SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
เรื่อง ความสัมพันธ์ของยุคทาง ประวัติศาสตร์สากลและประวัติ ศาสตร์ไทย
สวัสดีค่ะ / สวัสดีครับ ยินดีต้อนรับเข้าสู่การ์ตูนเชิงวิชาการ ให้ความบันเทิงแก่น้องๆหรือท่านผู้ที่เข้าชมกันได้เลยค่ะ / ครับ ก่อนที่จะมาเล่าเรื่องมาพบตัวละครกันก่อนะ มารุโป๊ะค่ะ ปังปอนด์คับ การ์ตูนประกอบ พริ้งค่ะ การ์ตูนฉากผึ้งค่ะ
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],การใช้หลักฐานและองค์ความรู้ประวัติศาสตร์ การศึกษาประวัติศาสตร์ไทต้องอาศัยหลักฐานและ องค์ความรู้ประวัติศาสตร์ไทย 4  ลักษณะนะจ๊ะมารุโป๊ะ จ๊ะคุณพี่ที่อธิบายไห้มารุโป๊ะฟัง ที่อะไรมารุโป๊ะไม่เข้าจะถามค่ะ
จารลึกหรือจารึก   ความหมายของ จาร และ จารึก นะมารุโป๊ะฟังนะเดี่ยวพี่ช่วยอธิบายไห้คือ  จาร หมายถึง การใช้เหล็กแหลมเขียนลงบน ใบลานให้เป็นตัวหนังสือ จารึก หมายถึง การเขียนรอยลึกให้เป็นตัวอักษรบนแผ่นศิลาหรือโลหะจารลึก  ประวัติศาสตร์ หมายถึง บันทึกหรือเอกสารที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวต่างๆของมนุษย์  เป็นการบอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นทั้งในด้านการเมือง  เศรษฐกิจ และสังคม เพื่อเป็นหลักฐานแก่คนรุ่นหลัง ค่ะพี่ทำไหมถึงยากอย่างนี้ มารุโป๊ะปวดหัวจังเลย
พี่จะอธิบายไห้น้องๆเข้าใจจน จบเรื่องนะค่ะ / คับ มีการตอบคำถามดว้ยเพื่อให้น้องๆตอบนะจ๊ะ ไม่อยากหรอกนะมารุโป๊ะ ตำนาน คือ เรื่องราวที่เล่าสืบต่อๆกันมา เป็นเวลานานหลายชั่วอายุคนต่อมามี การนำมาบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร เนื้อหาสาระของตำนาน  สะท้อนถึงอิทธิพลของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทย คุณค่าของตำนาน  หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่มีคุณค่าน้อย  เพราะขาดหลักฐาน การอ้างอิงที่น่าเชื่อถือ เป็นอย่างนี้นั้นเอง มารุโป๊ะปวดหัวเลยไม่ค่อยเข้า กับตำนาน
พงศาวดาร หมายถึง อะไรตอบได้ตอบเลยจ๊ะ พี่ถามเพื่อที่น้องได้ความรู้อะไรบางแค่นั้น มารุโป๊ะตอบได้ว่า การบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่างๆ เกี่ยวข้องกับประเทศชาติหรือพระมหากษัตริย์ หรือว่าสะท้อนถึงอิทธิพลของ อาณาจักรและบทบาทของพระมหากษัตริย์
อ่าวมาทบทวนประวัติศาสตร์สมัยปัจจุบันกันเถอะ ปัจจุบันเริ่มมีขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 4  เป็นต้นมา  โดยได้รับถ่ายทอดปรัชญาแนวความคิดจากนักประวัติศาสตร์ไทยชาติตะวันตก คนสำศัญ คือ เลโอปอล์ด มารุโป๊ะว่า วิธีการประวัติศาสตร์ ช่วยให้การศึกษาประวัติศาสตร์ สมัยปัจจุบันมีระเบียบแบบแผนน่าเชื่อถือเน้นการใช้หลักฐาน สมเด็จฯกรมพระยาดำรงราชนุภาพ
