2. PARTICIPANTES:
TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PADRES
DOCENTES
ALUMNOS
VECINOS

3. OBJETIVOSOBJETIVOS
INFORMARSE SOBRE DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS YINFORMARSE SOBRE DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS Y
SUS ROLESSUS ROLES
REFLEXIONAR SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE TRANSITOREFLEXIONAR SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE TRANSITO
ESTABLECER SOLUCIONES CONCRETAS PARA APLICAR A LA VIDAESTABLECER SOLUCIONES CONCRETAS PARA APLICAR A LA VIDA
COTIDIANACOTIDIANA
CONOCER SEÑALES DE TRANSITOCONOCER SEÑALES DE TRANSITO
PROMOVER HABITOS DE PRUDENCIAPROMOVER HABITOS DE PRUDENCIA
DIFUNDIR INFORMACIONDIFUNDIR INFORMACION

4. VALORAR
NUESTRA
VIDA
Y
LA
DE
LOS DEMÁS
M
IRADA
SOLIDARIA
CAMBIOPROFUNDOEN NUESTRA
ACTITUD
EDUCACION
QUÉ BUSCAMOS?

5. POR QUÉ DESDE LA ESCOLARIDAD?
LOS NIÑOS INCORPORAN CONCEPTOS
BÁSICOS DE VIALIDAD
APRENDEN A MANEJARSE CON
SENSATEZ, PRUDENCIA, TOLERANCIA,
Y RESPETO
INCORPORAN DERECHOS Y OBLIGACIONES
EN SUS DIFERENTES ROLES……
SON PARTE DE UNA ORGANIZACIÓN
SOCIAL, RESPETANDOSE Y VALORANDO
A LOS DEMÁS
APRENDEN A BUSCAR SOLUCIONES
PARA APLICAR EN SU PROPIA VIDA

7. CONOCIMIENTO
DE SU ENTORNO
MÁS CERCANO
FORMA DE
DESENVOLVERSE
CONOCIMIENTO Y RESPETO DE
LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
CONVIVENCIA
LENGUAJE DE ACUERDO A
SUS NECESIDADES Y SU
EDAD

8. EL ENTORNO QUE NOS RODEA PRESENTA
DIFERENTES COLORES
NOS INFORMAN
PRECAUCIÓN
PERMITIDO
PROHIBIDO

9. EST0S COLORES LOS ENCONTRAMOS EN EL SEMÁFORO:
ROJO
AMARILLO
VERDE

10. NOS INDICAN LA ACTITUD DEL
PASAJERO CONDUCTORPEATÓN

13. PENSAMOS EN LAS SEÑALES
DRAMATIZAMOS SITUACIONES
DE CIRCULACIÓN
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESRAS ACTITUDES

14. ESTE ES NUESTRO APORTE HACIA LA SOCIEDAD
FORMACÍÓN DEL CIUDADANO
PARA UNA MEJOR CALIDAD
DE VIDA