1. Generación de una economía del
conocimiento más inclusiva y competitiva
Madrid, enero 2015
Proyecto Coordinado FEM2013-48225-C3-1-R
GENERA

2. DibujosrealizadosporSamuelSalabarría

3. ¿Talento vs Excelencia?
GENERA
102900 NA GRECIA ATENAS MUSEO ARQUEOLOGICO-PINTURA FRESCO DE LOS NIÑOS
BOXEADORES - II MILENIO AC - PROCEDENTE DE LA ISLA DE THERA

4. Promover la excelencia para estimular una economía del conocimiento más competitiva
Promoción del talento. Tres aspos claves:
- Tensiones en las trayectorias individuales
- Sesgos relacionados con la estructura de las organizaciones
- Análisis de los valores, cultura y prácticas formales/informales
- Impacto de las políticas de igualdad implementadas
Promover el cambio y la innovación social en las instituciones de investigación
Aproximación desde un enfoque “ciclo de vida” atendiendo a tres momentos claves:
- Incorporación: Proceso de contratación/oposición
- Trayectoria: Apoyos, mentorazgo
- Promoción a posiciones de liderazgo y responsabilidad
FINALIDAD

5. Metodologia 1
Metodologia 2
Metodologia 3
Metodologia 4
Metodologia 1
Metodologia 2
Metodologia 3
FEM2013-48225-C3-1-R
Sub
proyecto 2
Sub
proyecto 1
ESTRUCTURAGENERAL

6. IP: Ana M. González Ramos
OBJETIVO 1. Identificar los valores y las prácticas subyacentes a la toma de decisiones de los
investigadores en categorías sénior para identificar el talento y la excelencia científica.
OBJETIVO 2. Examinar los sesgos relacionados con la actividad realizada por las mujeres en
ciencia para establecer en qué medida influyen sobre su trayectoria académica.
OBJETIVO 3. Comparar los sesgos de género en distintos ambientes de trabajo (áreas
científicas, sectores de actividad) que afectan al modelo de selección y progresión de los
hombres y las mujeres en ciencia.
OBJECTIVO 4. Evaluar líneas de acción estratégicas dirigidas a promocionar las vocaciones
científicas y propiciar el mentorazgo del personal de investigación.
OBJETIVOSSUBPROYECTO1

7. METODOLOGÍASUBPROYECTO1 Objetivo 1. Identificar los valores y las prácticas subyacentes a la toma de decisiones de los
investigadores en categorías sénior para identificar el talento y la excelencia científica.
Población objetivo: catedráticos/as
Objetivo 1. Identificar los valores y las prácticas subyacentes a la toma de decisiones de los
investigadores en categorías sénior para identificar el talento y la excelencia científica.
Metodología: Diseño cuasiexperiemental  evaluación cv cátedra, nivel cátedra de cada una
de las cinco áreas científicas.
Los cv serán simulados, manipularemos la variable sexo del solicitante y controlaremos el sexo
de los miembro del panel de evaluadores
Muestra estimada: 200-400 evaluaciones de los cv
.
Resultados esperables:
- Publicaciones científicas de alto factor de impacto
- Participación en conferencias y congresos nacionales e internacionales
- Recomendaciones para las agencias de evaluación y de planificación científica.

8. Acceso a la información:
becas, contratos, etc.
Reconocimiento de los
pares
Momentos claves en la
trayectoria profesional
Tipo de actividad
desarrollada
Recursos atraídos y
concepto de excelencia
Sociodemográfico
METODOLOGÍASUBPROYECTO1 Objectivo 2. Examinar los sesgos relacionados con la actividad realizada por las mujeres en
ciencia para establecer en qué medida influyen sobre su trayectoria académica.
Población objetivo: investigadores en España, Australia, Reino Unido, Suecia atendiendo a una
perspectiva interseccional (edades, origen, etnia, discapacidades, género)
Metodología: Cuestionario de unas 25 preguntas en inglés y español.
Respuesta estimada 1.000
Dimensiones a explorar:
Resultados esperables:
- Resultados anonimatizados y en abierto de los datos cuantitativos en http://...
- Publicación en revistas internacionales de impacto
- Informes técnicos sobre principales problemas agentes claves en políticas científicas.

