2. INTRODUCCIÓN:
• Gadner, Psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de
Harvard.
• La inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de
información que se puede activar en uno o más marcos culturales
para resolver problemas.
• Gadner afirma que todas las personas tenemos unas inteligencias
mas potenciadas que otras y que para resolver problemas tanto de la
vida diaria como en el ámbito educativo utilizaremos las inteligencias
que mas desarrolladas tengamos, y mas cómodos nos sintamos
4. COLEGIOS CON ESTA METODOLOGÍA:
PRINCESAS DE ASTURIAS DE ELCHE
Se trabaja tanto en educación infantil como educación primaria. En la
escuela, cada una de las aulas está especializada en potenciar un tipo de
inteligencia, con todo el material necesario para ello. Los niños van
pasando de forma rotativa por los talleres.
COLEGIO MONSERRAT
Se trabaja de una manera diferente, en donde el trabajo en equipo del
profesorado, el trabajo cooperativo entre alumnos, la flexibilidad de
agrupamientos y de horarios facilitan un tránsito hacia una escuela
diferente, en definitiva hacia una escuela del siglo XXI.
5. CONCLUSIÓN:
Las inteligencias múltiples es una
manera muy eficiente para
trabajar tanto con los niños de
infantil como en primaria ya que
se les enseña a resolver
problemas desde todos los
ámbitos para que en su vida
cotidiana puedan elegir la
alternativa o solucionar
problemas de manera adecuada