หลักฐานและองค์ความรู้ประวัติศาสตร์สากล การใช้หลักฐานศึกษาพัฒนาการของมนุษยชาติ สมัยก่อประวัติศาสตร์ แหล่งอารยธรรมของมนุษย์ในภูมิภาคต่างๆ มารุโป๊ะว่าสมัยก่อนประวัติศาสตร์  จำแนกเป็น  3  ประเภท ดั้งนี้ โบราณวัตถุเช่นเครื่องมืดหินขัดภาชนะเครื่องปั้นดินเผา หรือสถานที่ประกอบพิธีกรรมตามความเชื่อ โบราณศิลปกรรมได้แก่ภาพเขียนสีตามผนังแกะสลักนูนต่ำ
การใช้หลักฐานศึกษาพัฒนาการของมนุษยชาติ  สมัยประวัติศาสตร์ มีการประดิษฐ์ตัวอักษรขึ้นใช้ซึ่งแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคต่างๆ หลักฐานทางโบราณคดี  เช่นโบราณสถานก่อสร้างต่างๆ โลหะสำริด เครื่องเคลือบ   หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร แบ่งเป็น  2  ชนิด คือ - หลักฐานชั้นต้น - หลักฐานชั้นรอง
มาถึงองค์ความรู้ประวัตศาสตร์สากล งานเขียนหรืองานศึกษาค้นคว้าทางประวัติศาสตร์สากล แบ่งเป็น 3  ยุคสมัย  ดังนี้จ๊ะพี่ งานเขียนประวัติศาสตร์สมัยโบราณ งานเขียนประวัติศาสตร์สมัยกลาง งานเขียนประวัติศาสตร์สมัยใหม่ เราไม่ค่อยเข้าใจมารุโป๊อธิยาบเก่งจัง
งานเขียนประวัติศาสตร์สมัยกลาง ลักษณะงานเขียนทางประวัติศาสตร์สมัยกลาง มีดั้งนี้ มารุโป๊อธิบายได้เนื่องจากในช่วงประวัติศาสตร์  สมัยกลางคริสต์ศาสนามีอิทธิพลต่อวิถีการดำเนินชีวิตชาติอย่างมาก   นักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเลียงของสมัยกลางคือนักบุญออกัสติน ขอบใจนะที่อธิบายให้ฟังเรื่องนี้ไม่ค่อยรู้เลย
งานเขียนประวัติศาสตร์สมัยใหม่  งานเขียนประวัติศาสตร์สมัยใหม่มีลักษณะ สำศัญดั้งนี้ อิทธิพลจากความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของมนุษยชาติ ทำให้นักประวัติศาสตร์ให้ความสำศัญกับเหตุผลและ หลักฐานทางประวัติศาสตร์มากขึ้น นักประวัติศาสตร์คนสำศัญของมสมัยใหม่คือ เลโอปอล์ดฟอนรังเกอ ชาวเยอรมัน  โดยเป็นผู้คิด คับผมที่ไห้ข้อเสนอแนะนำแนวทางที่ดี
ประวัติศาสตร์สากลสมัยโบราณเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอารยธรรมของชนชาติตะวันตก  ซึ่งนักประวัติศาสตร์ถือเอาเหตุการณ์การล่มสลายจักรวรรดิโรมันตะวันตก เมื่อปี ค . ศ .476  เป็นการสิ้นสุดยุคสมัยประวัติศาสตร์ของ สมัยโบราณ ความสัมพันธ์ของยุค สมัยทางประวัติศาสตร์สากล แฮะมารุโป๊ะว่า ประวัติศาสตร์สมัยโบราณมีความสัมพันธ์เชื่อมต่อกับสมัยกลาง  มรดกอารยธรรมของจักรวรรดิโรมัน  คริสต์ศาสนามีฐานะมั่นคงและเป็นรากฐานอารยธรรมของชนชาติจน เมื่อเข้าสู่ สมัยกลาง พระสันตะปาปา
ความสัมพันธ์ของยุคสมัยทาง ประวัติศาสตร์ไทย ความสัมพันธ์ระหว่างประวัติศาสตร์ สมัยอยุธยากับสมัยธนบุรี ข้อเสีย เมื่ออาณาจักรกรุงศรีอยุธยาล่มสลายครับ ข้อดี สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ทรงพยายามสร้างความเจริญรุ่งเรืองค่ะ
