواد المطبوعة قواعد البيانات شبكة اإلنترنت الفصول االفتراضية
12.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 12 التلفزيونالتعليمي: •عتبرُيوسيلةمألوفةوشائعةلدىأغلبيةالبشر. •يجمعالتلفزيونبينكلمناألصواتوالحركة،والمرئياتويساعدعلىتوضيحالمفاهيمالمعقدة والمجردة. •يربطالجوانبالنظريةبالجوانبالتطبيقيةوالعمليةوالعروضالتوضيحيةوالزياراتالميدانيةبمايزيد منفاعليةالبرامجالتعليميةالمقدمة. •يعتبروسيلةسمعيةبصريةفعالةتنقلإلىالطالببيئاتجديدةغيرتقليديةمثل(سطحالقمر– الكواكب–الدولاالجنبية). •يساعدفيالتقاطاألحداثوعرضهاأثناءحدوثها. •يتسمبإتاحةتلخيصالمفاهيمومراجعتها. يعابعلىالتلفزيونالتعليميكونهوسيلةاتصالمنطرف؛واحدبحيثاليتاحللطالبأنيسألوال أن،يناقشكماَذخيؤعليهعدممراعاةالفروقالفرديةبينالطالب.
13.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 13 مؤتمراتالفيديو: •يسمحباالتصالالمرئيفيالوقتالحقيقيبينالطالبوالمعلم. •إمكانيةمساندةاستخداموسائلتكنولوجيةأخرى،متعددةمثلالسبورةوالوثائقالخطية والفيديو. •إمكانيةالربطبينالخبراءالموجودينفيمواقعجغرافيةمتفرقة. •توفيرتغذيةراجعةفورية(feedback)للطالببالتواصلالمباشرمعالمعلم والطالباآلخرين. علىالرغممنهذهالمزاياإالأنهاتتطلبأجهزةعاليةالتكلفة،إلىجانببذلمزيد منالجهدمنطرفمِّالمعلحتىاليبتعدالطالبعناالتصالالمباشر.
14.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 14 الموادالمطبوعة: •رَبعتُتًامكونًاأساسيلبرامجالتعليماإللكترونيرغمالتطوراتالتقنيةالحديثةللتعليم اإللكتروني. •يمكنتزويدالطالببالموادالمطبوعةمباشرةأوتحمليها،ًاإلكترونيثمتحويلهاإلىشكل مطبوع. •تمتازبسهولةالعرضوتلقائيةوسهولةاالستخدام. •منأمثلةالموادالمطبوعة:الكتب،الدراسيةالتيتشتملعلىمحتوىالمقررات. قواعدالبيانات: •هيمجموعةمنالسجالتالمرتبةوالمنظمةبطريقةيسهلمعهااسترجاعهابشكلفعال. •عادةيكونلكلقاعدةحدودتغطيةمعينةسواءكانتموضوعيةأوزمنيةأوشكلية. •منأمثلتها:قواعدالبياناتالتيتشتملعلىملخصاتللكتبوالدوريات.
