2. CONPE (1988) - PRINCIPALES CONCLUSIONES
• Aspectos pedagógicos:
concepto de educ. incluye
formación religiosa; renovación
de contenidos: regionalización,
educ.-trabajo, actualiz.
permanente
• Gob. y financiamiento:
descentraliz.; incremento de
inversiones; enseñanza de
gestión privada
• Adm. y legislación: Estado,
garante de la calidad y la
equidad; Ley Orgánica de
Educ., Ley para el N. Superior
• Estructura del Sistema:
articulación, N. Inicial,
Extensión obligatoriedad total,
orientaciones laborales N.
Medio, Modelo curricular
comprensivo
• Formación docente inicial y
permanente
• Pcios. básicos liberales de
la política educ. nacional:
salvo la alfabetización
masiva, los rechaza y
afirma principios opuestos
• Pcios. constitucionales
sobre educación: respeta
y promueve
3. Causas fracasos proyectos Leyes Generales
(J. L. Cantini, 1981)
• Sensación de inseguridad jurídico-política
• Inercia técnico-burocrática
• Subestimación de las normas jurídicas
• Desacuerdo político-ideológico
• Inoportunidad
Inestabilidad política
4. LEY FEDERAL DE EDUCACION(1993)
Principios
constitucionales
sobre educación
• Federalismo escolar: en
todos los niveles;
autonomía de las
jurisdicciones
• Libertad de enseñanza:
principio gral. de la
política educativa
nacional
• Unidad nacional
5. LEY FEDERAL DE EDUCACION(1993)
Principios liberales de
la política educativa
nacional
• Laicismo: art. 6°: formación
integral de la persona
• Estatismo: Libertad de enseñanza-
subsidiariedad del Estado-
integración plena en el sistema-
derechos: validez oficial de títulos y
certificados- aportes
• Centralización: descentralización y
federalización- gobierno:
concurrencia del Ministerio de la
Nación, el Consejo Federal y las
autoridades jurisdiccionales
• Enciclopedismo: valoración del
trabajo- Polimodal
• Alfabetización masiva:
erradicación del analfabetismo
