SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PCECEA_2015	
  
	
  
Prépara&on,	
  concep&on	
  et	
  évalua&on	
  d’un	
  cours	
  
en	
  enseignement	
  agronomique	
  	
  
	
  
Samiha	
  KHELIFA	
  et	
  Aziza	
  BOUBAKER	
  
PCECEA_2015	
  
	
  
« La pédagogie désigne l'art de l'éducation. Le
terme rassemble les méthodes et pratiques
d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les
qualités requises pour transmettre une connaissance,
un savoir ou un savoir-faire. » Wikipédia
PCECEA_2015	
  
	
  
PCECEA_2015	
  
	
  
Behaviorisme	
  	
   Néo-­‐behaviorisme	
  
ConstrucGvisme	
  	
   SocioconstrucGvisme	
  	
  
pédagogie	
  de	
  la	
  
maitrise	
  	
  
CogniGvisme	
  	
  
Néo	
  cogniGvisme	
  	
  
Traitement	
  de	
  
l’informaGon	
  	
  
GestalGsme	
  	
  
PCECEA_2015	
  
5	
  
Découverte,	
  mise	
  en	
  
situaGon	
  
InsGtuGonnalisaGon,	
  
reformulaGon	
  
Entraînement,	
  
applicaGon	
  
RéinvesGssement	
  
Transfert	
  
	
  
PCECEA_2015	
  
A	
  suivre	
  ...	
  

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Pedagogie

guidemesure_fr_compl.pdf
guidemesure_fr_compl.pdfguidemesure_fr_compl.pdf
guidemesure_fr_compl.pdfJordaniMike
 
Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...
Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...
Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...Pablo Andrés Castell Rodriguez
 
CRP Badalona
CRP Badalona CRP Badalona
CRP Badalona formlle
 
Les compétences au coeur de la réforme scolaire
Les compétences au coeur de la réforme scolaireLes compétences au coeur de la réforme scolaire
Les compétences au coeur de la réforme scolaireStéphanie de VANSSAY
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Processus d'apprentissage version 2019
Processus d'apprentissage version 2019Processus d'apprentissage version 2019
Processus d'apprentissage version 2019philip61
 
Formation de formateurs fondamentaux
Formation de formateurs fondamentauxFormation de formateurs fondamentaux
Formation de formateurs fondamentauxSinGuy
 
Handbook teachers fr
Handbook teachers frHandbook teachers fr
Handbook teachers frSimo Zakaria
 
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...Nicole Monney (Ph. D)
 
M1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autres
M1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autresM1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autres
M1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autresPhilippe Watrelot
 
Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020
Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020
Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020EREA Isoard
 
De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...
De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...
De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...GROLLEAU Anne-Céline
 

Ähnlich wie Pedagogie (20)

Animation carnet de suivi (site)i
Animation carnet de suivi (site)iAnimation carnet de suivi (site)i
Animation carnet de suivi (site)i
 
guidemesure_fr_compl.pdf
guidemesure_fr_compl.pdfguidemesure_fr_compl.pdf
guidemesure_fr_compl.pdf
 
Programme de perfectionnement - Rcpeim Dynamique
Programme de perfectionnement - Rcpeim DynamiqueProgramme de perfectionnement - Rcpeim Dynamique
Programme de perfectionnement - Rcpeim Dynamique
 
Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...
Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...
Critères généraux pour le design et développement des Objet virtuels d’appren...
 
CRP Badalona
CRP Badalona CRP Badalona
CRP Badalona
 
Les compétences au coeur de la réforme scolaire
Les compétences au coeur de la réforme scolaireLes compétences au coeur de la réforme scolaire
Les compétences au coeur de la réforme scolaire
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Processus d'apprentissage version 2019
Processus d'apprentissage version 2019Processus d'apprentissage version 2019
Processus d'apprentissage version 2019
 
Formation de formateurs fondamentaux
Formation de formateurs fondamentauxFormation de formateurs fondamentaux
Formation de formateurs fondamentaux
 
Handbook teachers fr
Handbook teachers frHandbook teachers fr
Handbook teachers fr
 
0000 (3)
0000 (3)0000 (3)
0000 (3)
 
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...
 
