1. LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO
Conteúdos: Linguagem não-verbal, gêneros textuais,
figuras de linguagem.
ILPT (Interpretação, Leitura e Produção de Textos) –
Profa. Salomé Aquino.
Fotografia: Profa. Salomé Aquino
2. VAMOS COMEÇAR? O QUE VOCÊ PERCEBE E
SENTE AO CONTEMPLAR A IMAGEM?
3. ATIVIDADE 1:
Crie um título para uma fábula e inicie o primeiro
parágrafo da história com “Era uma vez...”.
Geralmente, as fábulas, que são narrativas alegóricas
em forma de prosa ou verso, começam com “Era uma
vez...”.
4. OLHE BEM PARA ESTA IMAGEM! PERCEBA O
QUANTO ELA É POÉTICA!
5. ATIVIDADE 2:
A partir dela, crie um título e escreva uma poesia
de duas estrofes, com quatro versos, cada.
6. E ESTAS DUAS IMAGENS? O QUE ELAS
“DIZEM” A VOCÊ? O QUE VOCÊ SENTE?
7.
8. ATIVIDADE 3:
Imagine que você é um jornalista e precisa escrever
as legendas (como nos jornais) para essas duas fotos.
O que você escreveria? Lembrando que “legenda” é
um texto informativo, que esclarece e contextualiza o
leitor de um jornal ou revista sobre uma
determinada imagem.
13. ATIVIDADE 4:
Agora é mais sério! Analise as imagens e perceba o
que toca, incomoda, choca ou comove você! Dê um
título para um texto fundamentado nessa imagem.
Inicie o primeiro parágrafo explicando o porquê que
essa imagem é tocante. No segundo parágrafo,
explique como poderíamos mudar essa realidade.
16. ATIVIDADE 5:
Apresente um tema interessante que pode ser
abordado e discutido a partir de cada uma delas.
17. ANALISE BEM ESSA FOTO. O QUE ELA REVELA A
VOCÊ? NO QUE ELA FAZ VOCÊ PENSAR?
18. ATIVIDADE 6:
Essa foto lembra a você algum provérbio (frases
com sabedoria que se cristalizam na sociedade,
como “Filho de peixe, peixinho é” e outros)? Se
não lembra nenhum, crie um provérbio
fundamentado nessa imagem.
