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Victor Alonso 
González Villegas 
Docente 
Pascual Correa Flórez. 
Amagá- Antioquia 
VirtualTekka 
Conectémonos
Contenid 
os 
1. Problematización 
2. Objetivo General 
3. Objetivos especificos 
4. Indagación 
5. Tematización 
6. Aplicación 
7. Portafolio digital
Banco de datos: VirtualTekka, Conectémonos 
Ambiente virtual de aprendizaje para nuestra 
institución.
Problematización 
Los estudiantes demuestran poco interés 
por el área de sociales y esto dificulta que se 
desarrollen competencias de manera 
adecuada, por otro lado no se hallan 
actividades adecuadas para ellos, desde el 
nivel académico y el contexto en el que se 
trabaja. Además hace falta una herramienta 
adecuada para sistematizar, evaluar, y 
registrar el proceso de estas actividades y los 
logros obtenidos por los estudiantes. 
La comunidad educativa se está quedando 
atrás en cuanto a los desarrollos tecnológicos 
y de información, actualmente se usan unas 
estrategias que podrían ser reemplazadas y 
mejoradas con el uso de herramientas TICs
Objetivo general 
Creación de un espacio de aprendizaje 
didáctico virtual con material y estrategias 
contextualizadas para el grado tercero de la 
institución educativa Pascual Correa Flórez en 
el área de sociales.
Objetivos especificos 
. 
• Brindar un espacio de interacción maestro-alumno que mejore la 
comunicación y entablar relaciones que mejoren la enseñanza. 
• Desarrollar competencias de una manera significativa en ciencias 
sociales haciendo uso de herramientas TIC. 
• Compartir con docentes de otras instituciones ideas y material que 
aporten al mejoramiento de la educación. 
• Recopilar material contextualizado para que futuros docentes y 
estudiantes tengan acceso a él y de igual forma lo sigan nutriendo. 
• Mejorar la infraestructura y logística para que la escuela pueda contar 
con herramientas TIC modernas.
Indagación 
• Después de haber realizado una investigación en la institución se detectó que no se cuenta con 
ningún medio digital que permita al estudiante y docente interactuar de una forma más práctica 
y virtual donde ambos puedan acceder a talleres, recomendaciones, evaluaciones que se 
ejecuten desde la misma aula o desde el hogar. 
• ¿Cómo reducir la brecha alumno-maestro desde el medio virtual?
Tematización 
Referente 
Conceptual 
Los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje (AVAs) pueden definirse como: “(...) una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación 
pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas 
modalidades en diversas proporciones” (Adell, Castellet y Pascual, 2004:4).
Metodología 
A través de este proyecto se crea un banco de recursos y de medios virtuales que apoyen al proceso docente en el área de sociales del grado 3 de primaria de 
la institución educativa Pascual Correa Flórez del centro poblado Minas del municipio de Amagá; ya que se observaba la necesidad de este material interactivo 
para despertar en el estudiante el interés y la motivación hacia el área de sociales.
Metodología 
•Creación de un espacio virtual para subir y compartir material didáctico. 
•Clases didácticas orientadas por los docentes haciendo uso de los materiales compartidos en la página web. 
•Diagnóstico y encuestas sobre la página web y el proceso de enseñanza y aprendizaje orientado a través de esta herramienta. 
•Socialización de la idea de VirtualTekka a la misma comunidad educativa y otras instituciones.
Aplicación 
Articulación TIC y participación de estudiantes 
• Ha sido una gran experiencia poder 
compartir este tipo de espacios de 
interacción con los estudiantes, que aunque 
bien son virtuales, no interfieren en una 
buena relación entre docente y los mismos 
estudiantes. 
• Los estudiantes nos han demostrado de 
manera significativa su interés por aprender 
con estos recursos, de manera que se abren
Aplicación 
Valoración 
Nuestros estudiantes muestran aprobación hacia el 
proyecto por medio de la participación y 
entusiasmo al probar las diferentes herramientas 
Video entrevista 
Usamos Herramientas de la web 2.0 como lo son: 
Blogs Foros Wikis Redes Sociales AVAs
Portafolio 
CompartiDmoisg ictoan lustedes, 
queridos compañeros, el 
portafolio digital de nuestro 
Proyecto y las experiencias 
generadas en el proceso: 
http://virtualtekka.blogspot.c
Incorporando las TIC 
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Contigo 
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Presentación virtual tekka sandra

