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Sistema Estadual de Avaliação
Participativa
SEAP/RS
1. Dimensão 1: Gestão
Institucional
indicador pontuação justificativa
1 5
Sim, a gestão democrática é baseada na Lei e
compartilhada com a comunidade.
2 5
A divulgação é feita através de documentaçãa legal,
ou seja, via reuniões mensais.
3 5
Sim, tudo é decidido com a participação do Conselho
escolar.
4 0 Não temos cooperação externa.
5 4 A escola busca conforme a necessidade do educando.
6 3
Sim, procuramos alternativas que tragam
esclarecimentos para os alunos.
2. Dimensão 2: Espaço Físico da Instituição
indicador pontuação justificativa
7 4 Necessita de adequações conforme a necessidade.
8 5
Algumas manutenções aguardam a liberação do Órgão
Mantenedor( rede elétrica), ainda estamos aguardando
reparos.
9 5 Sim, a escola está adequada.
10 4 Os espaços sofrem adaptações que diminuem sua adequação.
11 5 Os espaços estão adequados.
12 5 Biblioteca ampla e organizada.
13 5 Cozinha com todo o equipamento.
14 5 Espaço bem ventilado e amplo.
15 2
Devido ao problema da rede elétrica da escola, nosso
laboratório está sem uso.
16 5 Laboratório em perfeitas condições de uso.
17 0 Não temos laboratório de aprendizagem.
18 5 Quadra coberta e àrea interna.
19 5 O conjunto de acessibilidade está completo.
3. Dimensão 3: Organização e
Ambiente de Trabalho
indicador pontuação justificativa
20 4 Devido as licenças e atestados, a assiduidade é variável.
21 4 Os funcionários também tem sua assiduidade moderada.
22 2 Os outros 50% são contratos.
23 5 Funcionários todos nomeados.
24 0 Não utilizamos TIC's
25 4 Em todo trabalho o clima é variável.
26 4 Falta comprometimento das pessoas.
4. Dimensão 4: Condições de
Acesso, Permanência e Sucesso na
Escola
indicador pontuação justificativa
27 5
Escola oportuniza meios para a
conscientização do alunado.
28 0 Não temos sala de recursos.
29 5 Sim temos condições.
30 0 Não se aplica....
5. Dimensão 5: Formação dos
Profissionais da Educação
indicador pontuação justificativa
31 5 Todos são formados.
32 5 Sim conforme orientação da CRE
33 5 Sim, formações continuadas.
6. Dimensão 6: Práticas
Pedagógicas e de Avaliação
indicador pontuação justificativa
34 5 O PPP foi construído junto com todos os segmentos.
35 5 Elaborado no inicio ano letivo.
36 5 Sim a escola está adequada.
37 5 Sim com aquisição de materiais.
38 4 Apoio pedagógico.
39 5
Trabalhamos com assuntos envolvendo todas as
disciplinas.
40 5 Com atividades curriculares.
41 5
Através da participação de palestras com escritores na
escola.
42 5 Sim, torneios, gincanas.
43 5 Estimulamos todos os alunos a participarem.
44 5 Atendimentos diferenciados conforme a necessidade.
45 5 Através do Seminário Integrados.
46 5 Através das reuniões.
47 5 Sim estamos sempre auto avaliando.
48 5 Os conselhos são participativos.
49 5 Trabalhamos o todo.
50 4 Divulgamos os resultados e estimulamos a avaliação.
Professor em Exercício (em Sala de Aula) - RS 2011
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA
EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO Dados
do censo do INEP.
Indicador Valor
Professor em
exercício
39
Fonte: MEC/INEP - Censo Escolar da Educação Básica 2011
Nota:
1) Professor em Exercício - Profissionais que exercem a
função de docência, responsaveis pelo processo de
aprendizagem e que atuam diretamente com o aluno em sala de
aula
2) O mesmo professor pode estar em mais de uma
Dependência Administrativa, Município e Escola.
Taxas de Rendimento 2011 ESTADO DO RIO GRANDE
DO SUL SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO
DE PLANEJAMENTO Dados do censo do INEP.
