1. Presentaciones
Unidad II
La Revolución de Mayo y la educación
(1810-1820)
2. REVOLUCION
Ruptura del orden colonial
Nuevo orden
Educación
coexistencia de
Ideas pedagógicas tradicionales Ideas pedagógicas liberales
(coloniales, s. XVI-XVII)
. Buen ciudadano educ.=
Buen cristiano y educ. cívica
buen súbdito . Educación como deber del
Estado
3. Coexistencia de ideas pedagógicas
Tradicionales Liberales
Propuesta del Cabildo Propuesta de Moreno
Tratado de las Obligaciones del Contrato Social – J. J. Rousseau
hombre- J. de Escoiquiz
4. Coexistencia de ideas pedagógicas
Propuesta del Cabildo Propuesta de Moreno
Tratado de las Obligaciones del Contrato Social
hombre
• Continuidad con el pasado
• Ruptura con el pasado
• Obra tradicional
• Obra revolucionaria
• Contenido ético y
• Contenido político
religioso
• Derechos del hombre
• Deberes del hombre
• Formación del ciudadano
• Formación del buen
cristiano y del buen
súbdito
5. Creación de Control sobre Organización del
escuelas “de la escuelas gobierno escolar
Patria” conventuales
Afirmación de la intervención del Estado
OBRA EDUCATIVA DE LOS PRIMEROS
GOBIERNOS PATRIOS (Nivel elemental)
Renovación de las prácticas escolares
Régimen Método de Contenidos y
disciplinario enseñanza: Sist. actividades
Lancasteriano
6. El Reglamento de Belgrano (1813)
• FINANCIAMIENTO: asignación de capital y
uso de la renta
• GOBIERNO: Escuelas de la Patria; supervisión
• ORGANIZACION: Nombramiento de los
maestros; Régimen escolar (horarios, distribución
de actividades, asuetos); Escudo
• Aspectos PEDAGOGICOS: Contenido de la
enseñanza: disciplinas, valores (art. 18°), prácticas
religiosas; Exámenes; Régimen disciplinario
8. Colegios de la Santísima Trinidad
(1817) y de la Unión del Sud (1818)
Influencia de las ideas liberales
Objetivo: formar al buen ciudadano y al
FUTURO DIRIGENTE
Plan de estudios: tendencia a la
secularización
Prácticas religiosas: reducción
9. Colegios de la Santísima Trinidad y de la Unión del Sud
Objetivos
Del Colegio “se esperan sabios, políticos, grandes teólogos,
científicos, militares, que formando la base fundamental de un
Estado y aumentando su fuerza física y moral, conducirán al
nuestro al colmo de grandeza y prosperidad”… (CST)
...“demos a la Patria hombre útiles en todos los ramos y su
prosperidad será indudable y permanente. Nada habríamos
hecho con haber conseguido nuestra proclamada independencia,
si no fomentamos las luces para adquirir y sostener la libertad”.
(CST)
…“proporcionar una educación …a nuestros jóvenes para que a
su vez puedan servir de esplendor y apoyo a su naciente patria,
con la sabiduría de sus consejos”…(CUS)