  • 1.
  • 2.
  • 3. Victor Alonso González Villegas Docente Pascual Correa Flórez. Amagá- Antioquia VirtualTekka Conectémonos
  • 4. Contenid os 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
  • 5.
  • 6. Banco de datos: VirtualTekka, Conectémonos Ambiente virtual de aprendizaje para nuestra institución.
  • 7. Problematización Los estudiantes demuestran poco interés por el área de sociales y esto dificulta que se desarrollen competencias de manera adecuada, por otro lado no se hallan actividades adecuadas para ellos, desde el nivel académico y el contexto en el que se trabaja. Además hace falta una herramienta adecuada para sistematizar, evaluar, y registrar el proceso de estas actividades y los logros obtenidos por los estudiantes. La comunidad educativa se está quedando atrás en cuanto a los desarrollos tecnológicos y de información, actualmente se usan unas estrategias que podrían ser reemplazadas y mejoradas con el uso de herramientas TICs
  • 8. Objetivo general Creación de un espacio de aprendizaje didáctico virtual con material y estrategias contextualizadas para el grado tercero de la institución educativa Pascual Correa Flórez en el área de sociales.
  • 9. Objetivos especificos . • Brindar un espacio de interacción maestro-alumno que mejore la comunicación y entablar relaciones que mejoren la enseñanza. • Desarrollar competencias de una manera significativa en ciencias sociales haciendo uso de herramientas TIC. • Compartir con docentes de otras instituciones ideas y material que aporten al mejoramiento de la educación. • Recopilar material contextualizado para que futuros docentes y estudiantes tengan acceso a él y de igual forma lo sigan nutriendo. • Mejorar la infraestructura y logística para que la escuela pueda contar con herramientas TIC modernas.
  • 10. Indagación • Después de haber realizado una investigación en la institución se detectó que no se cuenta con ningún medio digital que permita al estudiante y docente interactuar de una forma más práctica y virtual donde ambos puedan acceder a talleres, recomendaciones, evaluaciones que se ejecuten desde la misma aula o desde el hogar. • ¿Cómo reducir la brecha alumno-maestro desde el medio virtual?
  • 11. Tematización Referente Conceptual Los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje (AVAs) pueden definirse como: “(...) una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones” (Adell, Castellet y Pascual, 2004:4).
  • 12. Metodología A través de este proyecto se crea un banco de recursos y de medios virtuales que apoyen al proceso docente en el área de sociales del grado 3 de primaria de la institución educativa Pascual Correa Flórez del centro poblado Minas del municipio de Amagá; ya que se observaba la necesidad de este material interactivo para despertar en el estudiante el interés y la motivación hacia el área de sociales.
  • 13. Metodología •Creación de un espacio virtual para subir y compartir material didáctico. •Clases didácticas orientadas por los docentes haciendo uso de los materiales compartidos en la página web. •Diagnóstico y encuestas sobre la página web y el proceso de enseñanza y aprendizaje orientado a través de esta herramienta. •Socialización de la idea de VirtualTekka a la misma comunidad educativa y otras instituciones.
  • 14. Aplicación Articulación TIC y participación de estudiantes • Ha sido una gran experiencia poder compartir este tipo de espacios de interacción con los estudiantes, que aunque bien son virtuales, no interfieren en una buena relación entre docente y los mismos estudiantes. • Los estudiantes nos han demostrado de manera significativa su interés por aprender con estos recursos, de manera que se abren
  • 15. Aplicación Valoración Nuestros estudiantes muestran aprobación hacia el proyecto por medio de la participación y entusiasmo al probar las diferentes herramientas Video entrevista Usamos Herramientas de la web 2.0 como lo son: Blogs Foros Wikis Redes Sociales AVAs
  • 16. Portafolio CompartiDmoisg ictoan lustedes, queridos compañeros, el portafolio digital de nuestro Proyecto y las experiencias generadas en el proceso: http://virtualtekka.blogspot.c
  • 17.
  • 18. Incorporando las TIC en la educación Contigo lograremos un mejor país!

Hinweis der Redaktion

  1. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  2. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  3. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
  4. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
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  10. La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  11. Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.