15.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 15 شبكةاإلنترنت: •تسهمشبكةاإلنترنتفيتعزيزوتحسينالتعليماإللكترونيمنخاللاستخدامالبريداإللكتروني (E-mail)الذييسمحبتبادلالرسائلوالمعلومات. •يمكنمنخاللشبكةاإلنترنتتقديمالتغذيةالراجعة(feedback)منقبل،الطالبوكذلكإنشاء السبورةالبيضاء(white board)التيتشجععلىالتفاعليةبينالطالب. •إمكانيةإنشاءصفحةويبأوموقعللفصل،االفتراضيويتضمنالموقعالمعلوماتالمختلفةعن ،الفصلمثلالمقرراتالمدرسية،المقدمةوالتمارينوالواجبات،والمراجعونبذةعنالمدرسالمساعد. الفصولاالفتراضية: الفصولاالفتراضيةهيفصولشبيهةبالفصول التقليديةمنحيثوجودالمعلم،والطالبولكنها امَقُتعلىالشبكةالعالميةحيثالتتقيدبزمانأو ،مكانوعنطريقهايتماستخدامبيئاتتعليمية افتراضيةبحيثيستطيعالطلبةالتجمعبواسطة الشبكاتللمشاركةفيحاالتتعلمتعاونية. االفتراض الفصولية بال عالم أوراق بال جامعات أسوار مؤسسات التعليم للمستقبل المدارس والجامعات اإللكترونية بيئات التعليم االفتراضي الجامعات االفتراضية المنهج الرقمي الفصول الذكية واالفتراضية اإللكترون أوية
16.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم إدارة أنظمة 16 أنواعأنظمةإدارةالتعليموخصائصها(LCMS،LMS) نظامإدارةالتعليمLMS: •LMSهواختصارلعبارة(Learning Management System). •نظامإدارةالتعليم.وهوبرنامجصممللمساعدةفيإدارةومتابعةوتقييمالتدريب والتعليماإللكترونيوجميعأنشطةالتعلمفيالمنشآت. •إنLMSاليركزًاكثيرعلى،المحتوىالمنحيثتكوينهوالإعادةاستخ،دامه والحتىمنحيثتطويرالمحتوى.
17.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 17 نظامإدارةالمحتوىالتعليميLCMS: •LCMSهواختصارلعبارة(Learning Content Management System). •يركزLCMSعلىالمحتوىالتعليمي. •يمنحالمؤلفينوالمصممينالتعليميينومختصي،الموادالقدرةعلىإنشاءوتطوير وتعديلالمحتوىالتعليميبشكلأكثرفاعلية.ويكونذلكبوضعمستودع (repository)يحويالعناصرالتعليميةللمحتوى،العلميبحيثيسهلالتحكمفيها وتجمعيهاوتوزيعهاوإعادةاستخدامهابمايناسبالعمليةالتدريسيةمنمدربومتدرب ومصممتعليميوخبير.
18.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 18 التجارية اإللكترونية التعلم إدارة ألنظمة أمثلة •نظام”تي سي ويب“اإللكتروني التعليم إلدارة(WebCT.) •نظام”بورد بالك“اإللكتروني التعليم إلدارة(Blackboard Academic Suite.) •نظام”تدارس“اإللكتروني التعليم إلدارة. •نظام”مجد“اإللكتروني التعليم إلدارة. التعلم إدارة ألنظمة أمثلةاإللكترونيالمصدر مفتوحة ة •اإللكتروني التعلم إلدارة مودل نظام(MOODLE1.5.2). •اإللكتروني التعلم إلدارة دوكيوز نظام(DOKEOS.) •اإللكتروني التعلم إلدارة اتوتر نظام(ATUTOR.)
19.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم في المعيارية أهمية 19 للمعياريةفيالتعليماإللكترونيأهميةكبيرةفيإنتاجتعليمإلكتروني متميز. •كلمة"سكورم"–(SCORM)هياختصارللعبارةمناللغةاالنجليزية (Sharable Content Object Referent Modelوتعني:(النموذج المرجعيلمكوناتالمحتوىالقابلللمشاركة). •سكورم(SCORM)وهيعدةمعاييرومواصفاتنِّتحسمنمستوىالتعليم اإللكترونيوتجعلهًامتاحللجميعبأعلىجودةوكفاءةمعتوفيرالوقتوالمال. •منالميزاتالمهمةلمعاييرسكورمأنهاتعتمدعلىتجزئةالمحتوىالرقميالتعليمي الذيتمتصميمهإلىمكوناته،األصليةوجعلهاقابلةللتشاركمنخاللالتجميع والتكوينوفقمتطلباتالعمليةالتعليمية.
