1. GRUPO AMBIENTALES EDMODO UNIDAD TEMATICA HUMEDALES KENNEDIANOS
SANDRA OVIEDO
LICENCIADA EN BIOLOGIA
MAESTRANTE EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
FUAC- GRUPO 11 A
PRESENTACIÓN
Se persigue mediante el aula AMBIENTALES en la plataforma EDMODO una socialización con
quienes a bien tengan una la creación de futuros multiplicadores de los conceptos adquiridos
mediante la observación de videos y lectura de blogs que allí se disponen, permitiendo así una
consolidación de espacios de discusión y análisis, además de nuevas oportunidades para la
capacitación y gestión específica sobre los ecosistemas de humedal.
Los estudiantes que se observan en el video fueron quienes participaron del servicio social
ambiental entre los años 2006 al 2008 del COLEGIO DARIO ECHANDIA.
Actualmente soy docente en primaria esta aula se implementará en los estudiantes de grado
cuarto del COLEGIO JULIO GARAVITO ARMERO, que corresponde a la localidad 16 Puente
Aranda, a manera de invitación a la apropiación de mejorar nuestra mirada a las cuencas
hídricas, se espera poder avanzar en el PRAE de este colegio para que en lo posible se pudieran
repetir experiencias de servicio social ambiental en torno al Río Fucha al estar muy deteriorada
su calidad de agua.
OBJETIVOS
 Socializar mediante la web con quienes tengan interés frente al tema ambiental, en
referencia a los humedales y particularmente a los humedales de Kennedy
permitiendo así orientar e incorporar a los estudiantes acerca de la conservación,
manejo y uso sostenible de los humedales del Distrito Capital en su condición de
ecosistemas estratégicos para la obtención de bienes y servicios ambientales como
soporte de una buena calidad de vida.
 Invitar a los estudiantes de primaria del COLEGIO JULIO GARAVITO ARMERO a observar
y a replicar estas prácticas de servicio social entorno al río Fucha cuando lleguen a esos
niveles de bachillerato.
 Abordar diferentes campos del conocimiento (Humedales ecosistemas milenarios,
flora y avifauna del humedal, rehabilitación de la flora existente en el Humedal El
Burro, diagnostico físico químico de la calidad de agua del Humedal, macrófitas como
problema pero oportunidad para la fabricación de artesanías y Elaboración de letreros
de taxonómicos de las plantas del humedal el Burro) mediante el aprendizaje
significativo (Ausbel-1983).
JUSTIFICACIÓN Y PROGRESION (temas, habilidades, competencias).
La información existente sobre humedales, a pesar de comprende muchos temas
generales importantes se encuentran desarticulados. Para este propósito se crea esta aula
en el formato EDMODO donde se muestra EL HUMEDAL EL BURRO como una aula
ambiental, permitiendo comprender con sencillez temas que integran la ciencia, lo social, y
de hecho por el enfoque comercial del colegio comprender como un humedal brinda

2. GRUPO AMBIENTALES EDMODO UNIDAD TEMATICA HUMEDALES KENNEDIANOS
SANDRA OVIEDO
LICENCIADA EN BIOLOGIA
MAESTRANTE EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
FUAC- GRUPO 11 A
recursos naturales que elaborados a través de artesanías han logrado generar empresa
(evidenciado en la laguna de Fuquene y otros lugares en Latinoamérica como el lago
Titicaca) para entender qué elementos componen los tipos de humedales sus
componentes bióticos, su funcionamiento y reconocer cuales factores son susceptibles de
destruir sus componentes y afectar sus funciones.
Para la comunidad mundial, el reto es aceptar que los cursos de agua tienen una capacidad
de resistencia limitada a las agresiones de la especie humana. No podemos continuar
contaminándolos, regulándolos, privándoles de agua y explotándolos para obtener
alimento y desarrollo económico sin proteger al mismo tiempo celosamente aquellos
atributos que son críticos para su existencia. Por ignorancia, hemos incurrido en todas las
partes del mundo en los mismos errores en la gestión de los sistemas hídricos. Uno de esos
errores ha sido la destrucción de humedales.
EL USO RACIONAL DEL AGUA Y REALIDAD DE LOS HUMEDALES KENNEDIANOS
La idea que aún ronda a algunas personas de humedal, dista mucho de lo que en realidad es,
dada las condiciones en que actualmente se encuentran el humedal del Burro y El de Techo;
sin embargo la recuperación dada por el EAAB para el Humedal La Vaca, empieza a dar
esperanzas y de comprender los valores ambientales que posee nuestro país al ser uno de los
más biodiversos; sin embargo los recursos dirigidos hacía la preservación de estos ecosistemas
y de los recursos naturales en general es muy escaso frente a las necesidades que cada
enfrenta el planeta. Nuestras actitudes equivocadas los hacen ver a los humedales como lo
que están hoy en día…convertidos en lugares con escasa cantidad de árboles, con presencia de
aguas residuales sin tratar y con la falsa convicción de que el agua se va a acabar…lo que si
tenemos que acabar es nuestra falta de conocimiento frente a el manejo racional del agua,
implementando un reciclaje del agua, por ejemplo el uso de agua lluvia para descargar los
inodoros, reutilizar el agua que sale al bañarnos las manos y al lavar la ropa con el mismo fin.
Con este tipo de acciones sencillas podemos contribuir de alguna manera al ambiente, dados
los problemas tan graves como el calentamiento global. (DOCENTE SANDRA OVIEDO AÑO 2010
PUBLICACIÓN UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA)

