Este documento describe los diferentes tipos de eclipses que ocurren en el sistema solar. Explica que un eclipse solar ocurre cuando la Luna pasa entre la Tierra y el Sol, bloqueando la luz solar, mientras que un eclipse lunar ocurre cuando la Tierra bloquea la luz del Sol hacia la Luna. También diferencia entre eclipses totales y parciales, y por qué es más fácil ver eclipses lunares que solares.

2.  Comprender que los planetas se
diferencian por su tamaño,
características y composición.
 Comprender que los planetas orbitan
alrededor del Sol en el Sistema Solar.

4.  El sistema solar está formado por el Sol, los ocho
planetas y un planeta menor, muchas lunas,
asteroides y cometas.
 La revolución de cada planeta alrededor del Sol
dura un año.
 La duración del año depende de su distancia al
Sol.

6.  Lee la página 138 y 139 de tu libro y responde:
1. ¿Cómo son las órbitas de los planetas que están más cerca del Sol?
2. Y ¿cómo son las órbitas de los planetas que están más lejanos?
3. ¿ Qué es la Unidad astronómica?
4. ¿Por qué se considera a Plutón como un planeta enano y no cómo
un planeta propiamente tal?

7. Componente del Características
Sistema Solar
Sol
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno
Plutón

9.  El brillo de los planetas y las estrellas provienen de
diferentes fuentes.
 Los planetas no emiten luz propia. A diferencia de las
estrellas, que producen luz mediante sus propias
reacciones nucleares, los planetas sólo reflejan la luz
del Sol.

10.  1. ¿Cuál es el planeta más grande de nuestro sistema solar?
 2.¿Por qué Plutón se considera un planeta menor?
 3. ¿Por qué un año en Mercurio dura menos de 365 días
terrestres?
 4. Si descubrieran un nuevo planeta que orbita el Sol entre
Venus y la Tierra, estimen cuánto duraría un año allí.

11.  1. ¿Cuál es el planeta más grande de nuestro sistema solar?
 Júpiter
 2. ¿Por qué Plutón se considera un planeta menor? Porque los
 astrónomos se dieron cuenta que habían asteroides (en el
cinturón de asteroides)tan grandes como Plutón, y que no se
consideraban planetas.
 3. ¿Por qué un año en Mercurio dura menos de 365
 días terrestres? Mercurio está más cerca del Sol y recorre una
 distancia menor que la Tierra para completar una revolución
alrededor del Sol.
 4. Si descubrieran un nuevo planeta que orbita el Sol entre
Venus y la Tierra, estimen cuánto duraría un año allí.
 Menos de 360 días terrestres

13.  Desde hace 50 años, se usan sondas espaciales para explorar los
planetas.
 Las sondas espaciales son naves espaciales no tripuladas que se
usan para reunir datos.
 Están equipadas con instrumentos científicos y cámaras.
 Reúnen información sobre las propiedades de cada planeta.

14.  Las sondas espaciales sirven para reunir la información
acerca de los planetas del sistema solar.
 Las sondas espaciales demostraron que los planetas
interiores del sistema solar tienen superficies rocosas.
 Los planetas exteriores son “gigantes gaseosos” compuestos
en su mayor parte por hidrógeno y otros gases y tienen
muchas lunas y anillos.

16.  La Tierra es el tercer planeta desde el Sol y el
planeta rocoso más grande del sistema solar.
 La mayor parte de su superficie está cubierta de
agua.
 Está rodeada por una capa de gas que se llama
atmófera.

19.  En 1609, el astrónomo italiano Galileo fue el primero que
observó las fases de Venus.
 Sus observaciones llevaron a los astrónomos a sacar la
conclusión de que la Tierra se movía alrededor del Sol.
 Esto significaba que la idea de que el centro del sistema
planetario era la Tierra, era incorrecta.
 Cuando Galileo comenzó a hacer público el concepto de
“sistema solar” (es decir, un sistema planetario cuyo centro
es el Sol) lo obligaron a defender su postura ante un tribunal.
Este sistema se conoce como modelo copernicano debido
al astrónomo polaco Nicolás Copérnico, que fue el primero
en presentar este concepto a mediados del siglo XVI.