20.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 20 •يمكنالقولبأننموذجسكورم(SCORM)هوحلقةالوصلالتيتربطبيننظام إدارةالتعلم(LMS)والمحتوىالتعليمي. •يتألفالمحتوىالرقميالتعليميالذييمكنهُتمشاركًاطبقلمعاييرسكورممن: نصوص،مكتوبةورسوم،لإليضاح،وصور،وصوتيات،وخرائطورسوممتحر،كة وفيديو. •لتسه(SCORM)إمكانيةنشرالمحتوىعلىأيةبيئةلنظامإدارةالتعلم(LMS)، وتتيحاستخدامالمحتوىعدةمراتوبأشكالمتعددةإلنتاجمحتوى،جديدكماتسمح بمتابعةأداءالمتعلموتحسنمستواهالتعليمي.
21.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة اإللكتروني التعليم في الجودة معايير 21 يمكنإجمالمعاييرجودةالتعليماإللكتروني-ًاوفقلبعضالدراسات-إلى سبعةمحاوررئيسة: .دعم 1المعلم(Tutor Support). .التعاون 2واالتصالبالمقرر(Cooperation and Communication in the Course). .التكنولوجيا 3(Technology). .التكاليف 4والتوقعاتوالقيمة(Costs- Expectations- Value). .المعلومات 5والشفافية(Information and Transparency). .هيكل 6المقرر(Course Structure). .فن 7التعليم(Didactics).
22.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة الموائم اإللكتروني التعليم(Adaptive E-learning) 22 •هوالتعليماإللكترونيالذييلبياالحتياجاتالفرديةلكلطالبويتكيفمعميولهفيالتعلم. •كلطالبيتميزعناآلخربخصائصشخصيةتجعلهيتبعنمطتعلممستقل. •اليقتصرفيتركيزهعلىالمحتوىوالعمليةالتعليميةنفسها،بلتوجهًاطبقلنظرياتالتعلمالحديثة إلىالتركيزعلىالتعاونيةالمتكيفةمعاحتياجاتالطالبوميوله(المواءمة). آلياتتحقيقالمواءمةالمنشودةفيالتعليمهي: •المواءمةفيتقديمالمحتوىالتعليمي:أنيكونالمحتوىالتعليميًامتناسبمعاالحتياجاتالفردية للطالبفيأيوقت. •المواءمةفيتقديمالمناشطالتربوية:أنتكوناألنشطةالتعليميةمتناسبةمعاالحتياجاتالفردية للطالب. •المواءمةفيدعمالتواصل:كتحديدأيمنأقرانهالمتعلمينيكونًامناسبلمساعدةالطالبنفسه والتواصلمعه. •المواءمةفيالتقويم:كتحديدأيأساليبالتقويمهياألمثلفيحالةالطالبنفسه. •المواءمةفيدعمحلالمسائل:تقديمالتغذيةالراجعةالمالئمةللطالبنفسهفيحلالمسائل.
23.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة بورد بالك اإللكتروني التعلم إدارة نظام (Blackboard) 23 •نظامبالكبورد(Blackboard)هوأحدنظمإدارةالتعلماإللكتروني المتكاملة. •يقومبإدارةالعمليةالتعليميةبطريقةتزامنيةوغيرمتزامنة. •يتيحبيئةتعلمآمنةيقدمالمعلمونفيهامقرراتهمومحاضراتهممنخاللإضافة الوسائطالمتعددة(،نص،صور،صوت،فيديورسوم). •يجتمعفيهاالمتعلمونليتصفحواالمحتوى-كلبحسبحاجته-ويتواصلونفيما بينهمعبرأدواتاالتصالالمتعددة(البريداإللكترونيوالمنتديات).