9. OBJETIVOSSUBPROYECTO1
Objectiv0 3. Comparar los sesgos de género en distintos ambientes de trabajo (áreas
científicas, sectores de actividad) que afectan al modelo de selección y progresión de los
hombres y las mujeres en ciencia.
Población objetivo: Dptos. y grupos de investigación.
Metodología: Selección 10 estudios de casos correspondientes a las 5 grandes áreas de
conocimiento (5 universidades/5 centros de investigación) distribuidos geográficamente
1. Análisis documental relativo a los procedimientos interno de contratación
2. Entrevistas de grupo con miembros de las comisiones de contratación y/o líderes de
grupos de investigación
3. Elaboración de ‘diagramas de ego’ donde se expresará gráficamente qué recursos o
personas apoyaron o dificultaron su trayectoria profesional
Resultados esperables:
- Presentación de los resultados en foros académicos (conferencias y publicaciones)
- Comunicación de los resultados a las agencias de evaluación (centrado en la ANECA),
centros de investigación y agentes claves en la política científica nacional, internacional y
regional
- Elaboración protocolo de buenas prácticas y guía para mejorar los procedimientos de
incorporación y promoción del personal de investigación (transparencia y equidad
orientado a fomentar el talento)

10. OBJETIVOSSUBPROYECTO1
Objectivo 4. Evaluar líneas de acción estratégicas dirigidas a promocionar las vocaciones
científicas y propiciar el mentorazgo del personal de investigación.
Población objetivo: investigadores/as sénior de universidades y centros de investigación que
hayan sido o habrían podido ser mentores.
Metodología: Puesto que la población sería mixta (distintos sectores y ambientes) buscaremos
espacios comunes de encuentro (p.e. conferencias).
Aspectos a tratar en los grupos de discusión:
- Cómo accedieron y lograron promocionarse dentro de la carrera investigadora. Momentos
decisivos.
- Qué candidatos eligen. Qué méritos consideran indispensables en un/a investigador/a.
Qué entienden por excelencia en su área y disciplina.
- Qué consejos darían a personas jóvenes que quisieran dedicarse a la investigación dentro
de su área.
Resultados esperables:
- Presentación de los resultados en conferencias y reuniones científicas
- Publicación de resultados en revistas de impacto
- Comunicación de los resultados a las agencias de evaluación internacionales y nacionales
así como instituciones que fomentan la investigación de excelencia como el European
Research Council

11. IP: Cecilia Castaño Collado
OBJETIVO 1. Evaluar la composición de los órganos de decisión de las universidades
(rectorados; consejos de dirección, de gobierno y social; decanatos y dirección de
departamentos), y centros de investigación como el CSIC (presidencia y vicepresidencia;
consejo rector; comisiones; y dirección y gestión de los centros) respecto a los principios
de igualdad.
OBJETIVO 2. Analizar la transparencia de los procedimientos que regulan la selección y
evaluación de los méritos del personal investigador, determinando qué procesos de
selección son más eficaces para identificar el talento en la concesión de becas, ayudas y
subvenciones a proyectos, posiciones científicas y contrataciones.
OBJETIVO 3. Evaluar las medidas incentivadoras incluidas en los planes de igualdad para
beneficiar a aquellos centros que han mejorado sus indicadores de género y si se han
derivado de ellas un mayor nivel de competitividad (producción científica, mejora calidad
docente, potenciación de la transferencia, etc.).
OBJETIVOSSUBPROYECTO2

12. Objective 1. Evaluar la composición de los órganos de decisión de las universidades y centros
de investigación respecto a los principios de igualdad.
Metodología:
1. Evaluación del cumplimiento de la normativa de la Ley de Igualdad en los órganos de
gobierno, comités de evaluación, etc.
2. Construcción base de datos comparativa.
3. Estado de la cuestión
METODOLOGÍASUBPROYECTO2

13. Objective 2. Analizar la transparencia de los procedimientos reguladores de la selección y
evaluación de los méritos de investigación
Metodología:
1. Análisis de los procedimientos de selección y evaluación del personal de investigación
2. Información de carácter cualitativo
METODOLOGÍASUBPROYECTO2

14. METODOLOGÍASUBPROYECTO2 Objective 3. Evaluar las medidas incentivadoras incluidas en los planes de igualdad para
beneficiar a aquellos centros que han mejorado sus indicadores de género y si se han
derivado de ellas un mayor nivel de competitividad
Metodología:
1. Análisis de los procedimientos de selección y evaluación del personal de investigación
2. Información de carácter cualitativo
Recursos creados_
1. Blog análisis de los planes de igualdad