ความสัมพันธ์ระหว่างประวัติศาสตร์   สมัยอยุธยากับสมัยรัตนโกสินทร์ ความสัมพันธ์ระหว่างประวัติศาสตร์  สมัยอยุธยากับสมัยรัตนโกสินทร์ หาความหมายให้พี่หน่อย พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชรัชกาลที่  1  ทรงสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์เป็นราชธานีเมื่อพ . ศ .2325  ทรงตั้งพระทัยจะสร้างราชธานีแห่งใหม่ให้ เจริญรุ่งเรื่องเหมือนกรุงศรีอยุธยาแค่นี้ค่ะ
พี่อธิบายข้อดี ข้อเสีย นะค่ะ / คับแต่ล่ะข้อ ข้อดีของด้านการปกครอง การปกครองแบบจตุสดมภ์ในส่านกลาง ข้อเสียด้านการปกครอง คือ  ยังคงใช้รูปแบบการปกครองสมัยอยุธยา
ด้านเศรษฐกิจ ข้อดี การหารายได้เข้าท้องพระคลังหลวง ยังคงใช้ระบบการผูกขาดการค้า รัฐการทำหน้าที่ของพระคลังสินค้า  เหมือนเมื่อครั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี ก็ไม่แตกต่างไรนะแต่ก็ยากบางบท
ข้อเสียทางด้านสังคม  เน้นให้บ้านเมืองมีสภาพสังคมคล้ายคลึงกับสมัยอยุธยา ดังนี้ ประชาชนอยู่อย่างร่มเย็นเป็นสุขโดยชำระกฎหมายใหม่ให้เป็นระเบียบ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือสร้างความสุขให้แก่สังคมเรียกว่ากฎหมายตราสามดวง ความมั่งคงของสถาบันพระพุทธศานาเพื่อให้เป็นที่พึ่งพาจิตใจของอาณาประชาราษฎร์  โดยการจัดระเบียบการปกครองคณะสงฆ์ใหม่และคำสั่งคายาพระไตรปิฎก
แบบทดสอบน้องๆนะจ๊ะ 1. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ของไทยประเภทใด  เป็นเรื่องราวเล่าสืบกันมาโดยเชื่อว่ามีอายุเก่าแก่ที่สุดและมีมาก่อนที่จะได้รับ การบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร ก . พงศาวดาร  ข . ตำนาน  ค . ศิลาจารึก ง . จดหมายเหตุ 2. การศึกษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์จารึก พงศาวดารจะทำให้ทราบเรื่องราวเหตุการณ์เกี่ยวกับข้อใด ก . พระพุทธศานา ข . ชีวิตความเป็นอยู่ของราษฎร  ค . พระมหากษัตริย์และประเทศชาติ   ง . การเจริญสัมพันธ์ไมตรีกับต่างประเทศ ตอบ  1. ก  2. ข ค่ะ
3. การบันทึกเรื่องราวเหตุการณ์ต่างๆของมนุษย์และสังคมลงบน แผ่นศิลาโลหะหรือใบลานถือเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประเภทใด ก . จารึก ข . สารานุกรม ค . พงศาวดาร ง . ราชกิจจานุเบกษา 4. ข้อกำจัดหรือความไม่สมบรูณ์ในการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ประเภทจารึกคือข้อใด ก . ไม่ระบุกาลเวลา ข . ไม่ระบุชื่อตัวบุคคลในเหตุการณ์  ค . เน้นอิทธิฤทธิ์ปาฎิหาร์เหนือจริง  ง . ข้อความลบเลือนหรือใช้ภาษาโบราณ ตอบ  3. ก  4. ง ค่ะ