24.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة بورد البالك اإللكتروني التعلم إدارة نظام مميزات (Blackboard) 24 تقديمالمادةالعلمية(المنهج)للطالبعنطريقاإلنترنت. تقديمأدواتتواصلمتعددةليتواصلالطالبمععضوهيئةالتدريسأومعالطالباآلخرين. تخفيفالعبءعلىالمعلممنالمراجعاتوالتصحيحورصد،الدرجاتوإتاحةالفرصةللتفرغ لمهامالتعليموالتدريس. السهولةفيتصفحالمحتوىالتعليميبطرقمختلفةباستخدامالوسائطالمتعددة. توفيراألمانمنخاللبيئةآمنةإلجراءالتجارب،الخطيرةوالمحاكاة. إصدارالتقاريرلمتابعةكافةالمستجداتدونعبءإداري. تقديمأدواتلتقييمالطالبوتحديدمستوياتهمومدىتقدمهمالتحصيلي. توزيعالواجباتواستطالعات،الرأيواستالماإلجاباتوالتعليقاتعليها. تقديمالتغذيةالراجعةوالتعزيزالفوريوغيرالفوريللطالب.
25.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة النظام إلى الدخول 25 يمكنالدخولإلىنظامإدارةالتعلماإللكترونيBlackboardعنطريقتنفيذإحدىالخطواتالتالية: .كتابة 1رابطالدخولمباشرةفيشريطعنوان متصفحاإلنترنتالخاص،بكوهوكالتالي: http://lms.kau.edu.sa/ .الدخول 2علىبوابةالجامعة،اإللكترونيةثمالنقر علىقسم"الخدماتاإللكترونية".
26.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 26 •بعدالدخولعلىالخدماتاإللكترونية ستظهرلكصفحة،جديدةاخترمنها "الدخولالموحدلألنظمةالجامعية". •قمبكتابةاسمالمستخدم(الرقمالجامعي) وكلمةالمرورفيالمكان،المخصصثمانقر علىأيقونة"دخول"أواضغطعلىمفتاح اإلدخال(Enter)منلوحةالمفاتيح.
27.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 27 •رابط على بالنقر نقوم ثم"التعلم إدارة نظام اإللكترونيBlackboard." •ستظهرلكشاشةالواجهةالرئيسيةللنظام.
28.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة للنظام الرئيسية الواجهة 28 •يتيحنظامإدارةالتعلماإللكترونيشاشةرئيسية منظمةتتميزبسرعةالوصولوالسهولةفي ،التعاملوالمواءمة. •يحتويالجزءالعلويعلى"قائمةالتنقلالعامة"، والتييظهرفيهااسمالطالبوبجانبهمربع التنبيهاتباللون،األحمروبهعددالتنبيهاتالتي يجبمتابعتها.
29.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 29 •للخروجمنالنظامننقرعلىزرتسجيلالخروج. •ويحتويالجزءالعلويعلىالتبويباتالرئيسية للنظام؛كالصحفة،الرئيسيةالمقرراتالدر،اسية الدعمالفنيالدروسالتعليمية.
30.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 30 •التبويباألولهوالصفحة،الرئيسيةحيثتحتوي علىشريط،التخصيصومنهيمكنكاإلضافة والحذففيالوحدات،النمطيةكمايحتويعلى زر"تخصيصصفحة"الختيارشكلجديد لصفحتك. •"قائمةاألدوات"تحتويعلىاألدوات،العامةمثل "رسائلاإلعالم"و"التقويم"و"المهام". رسائلاإلعالم:تعرضإعالناتالجامعةورسائل المقرراتالدراسيةالخاصةبالطالب. وحدةالمهام:تعرضمهامالطالبالشخصية.
31.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 31 •التبويبالثانيهوالمقرراتالدراسيةحيث يحتويعلىقائمةبكلالمقرراتالمتاحلك دراستها،اآلنباإلضافةإلىالبحثعنالمقررات الدراسيةالخاصةبكمنخالل"مربعالبحث" الموجوديمينالشاشة.
32.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة العامة التنقل قائمة 32 •يتيحنظامإدارةالتعلماإللكترونيهذهالقائمة للوصولالسريعوفيالوقتالمناسبللمعلومات التيتخصالجامعةوالمقرراتالدراسيةومتابعة التقييم. •لفتحقائمةالتنقلالعامةننقرعلىالسهمالصغير بجواراإلسم.