15. CALENDARIO
PT Tareas Meses totales Mes inicio Mes fin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
PT0 Coordinación y diseminación 24 1 24
T0.1 Gestión y coordinación 1 24
T0.2 Comunicación agentes claves 1 24 x x x x
T0.3 Reuniones con consejo asesor del proyecto
1 24 x x
PT1 Subproyecto1, Objetivo 1 12 1 13
T1.1 Construcción cv simulado 1 5
T1.2 Implementación evaluación a los evaluadores
5 6
T1.3 Análisis de los resultados 7 8
T1.4 Publicación y diseminación 9 13
PT2 Subproyecto1, Objetivo 2 13 1 14
T2.1 Construcción de la muestra 1 4
T2.2 Contrucción del cuestionario 2 4
T2.3 Implementación del cuestionario 5 6
T2.4 Análisis de los resultados 7 10
T2.5 Publicación y diseminación 10 14
PT3 Subproyecto1, Objetivo 3 20 1 21
T3.1 Selección de los casos y contactación 1 3
T3.2 Examen de la documentación 4 10
T3.3 Reuniones de grupo 11 14
T3.4 Análisis resultados de las reuniones grupales
14 20
T3.5 Diagramas de ego 12 15
T3.6 Análisis de los diagramas de ego 16 21
T3.7 Publicación y diseminación 12 21
PT4 Subproyecto1, Objetivo 4 10 14 24
T4.1 Selección integrantes grupos de discusión 14 16
T4.2 Elaboración guión 15 16
T4.3 Realización grupos de discusión 17 19
T4.4 Análisis grupos de discusión 20 23
T4.5 Publicación y diseminación 23 24
PT5 Subproyecto2, Objetivo 1 8 1 20
T5.1 13 14
T5.2 15 16
T5.3 17 18
T5.4 19 20
PT6 Subproyecto2, Objetivo 2 24 1 24
T6.1 1 4
T6.2 5 24
T6.3 5 24
PT6 Subproyecto2, Objetivo 3 24 1 24
T6.1 1 4
T6.2 5 24
T6.3 5 24

16. 1. Conferences:
- Gender, work and organisation 2016, UK
- International Sociological Association 2014, Japan
- 7th Equality, Diversity and Inclusion International Conference 2014, Germany
- Gender Summit 4, Belgium, May 2014
2. Journals:
ARBOR, European Journal of Women’s Studies (IF 0.738), Gender, Work and Organisation (IF
1.561), Gender & Society (IF 2.000), Journal of Technology Management and Innovation, REIS,
Research Evaluation (IF 1.074), RIS, Scientometric (IF 1.966), Organisational Studies (IF 3.229).
3. Projects
Horizon 2020
FECYT
4. Open-source:
-http:// gender-ict.net
-Openthoughts
5. Meetings (V New Materialisms Conference), European Gender SUMMIT and participation in
networks: genderSTE, New Materialism and Sci-GENERATION.
Ministerios, Consejerías y other European and regional, non-profit and private organisations.
DIFUSIÓNPLAN

17. DIFUSIÓNPLAN Dirección General de Investigación Científica y Técnica, Unidad de Ciencia y Mujeres del
Ministerio del Ministerio de Economía y Competitividad, Instituto de la Mujer and the Equality
Units.
Directorate-General for Research and Innovation, European Research Council and some
committees in Marie Curie, ERC schemes.
6. Social dissemination
Meetings focus on young people (workshops, open conference, etc.)
Wepage
Mass media reports.

18. COMPROMISOINSTITUCIONAL Implicacion de los agentes claves en la política universitaria y agencia de evaluación española
D.G. Investigación
Científica y
Tecnológica
Ministerio de
Educación
Conferencia de
Rectores de
Universidades
Españolas
D. G. de Política
Universitaria
Agencia Nacional de
Evaluación de la
Calidad y Acreditación
Implicacion de los agentes claves en la política científica europea
Directorate-General
Research & Innovation,
Division of Gender
European Research
Council
Education and Culture
DG, Marie Curie

19. IMPACTOESPERADO Aquí pondre algo similar a lo que he hecho ene l docuemnto de objetivo estudo de casos
Implicacion de los agentes claves en la política científica europea

20. INSTITUCIONESINTEGRANTES
Universidad Oberta de Catalunya (I N3) Institut Interdisiplinary Internet. Programa de Genero y TIC (IN3). Universiitat Politecnic de Barcelona. Universidad Complutense de Madrid. Universidad de Vigo. Universidad de
la Laguna. UMEA Universitet . The Open University. FED University. Stockholms Universitet