5. พระราชพงศาวดารฉบับใดเขียนขึ้นในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช แห่งกรุงศรีอยุธยาและได้รับยกย่องว่ามีเนื้อหาสมบูรณ์ที่สุดในบรรดาพงศาวดาร ทั้งหมดของไทย ก . ฉบับพระราชหัตถเลขา ข . ฉบับหลวงประเสริฐ ค . ฉบับพันจันทนุมาศ  ง . ฉบับพระจักรพรรดิพงศ์ 6. ข้อใดแสดงถึงความสัมพันธ์ของยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ในสมัยรัชกาลที่ 1 แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ ก . ทรงจำลองความเจริญรุ่งเรื่องของกรุงศรีอยุธยามาไว้ที่กรุงรัตนโกสินทร์ ข . ทรงสร้างพระบรมหาราชวังแยกจากบริเวณวัดเหมือนสมัยอยุธยา ค . ทรงย้ายราชธานีจากกรุงธนบุรีมายังกรุงรัตนโกสินทร์ ง . ทรงจัดระเบียบการปกครองคล้ายกับสมัยอยุธยา ตอบ  5. ข  6. ก ค่ะ
7. ปัจจัยข้อใดทำให้งานเขียนประวัติศาสตร์ของไทยเริ่มเปลี่ยนแปลงเป็นแบบ สมัยปัจจุบันตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 4 แห่งกรุงรัตนโกสินทร์เป็นต้นมา ก . รัชกาลที่ 4 ทรงตรัสภาษาอังกฤษได้ ข . การเผชิญหน้ากับลัทธิล่าอาณานิคม ค . ความก้าวหน้าในเทคโนโลยีการพิมพ์ ง . อิทธิพลจากวัฒนธรรมตะวันตก 8. การศึกษาประวัติศาสตร์อย่างมีระเบียบเน้นการใช้หลักฐานอย่างสมบรูณ์ ที่เรียกว่า วิธีการทางประวัติศาสตร์เกิดจากความคิดริเริ่มของนักประวัติศาสตร์ ท่านใด ก . สมเด็จฯกรมพระยาดำรงราราชนุภาพ  ข . พระยาอนุมานราชธน ค . เฮโรโดตุส   ง . รังเกอ ตอบ  7. ง  8. ง คับ
9. งานเขียนทางประวัติศาสตร์ของ เฮโรโดตุส ชาวกรีก สะท้อนปรัชญา เชื่อตามแนวมนุษย์นิยมของประวัติศาสตร์สมัยโบราณอย่างไร ก . ความจงรักภักดีต่อกษัตริย์ ข . มนุษย์เป็นผู้เปลี่ยนแปลงสังคม ค . ความศรัทธาในคริสต์ศาสนา ง . พระเจ้าเป็นผู้ลิขิตชีวิตของมนุษย์ 10. ลักษณะงานเขียนประวัติศาสตร์สากลของ สมัยกลาง ได้รับอิทธิพล จากสิ่งใดมากที่สุด ก . กฎหมายโรมัน ข . กษัตริย์ ขุนนาง และอัศวิน ค . พระเจ้าเป็นเจ้าและคริสต์ศาสนา  ง . ความเชื่อในเทพเจ้าของชาวกรีก ตอบ  9. ข  10. ค คับ
11. ข้อใดแสดงความสัมพันธ์ของยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากลระหว่าง  สมัย โบราณกับ สมัยกลาง  ก . การรวมชาติในยุโรป ข . การนับถือคริสต์ศาสนา  ค . การเดินเรือสำรวจโลกใหม่  ง . การใช้ระบบศักดินาสวามิภักดี 12. ศิลปวัฒนธรรมของสมัยกลางที่ได้รับการถ่ายทอดจากอารยธรรมโรมันมากที่ สุดคือข้อใด ก . ศิลปะโรมาเนสก์ ข . ศิลปะโรแมนติก ค . ศิลปะคิวบิสม์ ง . ศิลปะแบบบาร็อก ตอบ  11. ข  12. ก ครับ
จบการนำเสนอ การ์ตูนเชิงวิชาการแล้วค่ะ/คับ หวังว่าคงจะได้เจอกันเองนะจ๊ะ ลาก่อนค่ะไว้ พบกันใหม่ ลาก่อนครับไว้ พบกันอีก