3. GRUPO AMBIENTALES EDMODO UNIDAD TEMATICA HUMEDALES KENNEDIANOS
SANDRA OVIEDO
LICENCIADA EN BIOLOGIA
MAESTRANTE EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
FUAC- GRUPO 11 A
MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA ILUSTRADO TRABAJADO EN EL HUMEDAL
ANTECEDENTES Y UBICACIÓN DEL HUMEDAL EL BURRO
CONTAMINACION E INVASION DE HUMEDALES Y RONDAS DE RIOS
En la localidad de Kennedy (8) existen los humedales El Burro, La Vaca y Techo. El humedal El
Burro está localizado en la parte occidental y se extiende desde el barrio Rincón de los
Ángeles, hasta el costado occidental de la Av. Ciudad de Cali. Actualmente se establecen
rellenos ilegales y se depositan escombros y residuos industriales que poco a poco disminuyen
su extensión.
El humedal El Burro consta de veintiséis hectáreas en dos cuerpos de agua divididos por la
Avenida Ciudad de Cali, e interconectados por un Box coulvert. El humedal fue recientemente
amojonado, y se realizaron obras de saneamiento ambiental como los interceptores de Castilla
y las Américas parte baja. Se construyen además redes locales de alcantarillado en los barrios
El Castillo, Villa Castilla y Villa Mariana, obra que reducirán a descarga actúal al ecosistema. (EE
Hidromecanicas – Acueducto 1998)
SERVICIO SOCIAL AMBENTAL EN
EL HUMEDAL
EL BURRO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
FORTALECIMIENTO
AL PRAE
Ideas
Proposiciones
estables y definidos
PRACTICAS EN
EL HUMEDAL
Conocimiento
de Física, Química Y
Biología
Preservación ambiental (introducción a
La limnología del humedal, rehabilitación
De la flora terrestre del humedal
Y revaloración de los recursos
Naturales con mitología muisca
El estudiante debe manifestar una disposición para relacionar sustancial y no
arbitrariamente
El nuevo material con su estructura cognoscitiva, como que el material que aprende es
Potencialmente significativo para él, es decir, relacionable con su estructura de
conocimiento
sobre una base no arbitraria (AUSUBEL;1983: 48).

4. GRUPO AMBIENTALES EDMODO UNIDAD TEMATICA HUMEDALES KENNEDIANOS
SANDRA OVIEDO
LICENCIADA EN BIOLOGIA
MAESTRANTE EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
FUAC- GRUPO 11 A

5. GRUPO AMBIENTALES EDMODO UNIDAD TEMATICA HUMEDALES KENNEDIANOS
SANDRA OVIEDO
LICENCIADA EN BIOLOGIA
MAESTRANTE EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
FUAC- GRUPO 11 A
EVALUACIÓN
Se evalúa por ingresos y aprendizaje colaborativo.
HERRAMIENTAS
Se utilizo video, presentaciones en blogs donde se estructuran los guiones básicos que
pretende el aula AMBIENTALES en la plataforma EDMODO y colaboración.