Projeto de Aprendizagem, Informática Educativa II, Por Mauro de Oliveira Lima

1. Informática Educativa II: Projeto de Aprendizagem Mauro de Oliveira Lima Aprendendo com a Biodiversidade da Amazônia

2. As notícias publicadas no ano de 2008 foram alarmantes e apontaram que a área desmatada da Amazônia dobrou em agosto se comparadas com o mês anterior. Os dados mais atuais assustam, o INPE – Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – informou que 74% da Amazônia puderam ser vistos por satélite, porém o Estado do Amapá ficou praticamente todo encoberto por nuvens (99%) e, em Roraima 77% do território não puderam ser avistados. Em virtude desses fatos, fica evidente que um trabalho com o tópico área das figuras planas poderá ajudar os estudantes a dimensionar o tamanho do estrago ambiental que a Floresta Amazônica está sofrendo. Além disso, há a oportunidade de abordar temas relevantes tais como os fatores econômicos, sociais, étnicos, políticos e geográficos envolvidos com o tema. Partindo dessas importantes informações, a ação dos alunos, já capazes de se posicionarem de maneira crítica diante dos impactos ambientais, irá refletir nas comunidades e nos meios os quais interagem e participam, com a finalidade de despertar a atenção da sociedade e das autoridades para esses fatos alarmantes. A floresta amazônica é rica em biodiversidade, ou seja uma floresta que tem grande variedades de espécies. O que faz a floresta amazônica uma das mais importantes do mundo não é o seu tamanho, e sim a sua riqueza biológica, que é incalculável. As diversas espécies animais e vegetais ainda não foram totalmente catalogadas. Introdução

3. Objetivo geral: Tornar o aluno capaz de posicionar-se de maneira crítica diante dos impactos ambientais causados pelo desmatamento da Floresta Amazônica, incentivando-o a tomar iniciativas com base na autonomia e na responsabilidade construída. Objetivos específicos : Avaliar as dimensões do desmatamento da Floresta Amazônica através do estudo de áreas das figuras. Pesquisar na Internet , livros, revistas e jornais a geografia da região, assim como os aspectos étnicos, sociais, políticos e econômicos. Utilizar o software Régua e Compasso (R.e.C) para calcular a àrea das figuras sobrepostas a imagem de fundo do local desmatado. Comparar diferentes tipos de representação da superfície terrestre: mapas, fotos de satélite e imagens aéreas e tridimensionais.