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์niralai
 
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖baicha1006
 
แบบทดสอบการอ่านเอาเรื่อง
แบบทดสอบการอ่านเอาเรื่องแบบทดสอบการอ่านเอาเรื่อง
แบบทดสอบการอ่านเอาเรื่องkhruphuthons
 
หน่วยที่ 2 โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษา
หน่วยที่ 2  โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษาหน่วยที่ 2  โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษา
หน่วยที่ 2 โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษาขนิษฐา ทวีศรี
 
บทพากย์เอราวัณ
บทพากย์เอราวัณบทพากย์เอราวัณ
บทพากย์เอราวัณKornnicha Wonglai
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6teerachon
 
[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1
[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1
[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1Sivagon Soontong
 
อักษรย่อ
อักษรย่ออักษรย่อ
อักษรย่อSAM RANGSAM
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3teerachon
 
ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552
ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552
ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552Chayagon Mongkonsawat
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3teerachon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundpantiluck
 
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารSimilun_maya
 
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...คำเมย มุ่งเงินทอง
 
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพkhorntee
 
6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพkrupeem
 
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3sompriaw aums
 
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3Kansinee Kosirojhiran
 

Was ist angesagt? (20)

แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
 
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
 
แบบทดสอบการอ่านเอาเรื่อง
แบบทดสอบการอ่านเอาเรื่องแบบทดสอบการอ่านเอาเรื่อง
แบบทดสอบการอ่านเอาเรื่อง
 
หน่วยที่ 2 โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษา
หน่วยที่ 2  โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษาหน่วยที่ 2  โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษา
หน่วยที่ 2 โครงสร้างและการเรียบเรียงประโยคและการใช้สำนวนภาษา
 
บทพากย์เอราวัณ
บทพากย์เอราวัณบทพากย์เอราวัณ
บทพากย์เอราวัณ
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
 
[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1
[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1
[Key]ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 (ม.4).1
 
อักษรย่อ
อักษรย่ออักษรย่อ
อักษรย่อ
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
 
ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552
ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552
ข้อสอบโอเน็ตภาษาไทย 2552
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
 
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
 
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
 
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
 
6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
6.2 หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
 
ไทย
ไทยไทย
ไทย
 
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
 
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
 

Ähnlich wie Ppt16 (1)

04ประวัติชนชาติไทย
04ประวัติชนชาติไทย04ประวัติชนชาติไทย
04ประวัติชนชาติไทยJulPcc CR
 
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวSRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
 
งานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีนงานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีนSRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
 
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 รJulPcc CR
 
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 รJulPcc CR
 
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 รJulPcc CR
 
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4pageทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4pagePrachoom Rangkasikorn
 
ทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4page
ทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4pageทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4page
ทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4pagePrachoom Rangkasikorn
 
เล่มที่ 7 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
เล่มที่ 7  สมเด็จพระนเรศวรมหาราชเล่มที่ 7  สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
เล่มที่ 7 สมเด็จพระนเรศวรมหาราชChoengchai Rattanachai
 
072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)
072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)
072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)Prachoom Rangkasikorn
 
ทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1page
ทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1pageทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1page
ทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1pageทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
อารยธรรมจีน1
อารยธรรมจีน1อารยธรรมจีน1
อารยธรรมจีน1Ning Rommanee
 
1.2 หลักฐานทางปวศ.
1.2 หลักฐานทางปวศ.1.2 หลักฐานทางปวศ.
1.2 หลักฐานทางปวศ.Jitjaree Lertwilaiwittaya
 
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new 1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new Jitjaree Lertwilaiwittaya
 
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตร
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตรพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตร
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตรSRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
 

Ähnlich wie Ppt16 (1) (20)

04ประวัติชนชาติไทย
04ประวัติชนชาติไทย04ประวัติชนชาติไทย
04ประวัติชนชาติไทย
 
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
 
Key of sheet 8 56x
Key of sheet 8 56xKey of sheet 8 56x
Key of sheet 8 56x
 
งานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีนงานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีน
 
