Rangkaian tahunan ini membincangkan 10 unit pelajaran numerasi asas untuk murid tahun 1. Unit-unitnya meliputi topik seperti bilangan bulat hingga 20, penambahan dan pengurangan dalam lingkungan 10 dan 18, wang hingga RM10, pengenalan masa dan waktu, bentuk 2D dan 3D. Setiap unit menetapkan standard pembelajaran dan kandungan yang perlu dicapai murid berkaitan topik tersebut.

1. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9
MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA
1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9
Murid berupaya:
1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
1.4 Menulis angka, 1 hingga 9
Murid berupaya:
1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
MENULIS NOMBOR
1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'

2. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
1.7 Menyusun nombor, 1 hingga 9 :
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
NOMBOR
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun
Murid berupaya:
1.8 a) Menyebut nombor 0 dan 10
1.8 b)Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN
NOMBOR
1.8 c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10
1.8 d) Menulis angka '0' dan '10'
1.8 e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'
1.8 f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'

3. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
1.9 Menyusun nombor, 0 hingga 10:
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN
b) Mebilang satu-satu secara tertib menurun
NOMBOR
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik
d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
Murid berupaya:
1.10 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau
kurang
MENYATAKAN KUANTITI SECARA INTUITIF 1.11 Menyatakan lebih satu atau kurang satu daripada sesuatu nombor

4. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 2 - NOMBOR BULAT HINGGA 20
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20
MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA 2.1 b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20
2.1 c) Menulis angka, 11 hingga 20
Murid berupaya:
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
2.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20
Murid berupaya:
2.3 a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'
MENULIS NOMBOR
2.3 b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'

5. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 2- NOMBOR BULAT HINGGA 20
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap suatu nombor
Murid berupaya:
2.5 Menyusuin nombor, 11 hingga 20 :
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun
NOMBOR
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik
d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun

6. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 3 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR 3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
UNTUK MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG
3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor
BERKAITAN
Murid berupaya:
3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah
OPERASI TAMBAH
3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama
3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
Murid berupaya:
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH
YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI 3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
OPERASI TAMBAH

7. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 4 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR 4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
UNTUK MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG
4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor
BERKAITAN
Murid berupaya:
4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah
OPERASI TAMBAH
4.4 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
Murid berupaya:
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH
YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI 4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
OPERASI TAMBAH

8. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 5 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
OPERASI TOLAK
5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak
Murid berupaya:
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH
YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI 5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
OPERASI TOLAK
UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
OPERASI TOLAK
6.2 Mencari beza antara dua nombor.
6.3 Menulis ayat amatematik bagi operasi tolak

9. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak
OPERASI TOLAK
6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, dimana apabila ditolak
memberi baki yang sama
6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor
Murid berupaya:
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH
YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI 6.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
OPERASI TOLAK

10. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 7 - WANG HINGGA RM 10
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas
7.2 Mewakilkan nilai wang bagi 'RM' dan 'Sen'
MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN
7.3 Menukarkan :
a) duit syiling sehingga RM 1
b) wang kertas hingga RM 10
Murid berupaya:
7.4 Menambah dan menolak
a) duit syiling hingga RM 1
TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN WANG
b) wang kertas hingga RM 10
7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang

11. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 8 - PENGENALAN MASA DAN WAKTU
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul
MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN
MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR
DENGAN HARI PERSEKOLAHAN
8.2 Menyebut aktiviti mengikuit bahagian-bahagian hari
8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan
8.5 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan
Murid berupaya:
MENYEBUT DAN MENULIS WAKTU
8.6 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam

12. RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI ASAS 1
UNIT 9 - BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D)
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.
MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI
(3D)
9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi
9.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi
9.4 Membina model
UNIT 10- BENTUK DUA DIMENSI (2D)
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.
MENGENAL PASTI BENTUK DUA DIMENSI
9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi
(2D)
9.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi
10.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi