A travès de esta WebQuest se pretende motivar a los estudiantes a investigar sobre el origen de la vida en la Tierra. Para lo cual se pretende que los alumnos se
1. WebQuest:
SECRETO
Agencia Internacional de Cooperación
Científica
(AICoCi)
2. La comunidad científica solicita tu
ayuda
Se ha detectado actividad en un pequeño
planeta denominado Reptilia a unos
50000 años luz de la Tierra.
Probablemente esta actividad
corresponda a una forma de vida
similar a la terrícola.
.
3. Reptilia
Planeta correspondiente al pequeño sistema
Alfa; de nuestra galaxia.
Se ha detectado la presencia de agua en
estado gaseoso y sólido.
La atmósfera esta compuesta principalmente
por Nitrógeno (40%),Hidrogeno (25%), Oxigeno
(20%), Otros gases (Amonico, Ozono, Co2 15%)
Las temperaturas oscilan entre los 20ºC (en
la noche) y 150ºC (en el día)
4. Dispónganse en tres Equipos de
trabajo
Equipo 1: EL ORIGEN DEL UNIVERSO
Equipo 2: ORIGEN DE LA VIDA
Equipo 3:CONDICIONES NECESARIAS
PARA LA VIDA
5. Etapa Inicial
Los tres equipos por separado tendrán que
realizar una investigación referente al tema
que les da nombre.
Al finalizar la etapa inicial de la investigación;
deberán presentar al resto del grupo los
resultados; al igual que un informe para
archivar en el Registro Internacional de la
AICoCi
6. EQUIPO 1
Enumeren las condiciones iniciales del universo
¿Qué teorías explican el Origen del Universo?
¿Qué explica cada una de ellas?
Establezcan una relación entre el Origen del
Universo y la génesis de la Vida.
7. EQUIPO 2
¿Qué teorías explican el origen de la vida?
Como explican cada una de estas la génesis
de la vida.
¿Tienen alguna relación entre si?
Enumeren las características de la atmósfera
terrícola previo a la génesis de la vida
8. EQUIPO 3
¿Qué condiciones son necesarias para el
desarrollo y sustentabilidad de la vida?
¿Existen experiencias que las fundamenten?
Pueden caracterizar un planeta ideal para el
desarrollo de vida.
9. Investigación
¿Es posible la existencia de vida en
Reptilia?
Con lo expuesto por cada sub-grupo, y la información que
se les ha brindado sobre Reptilia:
¿Se pondría desarrollar vida en este
planeta?
¿Es sustentable la vida en Reptilia?
10. Cada alumno debe redactar un informe sobre
las conclusiones generales de la
investigación.
11. Conclusión
Promover el pensamiento científico en los
alumnos
Generar ámbitos de debate fundamentandos
Estudio de las diferentes teorías referentes al
origen del Universo y la Vida
Promover el trabajo en equipo
Promover la estructuración de textos como
resultado de una investigación
12. Recursos Sugeridos
Libros
Paginas Web
http://www.astromia.com/universo/origen.htm
http://www.youtube.com/watch?v=Dm4nC5PL6ok
Otros
Materiales elaborados por el docente, entregados en
clase.
Puedes utilizar cualquier material que concideres
necesario siempre indicando el lugar donde lo
encontraste.
13. Evaluación:
Se evaluarà de acuerdo a tres criterios:
Conceptuales
Procedímentales
Actitudinales
La evaluación comprende aspectos grupales
(a nivel de equipos y general) y personales
14. Conceptuales
Excelente Satisfacto Aceptable Insuficiente
rio
Relaciona Relaciona Baja relación No relaciona
Dominio de conceptos algunos de conceptos conceptos clave
Conceptos clave con otos conceptos clave con los con los anteriores
utilizados con clave con anteriores
anterioridad conceptos
anteriores.
Maneja con Maneja de Maneja No maneja
Vocabulario soltura forma bajamente los conceptos clave.
conceptos adecuada los conceptos
clave. conceptos. .
15. Procedimentales
Excelente Satisfacto Aceptable Insuficiente
rio
Utiliza una Utiliza una No utiliza una No utiliza una
Construcció estructura de estructura estructura estructura
n de Textos informe formal. adecuada. adecuada. adecuada.
Se ajusta a la Se ajusta al Presenta Presenta graves
temática. tema. errores de errores de cohesión
No presenta Presenta cohesión Poca o ninguna
errores de algunos elaboración
cohesión errores en la
Elaboración cohesión
personal.
No se Se presentan Se presentan Se presentan
Ortografía presentan algunos varios errores graves errores
errores errores ortográficos ortográficos y en
ortográficos ortográficos gran cantidad.
16. Excelente Satisfact Aceptable Insuficiente
orio
Estructuración Trabajan de Trabajan de Trabajan de Trabajan
forma forma forma desordenados.
de la Tarea –
ordenada; ordenada; ordenada; poca No se realiza
Jerarquizacion jerarquizando jerarquizan jerarquizacion jerarquizacion de
de ideas las ideas y las ideas. de ideas ideas
fundamentand
o el orden.
Cumplen con Cumplen con Cumple con No cumplen las
Organización todas las la mayor alguna de las fechas de entrega
del tiempo fechas de parte de las fechas
entrega. fechas de
entrega
Utiliza los Utiliza Utiliza recursos No utiliza recursos
Uso de recursos recursos sugeridos. sugeridos.
Recursos sugeridos, sugeridos, No indica
Agrega otros Agrega otros bibliografía de
recursos – recursos sin recursos utilizados.
Indica indicar
Bibliografía de bibliografía
los mismos
17. Excelente Satisfacto Aceptable Insuficient
rio e
Incorpora el Incorpora el No incorpora No incorpora
Oral vocabulario vocabulario el vocabulario. el vocabulario.
trabajado de trabajado. Desarrolla con Desarrollo muy
forma Presenta claridad las confuso de las
adecuada. confusiones al conclusiones conclusiones.
Desarrolla con desarrollar y Presenta
soltura sus fundamentar confusiones al
conclusiones, las argumentar las
argumentando conclusiones mismas.
las mismas.
18. Actitudinales
Excelente Satisfacto Aceptable Insuficiente
rio
Trabajan todos Trabaja la Trabaja la Trabajan uno o dos
Funcionami los mayor parte de menor parte integrantes del
ento del integrantes. los de los equipo.
integrantes. integrantes
Grupo Desarrollan
instancias de Se desarrollan
discusión instancias de
discusión
Demuestran Demuestran Demuestran No demuestra
Interés gran interés en interés en la poco interés interés en la
frente a la la actividad. actividad en la actividad actividad.
tarea. Involucrándos Involucrándos
e con la e con la misma
misma.