งาน ปุ๋ย
งาน ปุ๋ยงาน ปุ๋ย
งาน ปุ๋ย
 
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
 
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
 
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
09กรุงรัตนโกสินทร์ร.1 ร
 
Tutor social science
Tutor social scienceTutor social science
Tutor social science
 
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4pageทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-4page
 
ทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4page
ทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4pageทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4page
ทดสอบก่อนเรียน+567+55t2his p04 f17-4page
 
เล่มที่ 7 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
เล่มที่ 7  สมเด็จพระนเรศวรมหาราชเล่มที่ 7  สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
เล่มที่ 7 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
 
072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)
072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)
072+hisp4+dltv54+550229+a+สไลด์ ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน (1 หน้า)
 
ทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1page
ทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1pageทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1page
ทดสอบบทเรียนและทดสอบหลังเรียน+567+55t2his p04 f17-1page
 
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1pageทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1page
ทบทวนบทเรียนและทดสอบหลังเรียน +567+dltvp4+55t2his p04 f17-1page
 
อารยธรรมจีน1
อารยธรรมจีน1อารยธรรมจีน1
อารยธรรมจีน1
 
1.2 หลักฐานทางปวศ.
1.2 หลักฐานทางปวศ.1.2 หลักฐานทางปวศ.
1.2 หลักฐานทางปวศ.
 
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new 1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
 
มอญศึกษา
มอญศึกษามอญศึกษา
มอญศึกษา
 
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตร
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตรพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตร
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตร
 

Mehr von sangworn

เมโสโปเตเมีย
เมโสโปเตเมียเมโสโปเตเมีย
เมโสโปเตเมียsangworn
 
การปกครองของไทย
การปกครองของไทยการปกครองของไทย
การปกครองของไทยsangworn
 
การปกครองของไทย
การปกครองของไทยการปกครองของไทย
การปกครองของไทยsangworn
 
ประวัติ2
ประวัติ2ประวัติ2
ประวัติ2sangworn
 
ประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์sangworn
 
อาณาจักรตามพรลิงค์
อาณาจักรตามพรลิงค์อาณาจักรตามพรลิงค์
อาณาจักรตามพรลิงค์sangworn
 
ธนบุรี 2
ธนบุรี 2ธนบุรี 2
ธนบุรี 2sangworn
 
ธนบุรี
ธนบุรีธนบุรี
ธนบุรีsangworn
 
อาณาจักรอยุธยา
อาณาจักรอยุธยาอาณาจักรอยุธยา
อาณาจักรอยุธยาsangworn
 
Conceptของสุโขทัย
ConceptของสุโขทัยConceptของสุโขทัย
Conceptของสุโขทัยsangworn
 
สุโขทัย
สุโขทัยสุโขทัย
สุโขทัยsangworn
 

Mehr von sangworn (11)

เมโสโปเตเมีย
เมโสโปเตเมียเมโสโปเตเมีย
เมโสโปเตเมีย
 
การปกครองของไทย
การปกครองของไทยการปกครองของไทย
การปกครองของไทย
 
การปกครองของไทย
การปกครองของไทยการปกครองของไทย
การปกครองของไทย
 
ประวัติ2
ประวัติ2ประวัติ2
ประวัติ2
 
ประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์
 
อาณาจักรตามพรลิงค์
อาณาจักรตามพรลิงค์อาณาจักรตามพรลิงค์
อาณาจักรตามพรลิงค์
 
ธนบุรี 2
ธนบุรี 2ธนบุรี 2
ธนบุรี 2
 
ธนบุรี
ธนบุรีธนบุรี
ธนบุรี
 
อาณาจักรอยุธยา
อาณาจักรอยุธยาอาณาจักรอยุธยา
อาณาจักรอยุธยา
 
Conceptของสุโขทัย
ConceptของสุโขทัยConceptของสุโขทัย
Conceptของสุโขทัย
 
สุโขทัย
สุโขทัยสุโขทัย
สุโขทัย
 

Ppt16 (1)