Indicador Valor
Ensino Fundamental -
Taxa de Aprovação
62,9
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Taxa de Rendimento - ENSINO
MÉDIO - RS 2012
Municípios
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abandono
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do Sul
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Sistema estadual de avaliação participativa

  • 1. Sistema Estadual de Avaliação Participativa SEAP/RS
  • 2. 1. Dimensão 1: Gestão Institucional indicador pontuação justificativa 1 5 Sim, a gestão democrática é baseada na Lei e compartilhada com a comunidade. 2 5 A divulgação é feita através de documentaçãa legal, ou seja, via reuniões mensais. 3 5 Sim, tudo é decidido com a participação do Conselho escolar. 4 0 Não temos cooperação externa. 5 4 A escola busca conforme a necessidade do educando. 6 3 Sim, procuramos alternativas que tragam esclarecimentos para os alunos.
  • 3. 2. Dimensão 2: Espaço Físico da Instituição indicador pontuação justificativa 7 4 Necessita de adequações conforme a necessidade. 8 5 Algumas manutenções aguardam a liberação do Órgão Mantenedor( rede elétrica), ainda estamos aguardando reparos. 9 5 Sim, a escola está adequada. 10 4 Os espaços sofrem adaptações que diminuem sua adequação. 11 5 Os espaços estão adequados. 12 5 Biblioteca ampla e organizada. 13 5 Cozinha com todo o equipamento. 14 5 Espaço bem ventilado e amplo. 15 2 Devido ao problema da rede elétrica da escola, nosso laboratório está sem uso. 16 5 Laboratório em perfeitas condições de uso. 17 0 Não temos laboratório de aprendizagem. 18 5 Quadra coberta e àrea interna. 19 5 O conjunto de acessibilidade está completo.
  • 4. 3. Dimensão 3: Organização e Ambiente de Trabalho indicador pontuação justificativa 20 4 Devido as licenças e atestados, a assiduidade é variável. 21 4 Os funcionários também tem sua assiduidade moderada. 22 2 Os outros 50% são contratos. 23 5 Funcionários todos nomeados. 24 0 Não utilizamos TIC's 25 4 Em todo trabalho o clima é variável. 26 4 Falta comprometimento das pessoas.
  • 5. 4. Dimensão 4: Condições de Acesso, Permanência e Sucesso na Escola indicador pontuação justificativa 27 5 Escola oportuniza meios para a conscientização do alunado. 28 0 Não temos sala de recursos. 29 5 Sim temos condições. 30 0 Não se aplica....
  • 6. 5. Dimensão 5: Formação dos Profissionais da Educação indicador pontuação justificativa 31 5 Todos são formados. 32 5 Sim conforme orientação da CRE 33 5 Sim, formações continuadas.
  • 7. 6. Dimensão 6: Práticas Pedagógicas e de Avaliação indicador pontuação justificativa 34 5 O PPP foi construído junto com todos os segmentos. 35 5 Elaborado no inicio ano letivo. 36 5 Sim a escola está adequada. 37 5 Sim com aquisição de materiais. 38 4 Apoio pedagógico. 39 5 Trabalhamos com assuntos envolvendo todas as disciplinas. 40 5 Com atividades curriculares. 41 5 Através da participação de palestras com escritores na escola. 42 5 Sim, torneios, gincanas. 43 5 Estimulamos todos os alunos a participarem. 44 5 Atendimentos diferenciados conforme a necessidade. 45 5 Através do Seminário Integrados. 46 5 Através das reuniões. 47 5 Sim estamos sempre auto avaliando. 48 5 Os conselhos são participativos. 49 5 Trabalhamos o todo. 50 4 Divulgamos os resultados e estimulamos a avaliação.
  • 8. Professor em Exercício (em Sala de Aula) - RS 2011 ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO Dados do censo do INEP. Indicador Valor Professor em exercício 39 Fonte: MEC/INEP - Censo Escolar da Educação Básica 2011 Nota: 1) Professor em Exercício - Profissionais que exercem a função de docência, responsaveis pelo processo de aprendizagem e que atuam diretamente com o aluno em sala de aula 2) O mesmo professor pode estar em mais de uma Dependência Administrativa, Município e Escola.
  • 9. Taxas de Rendimento 2011 ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO Dados do censo do INEP. Indicador Valor Ensino Fundamental - Taxa de Aprovação 62,9 Ensino Fundamental - Taxa de Reprovação 36,6 Ensino Fundamental - Taxa de Abandono 0,5 Ensino Médio - Aprovação 58,2 Ensino Médio - Reprovação 39,4 Ensino Médio - Abandono 2,4
  • 10. Taxa de Rendimento - ENSINO MÉDIO - RS 2012 Municípios Dependência Administrativ a Taxa de aprovação Taxa de reprovação Taxa de abandono Rio Grande do Sul Estadual 70,4 17,9 11,7