33.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 33 •بعدالنقرعلىالسهمالصغيرفيقائمةالتنقلالعامةستنسدللكقائمةمقسمةإلىجزأين:(جزء،أيمن وجزءأيسر). الجزءاأليسر:يوجدفيهقائمةبالمقرراتالدراسيةالتيتمتزيارتهاًامؤخر،باإلضافةإلىزراإلعدادات ،الشخصيةوزرالمساعدة.
34.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 34 •الجزءاأليمن:يحتويعلىشريطزرالنشرات والمحددبالمستطيلاألحمرالصغير. •عندالنقرعليهيتمعرضآخرالنشراتفيجميع المقرراتالدراسية.
35.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 35 •اخترالنشرةالتيتريداستعراضهامنالجهة اليمنىمن،اإلطاروباستطاعتكالردعلىهذه النشرةمنخاللالنقرعلىزر"رد". •ستظهرشاشةبهاعنوانالرد.أدخلنصالرد علىالنشرةفيمربع،الرسالةكمايمكنإضافة ملفمرفقمعالرد.وبعداالنتهاءمنالردانقر زر"إرسال".
36.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة الشخصية البيانات تحديث 36 •لتحريرلبعضالمعلوماتالشخصيةمثلاالسموالبريداإللكترونيالمستخدمورقم ،الهاتفنتتبعالخطواتالتالية: .من 1الصفحةالرئيسيةللنظامنقومباختيار "المعلوماتالشخصية".
37.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 37 .نقوم 2باختيار"تحريرالمعلوماتالشخصية". .ستظهر 3لناشاشةمنخاللهايمكنتحديث المعلوماتالمتاحتغييرها.
38.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 38 .بعد 4االنتهاءمنالتحديثننقرعلى"إرسال" لالنتهاءمنعمليةالتحديث. .ستظهر 5الشاشةالتيتخبركبأنهقدتمتحديث بياناتكبنجاح.
39.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة التقويم أداة 39 •يتيحنظامإدارةالتعلماإللكترونيأداةالتقويم؛الستعراضاألحداثحسباليومأو األسبوعأو،الشهرويمكنكاستعراضاألحداثحسبالفئات.ولفتحأداةالتقويمعلينا تطبيقالخطواتالتالية: .من 1الشاشةالرئيسيةللنظامننقرعلى"التقويم" منقائمةاألدوات
40.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 40 •أومنخاللقائمةالتنقلالعامةننقرعلىالسهم الصغيربجانباسمالطالبلتنسدلالقائمة،ثم ننقرعلىأيقونةالتقويم. .ستفتح 2شاشةالتقويملعرضاألحداثالخاصة بالجامعةولجميعالمقررات،الدراسيةوأحداثك الشخصيةالمسجلة وباستخداماألزرارالمحددةبالمستطيالت الحمراءيمكنكعرضاألحداثحسباليومأو حسباالسبوعأوحسبالشهر.
41.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 41 .كما 3يمكنالتحكمفيإظهاروإخفاءالفئاتالتي ستظهرفيهذاالتقويمبالنقرعلىمربعالتحديد أمامكلفئةبحيثتظهرعالمة()أو،فَذحُت وستالحظأنكلفئةستظهربلونمختلف. .يمكن 4استخداماألسهمللتنقلبينالتواريخ الماضيةوالقادمة.
42.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 42 .الستعراض 5ومشاهدةتفاصيلأي،حدثنقومبالنقرعلىمربعالحدثلتظهرشاشةصغيرةتحتوي علىالتفاصيل؛حيثإنهعندماتشاهدتفاصيلحدثمامتعلقبتاريخاستحقاقواجبأواختبارًالمث.. تستطيعأنتنتقلمباشرةإلىالواجبأواالختبارمنخاللالنقرعلىرابطالنقلإلىالواجبأو االختبارلتنتقلمباشرةإلىالشاشةالمطلوبة. .وإلنشاء 6حدثجديديتمالنقرعلىأيقونة عالمة( )فيأعلىيسار،الشاشةأو بالنقرمباشرةعلىاليومالمرادإنشاءالحدث فيه.
