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1. La C omunidad como A gente y M ovilizador de la B iblioteca La experiencia de la Gestión Participativa junto a la Comunidad y las Bibliotecas Públicas Chilenas en la formación de lectores Clara Budnik S. México – Septiembre 2009

16. Es nuestro objetivo entender a las comunidades como agentes activos de su propio desarrollo cultural y lector. En ese contexto, es necesario manejar herramientas para la articulación de capacidades propias de la comunidad y su cultura. Por lo tanto, no es posible hablar sólo de promoción y acceso. Es necesario poner el acento en la participación y la acción creativa de la gente; en otras palabras no sólo la cultura al alcance de todos, sino que todos vivan y realicen su cultura.

18. Los Mecanismos de Gestión Participativa tienen como fin que las Bibliotecas Públicas establezcan una relación dinámica, permanente y fluida con sus respectivas comunidades. Así, cada biblioteca, desde su especificidad, se constituye en un espacio de desarrollo lector y cultural, en donde hombres, mujeres, niños y niñas, encuentren un lugar en donde sus distintas necesidades de información y cultura tengan plena acogida.

21. Los MECANISMOS DE GESTIÓN PARTICIPATIVA poseen etapas e instrumentos específicos: Encuestas Modelos de convocatoria Matrices analíticas Indicadores de gestión Estos últimos constituyen un elemento estratégico para el posicionamiento de las Bibliotecas Públicas.

22. INDICADORES DE GESTION ¿PARA QUÉ? Facilitar una equitativa movilización de los recursos financieros del Estado HACIA BIBLIOTECAS PÚBLICAS ¿Por qué las Bibliotecas? Porque requieren desplegar su potencial de impacto en el desarrollo local, regional y nacional “ Haciendo” Con la comunidad “ Diciendo” Al Estado en su lenguaje (con estadísticas) Digámoslo con números que expresen: * Resultados concretos de trabajo * Aspectos a mejorar * Diferencias entre Bibliotecas (indicadores de dificultad) ¿CÓMO?

23. ¿Cómo vincular la Biblioteca con la comunidad ? reuniéndose con la gente conociendo lo que esperan de la Biblioteca y planificando juntos la labor cultural ¿y si las demandas culturales no están a la vista? no desanimarnos buscar métodos novedosos siempre hay personas que reconocen la importancia de la cultura en el desarrollo La DIBAM está para apoyar este proceso La clave está en que la gente descubra su Nueva Biblioteca y se sienta parte de ella.

24. La formulación de proyectos piloto es el primer paso hacia la implementación de programas y servicios que deberían ser básicos en toda biblioteca pública. Dichos proyectos han sido pensados como modelos para ser aplicados en otras zonas geográficas. Por otro lado fueron definidos como parte de una estrategia de marketing cultural, para posicionar a las bibliotecas públicas en los medios de prensa y ante el público en general

26. Esta relación de la comunidad y su biblioteca se traduce en proyectos y programas concretos...

32. En detalle…

40. BIBLIOTECAS VECINALES Diversas bibliotecas publicas del país han promovido el desarrollo de pequeñas colecciones que se entregan a los vecinos, que han sido preparados para manejar su préstamo. EL BAÚL DE LOS SUEÑOS En coordinación con CONICYT (Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica), se dispuso de un espacio especial en museos y bibliotecas con libros, objetos y actividades para promover el interés en los temas de la ciencia y la tecnología, y despertar vocaciones científicas en los mas jóvenes.

42. Proyectos y Programas CAJAS VIAJERAS Las hay de diferentes tipos y tamaños, en muchos lugares de Chile. Consiste en una pequeña biblioteca que viaja hasta los que la necesitan. La mayoría van a las poblaciones de extrema pobreza, algunas a escuelas u hogares de menores, hogares de menores, hospitales, etc. RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD CULTURAL PRESENTE EN CHILE. Las bibliotecas públicas de Purén y Freire, en el sur de Chile, se encuentran en una zona donde habitan las principales comunidades mapuches. En el norte de Chile, en localidades como General Lagos y Colchane, se implementan servicios de cajas viajeras dirigidos a la población aymara.

51. Identidad Cultura Educación Información Acceso Comunidad Conocimiento Recreación Encuentro Nuevas Tecnologías

52. El objetivo principal es la entrega de servicios de información, la extensión cultural, el desarrollo personal y el autoaprendizaje. Apuesta a la equidad en el acceso a la información y a la integración de las personas a través de servicios especialmente diseñados para la comunidad, con actividades de extensión y capacitación.

57. Cree que lo único realmente importante son las personas La forma y estructura de la Biblioteca de Santiago est án constituidas por el principio permanente que el ser humano es lo principal. Y por ello les interesa tener los mejores libros, las mejores tecnolog ías, los mejores bibliotecarios, el mejor mobiliario y el más bellos edificio. Pero en ese orden y no a la inversa.

64. Leer no basta Pero ¿para d ónde vamos? ¿qué biblioteca queremos?

67. Queremos Bibliotecas para construir sueños, perseguir utopías… … compartir y aprender crear y entregar.

68. En síntesis, Bibliotecas impulsadas por similares anhelos a los de las palabras de Jorge Luis Borges: “ Yo, me figuraba el paraíso bajo el especie de una biblioteca…”