2014 09 lettre_de_la_pedagogie_entpe
2014 09 lettre_de_la_pedagogie_entpe2014 09 lettre_de_la_pedagogie_entpe
2014 09 lettre_de_la_pedagogie_entpe
 
2019 04 les echos de la pedagogie avril 2019
2019 04 les echos de la pedagogie avril 20192019 04 les echos de la pedagogie avril 2019
2019 04 les echos de la pedagogie avril 2019
 
2019 04 les echos de la pedagogie avril 2019
2019 04 les echos de la pedagogie avril 20192019 04 les echos de la pedagogie avril 2019
2019 04 les echos de la pedagogie avril 2019
 
M1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autres
M1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autresM1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autres
M1 2019 - devenir enseigt - s2- enseigner avec les autres
 
Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020
Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020
Catalogue offre de formation espagnol 2019 2020
 
De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...
De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...
De plus en plus de contenus, de moins en moins de temps... Comment sélectionn...
 
La formation continue des enseignants
La formation continue des enseignantsLa formation continue des enseignants
La formation continue des enseignants
 
La lettre de la pédagogie de l'ENTPE de Septembre 2015
La lettre de la pédagogie de l'ENTPE de Septembre 2015La lettre de la pédagogie de l'ENTPE de Septembre 2015
La lettre de la pédagogie de l'ENTPE de Septembre 2015
 

Mehr von Samiha KHELIFA

Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose Samiha KHELIFA
 
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014
شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014Samiha KHELIFA
 
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien Samiha KHELIFA
 
Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de TabarkaPrésentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de TabarkaSamiha KHELIFA
 
Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2Samiha KHELIFA
 
Comment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractifComment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractifSamiha KHELIFA
 
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant Samiha KHELIFA
 

Mehr von Samiha KHELIFA (14)

Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
 
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014
شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014
 
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
 
Le MODECO en chiffres
Le MODECO en chiffres  Le MODECO en chiffres
Le MODECO en chiffres
 
Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de TabarkaPrésentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
 
Entrepreneuriat face
Entrepreneuriat faceEntrepreneuriat face
Entrepreneuriat face
 
Hammamet 2013
Hammamet 2013Hammamet 2013
Hammamet 2013
 
Arbo ornement 2_ih_2013
Arbo ornement 2_ih_2013Arbo ornement 2_ih_2013
Arbo ornement 2_ih_2013
 
Reunion plan bleu
Reunion plan bleuReunion plan bleu
Reunion plan bleu
 
Foa ds ific_2012
Foa ds ific_2012Foa ds ific_2012
Foa ds ific_2012
 
Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2
 
Comment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractifComment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractif
 
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
 
Sapev gabes 2012
Sapev gabes 2012Sapev gabes 2012
Sapev gabes 2012
 

Kürzlich hochgeladen

Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 

Kürzlich hochgeladen (10)

Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 

Pedagogie

  • 1. PCECEA_2015     Prépara&on,  concep&on  et  évalua&on  d’un  cours   en  enseignement  agronomique       Samiha  KHELIFA  et  Aziza  BOUBAKER  
  • 2. PCECEA_2015     « La pédagogie désigne l'art de l'éducation. Le terme rassemble les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre une connaissance, un savoir ou un savoir-faire. » Wikipédia
  • 4. PCECEA_2015     Behaviorisme     Néo-­‐behaviorisme   ConstrucGvisme     SocioconstrucGvisme     pédagogie  de  la   maitrise     CogniGvisme     Néo  cogniGvisme     Traitement  de   l’informaGon     GestalGsme    
  • 5. PCECEA_2015   5   Découverte,  mise  en   situaGon   InsGtuGonnalisaGon,   reformulaGon   Entraînement,   applicaGon   RéinvesGssement   Transfert