43.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 43 .تفتح 7شاشةنكتبفيهااسم،الحدثثمنحددمدةالحدثمنخاللتحديداليوم،والساعةأوجعله ًامستمرطوال،اليومكمايمكنكجعلهذاالحدثًامتكررمنخاللالتفاصيلالتيستظهرل،كبعدذلك قمبكتابة"وصفالحدث"فيالمستطيلالخاصبهثمنقومبالنقرعلىزر"حفظ".
44.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 44 .كما 8يمكننقلأيحدثشخصيمنيومآلخر عنطريقسحبالحدثمنموقعهفيالتقويم وإفالتهفياليومالمحددباستخدامزرالفأرة األيسر. .ويمكن 9ًاأيضنقلالحدثمنشهرآلخرعن طريقاالنتقالإلىالشهرالتاليًالمثباستخدام الزر()،ثمسحبالحدثمنموقعه وإفالتهفياليومالمرادنقلالحدثفيه.
45.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 45 .يمكن 01مشاهدةاألحداثعنطريقتقويمخارجي مثلتقويمجوجلعنطريقالنقرعلىزر "الحصولعلىارتباطتقويمخارجي". .ستظهر 11لكشاشةصغيرةتحتويعلىرابط،قم بنسخهذاالرابطووضعهفيشاشةتقويم جوجل.
46.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة المحاضرات عرض/المقرر واجهة 46 •سيتماستعراضواجهةالمقررالدراسي،حيث تحتويالصفحةالرئيسيةللمقررعلىالتالي: .عنوان 1المقررالدراسي:والذييحتويعلىاسم الصفحة،المعروضةوأيقونةالصفحةالرئيسية.
47.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 47 .قائمة 2المقررالدراسي:يمكنمنخاللها الوصوللجميعأدواتومحتوياتالمقرر الدراسي. •فيمايليشرحمفصللمحتوياتالقائمةحيثإنهاتحتويعلىاآلتي: .معلومات 1أستاذالمقرر:تعرضهذهالصفحة معلوماتعنأستاذالمقرر،الدراسيَشنُتوأمن قبلأستاذالمادة.
48.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 48 .المقرر معلومات 2:معلومات الصفحة هذه تعرض أس لَبِّق من َأشنُتو ،الدراسي المقرر عنالمادة تاذ. .رسائل 3اإلعالم:تحتويعلىاإلعالناتالمرسلةمنلَبِّقأعضاءهيئةالتدريس:(إعالنعنتأجيل محاضرة-اختبار-نشاط-...).
49.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 49 .لوحة 4المناقشات:تعرضهذهالصفحةقائمة المنتدياتفيالمقررالدراسي. .محتوى 5المقرر:منخاللهايتماستعراض المحاضراتوالدروسالمتاحعرضهاللطالب اآلن.
50.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 50 .الواجبات 6:تشملجميعالواجباتللمقرر ،الدراسيويمكنمنخاللهااالطالععلى الواجباتوتقديمها. .األنشطة 7:تحتويعلىجميعاألنشطةالمرسلة منلَبِّقأعضاءهيئةالتدريس
51.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 51 .رسائل 8المقرر:رسائلالمقررالدراسيعبارة عنوسيلةاتصالخاصةوآمنةتعتمدعلى النصوصالتييتمتبادلهابينأعضاءالمقرر الدراسي. .درجاتي 9:تحتويعلىمعلوماتتفصيليةعن الدرجاتالممنوحةللطالبفيالواجباتأو األنشطة.
52.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعة 52 10.أدوات:تحتويعلىأدواتإضافيةيمكنللطالباستخدامها.
53.
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
العزيز عبد الملك جامعةKING ABDULAZIZ UNIVERSITY الثان الفصل نهايةي 53
Jetzt herunterladen