20.  Las lunas son satélites de los planetas.
 Las lunas giran alrededor de los planetas por la
fuerza de gravedad.
 La Luna de la Tierra es un satélite que orbita
alrededor de la Tierra.
 El tamaño de la Luna es un cuarto del tamaño de
la Tierra.
 La Luna no tiene atmósfera ni agua.

22.  1.¿Cuáles son las características principales de la Tierra?
 2. Contrastar ¿En qué se diferencian la Luna y la Tierra?
 3. ¿Por qué no hay vida en la Luna?

23.  1.¿Cuáles son las características principales de la Tierra?
 La Tierra tiene agua en estado líquido y una atmósfera que
filtra los rayos más dañinos del Sol.
 2. Contrastar ¿En qué se diferencian la Luna y la Tierra?
 La Luna tiene aproximadamente un cuarto del tamaño de la
Tierra. No tiene atmósfera ni agua y está cubierta de
cráteres.
 3. ¿Por qué no hay vida en la Luna?
 Porque no tiene atmósfera ni agua.

26.  Comprender que el ángulo en que los rayos del Sol
llegan a la superficie de la Tierra determina las
estaciones del año.

27.  Lee tu libro las páginas 144-145.

28.  La órbita de la Tierra alrededor del Sol es elíptica.
 La Tierra completa una revolución alrededor del Sol en
un año (aproximadamente 365 días).
 La revolución de la luna alrededor de la tierra es de 28
días (aprox. Un mes).
 La Tierra rota sobre su propio eje de Oeste a Este, en
contra de las manecillas del reloj.
 En un tiempo aproximado de 23 horas 56 minutos o
aproximadamente 24 horas.

29.  Debido a la rotación de la Tierra sobre su eje se
producen el día y la noche y las temperaturas se
mantienen templadas.
 La atmósfera de la Tierra también impide que la Tierra
se caliente demasiado y aísla sus superficie para
mantenerla cálida.

30.  Los planetas giran. Al girar, una parte de ellos queda de
cara al Sol durante un tiempo. Este período es el día.
 Poco después, esa parte queda orientada en dirección
contraria al Sol durante un tiempo. Este período es la
noche.
 La rotación de la Tierra causa el día y la noche.
 La Tierra completa una rotación, o un día, en unas 24
horas. (23 horas 56 minutos y 4 segundos)

31.  La tierra rota sobre un eje inclinado.
 La Tierra siempre está inclinada en la misma dirección a lo largo
de su órbita anual.
 Es la inclinación de la Tierra la que provoca las estaciones.
 Lo que produce que haya una parte distinta de la superficie
terrestre orientada hacia el Sol durante cada estación.
 También hace que el número de horas de luz diurna (de día)
cambie a lo largo del año.
 Durante el verano, las zonas que reciben muchas horas de luz
diurna se calientan.
 Al llegar el invierno, hay menos horas de luz diurna, de modo que
esas mismas zonas reciben menos energía del Sol.

32.  La inclinación de la Tierra (23,5°), además, hace que la luz del Sol
llegue a cada parte del planeta en un ángulo diferente.
 Los rayos del Sol le transfieren energía a la Tierra.
 La cantidad de energía lumínica que recibe una zona determina su
clima y sus estaciones.
 En el ecuador, la energía de los rayos del Sol es muy concentrada.
En los polos, los rayos del Sol están más dispersos.
 Por eso, las regiones polares tienen climas mucho más fríos que
las zonas cercanas al ecuador.

34.  La inclinación de la Tierra es la misma todo el año, pero la Tierra
está en constante revolución alrededor del Sol.
 La traslación o revolución de la Tierra alrededor del Sol dura 365
días, 5 horas, 49 minutos.
 El plano del Ecuador terrestre está inclinado 23,5° con respecto a
la eclíptica. Este hecho, combinado con la traslación de la Tierra
son la causa de la existencia de las estaciones del año.
 Por lo tanto, a veces la tierra se inclina hacia el Sol y otras veces
hacia el otro lado.
 Esto cambia el ángulo en que los rayos del Sol llegan a la
superficie de la Tierra.

37. Primavera Verano Otoño Invierno

38.  1. ¿Cuál es la zona más calurosa de la Tierra?
 La zona cercana a la línea del Ecuador. ¿Por qué? Esta zona
recibe más luz directa que otras
 latitudes.
 2. Causa y efecto ¿Qué produce el invierno en el hemisferio
sur?
 El Polo Sur está inclinado en la dirección contraria al Sol. Los
rayos del Sol llegan al hemisferio sur de manera menos directa en
el invierno.

40.  Describir las características de la luna.
 Identificar las fases de la Luna.

41.  La Luna es un satélite natural de la Tierra. Un satélite es cualquier
objeto que orbita alrededor de otro.
 La Luna tiene una superficie rocosa con cráteres, valles,
montañas y llanuras.
 No tiene aire ni agua.
 Posee un radio aproximado de un cuarto del radio de la Tierra.
 La Luna rota casi al mismo tiempo al que orbita , por lo tanto desde
la Tierra se ve siempre la misma cara.

42.  En 1969, el astronauta
estadounidense Neil
Armstrong se convirtió en el
primer ser humano que
caminó sobre la Luna.
 Entre 1969 y 1972, caminaron
en total 12 personas sobre la
Luna.

43.  La Luna refleja la luz del Sol.
 Desde la Tierra, vemos diferentes partes de la cara
iluminada de la Luna dependiendo de la posición del
Sol, la Tierra y la Luna, lo cual produce las fases de la
Luna.

44.  El movimiento de la Luna alrededor del Sol hace que el Sol la
ilumine de distinta forma, según la posición.
 Fases de la Luna: Luna Nueva, Luna Creciente, Luna llena y luna
menguante.
 Dado que la Luna gira alrededor de la Tierra, la luz del Sol le llega
desde posiciones diferentes, que se repiten en cada vuelta.
Cuando ilumina toda la cara, se llama luna llena; cuando no la
vemos en el cielo, es la fase de luna nueva.
 Entre estas dos fases solo se ve un trozo de la Luna, un cuarto
creciente o un cuarto menguante.

45. Luna nueva Luna Creciente Cuarto creciente Luna llena
Dibujo Dibujo Dibujo Dibujo

48.  1. Recordar ¿Durante qué fase la Luna es invisible
desde la Tierra?
 Luna nueva.
 2. ¿Cuál es la causa de las fases de la Luna?
 La combinación del movimiento de la Tierra y la
revolución de la Luna causa el patrón repetitivo de las
fases de la Luna.

50.  Diferenciar los eclipses de sol y de luna.

51.  Un eclipse solar ocurre cuando
la luna pasa entre la Tierra y el
Sol y de esa manera impide a la
Tierra de recibir la luz solar
(bloquea la luz del sol).
 Durante un eclipse la luna forma
dos tipos de sombras sobre la
Tierra:
 La umbra es la parte más íntima
y oscura de la sombra de un
eclipse.
 La penumbra: es la parte más
clara y externa de la parte de
una sombra.

52.  Un eclipse total ocurre cuando la umbra pasa sobre un área.
 Durante varios minutos el sol está completamente bloqueado y no
se le puede ver.

53.  Un eclipse lunar ocurre cuando la tierra está directamente entre la
luna y el sol, impidiendo que la luz solar llegue a la luna.
 Un eclipse lunar ocurre cuando la Luna pasa por la sombra de la
Tierra.
 Los eclipses lunares ocurren dos veces al año.
 Se puede observar sin riesgos.

55. Responde:
 1. ¿Cómo se alinean la Tierra, el Sol y la Luna durante un
eclipse solar?
 El Sol, la Luna y la Tierra –La Luna está al medio.
 2. ¿Por qué no ocurre un eclipse lunar en cada luna llena?
 La órbita de la Luna es inclinada, de esta manera, la Tierra, el Sol
y la Luna no siempre están alineados.
 3. Contrastar ¿Por qué las personas pueden ver más eclipses
lunares que solares?
 Durante un eclipse lunar, la sombra proyectada por la Tierra en la
Luna es mucho más grande que la sombra proyectada por la Luna
en la Tierra durante el eclipse solar.