Proyecto de blog para el área de inglés, Escuela ET 25 Fray Luis Beltrán CABA, 2014.

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Blog para los alumnos (de 1ro a 4to año) de la materia “inglés” de la ET 25
Prof. Sabrina Sastre

3. Propósitos
Publicar/compartir trabajos realizados con TIC en el marco de la materia Inglés (lengua
extranjera), de 1ro a 4to año.
Promover la integración TIC en la Nueva Escuela Secundaria, inclusiva y de calidad, en el marco
de la materia inglés como lengua extranjera.
Estimular la capacidad creativa.
Ampliar las instancias de aprendizaje de la materia Inglés más allá del espacio físico y temporal
del aula tradicional.
Brindar información sobre: mesas de exámenes, previas por parciales, programas, materiales,
entre otras cuestiones de interés del alumnado, sus familias y docentes/autoridades.

4. ¿Por qué nos parece importante este proyecto?
Porque se encuentra alineado con lo estipulado en la Ley Nacional de Educación, diseños
curriculares para lengua extranjera (CABA) y la propuesta nacional NAP.
Porque ayuda a concretar el derecho a la alfabetización digital.
Porque reconocemos la importancia creciente de este medio en el mundo actual y la necesidad de
la escuela de adaptarse a los nuevos tiempos.
Porque el uso de las TIC potencia, incrementa y revoluciona las posibilidades de aprender.
Porque el uso de las TIC se encuentra íntimamente vinculado al enfoque comunicativo en el cual
se enmarcan nuestras propuestas de enseñanza en las aulas.
Porque compartir lo que sabemos y hacemos nos enriquece ampliamente.
Porque las TIC potencian la creatividad.
Porque aporta para la construcción de una ciudadanía (local y global) comprometida.

5. Descripción del blog / contenidos
Título: “NUESTRAS EXPERIENCIAS CON TIC/INGLÉS ET 25”
Dirección: http://www.ticsenla25.blogspot.com.ar/
El blog posee 5 (CINCO) páginas y dos side-bars (a la derecha y a la izquierda)
CONTENIDO DE LAS SIDE-BARS
Nuestras fotos
Contador de visitas
Seguidores
Archivos del blog
Oferta de cursos gratuitos de idioma del GCBA
Información sobre exámenes CLE
PAGE 1: HOMEPAGE
Aquí se publican los post que creamos (docentes y alumnos). El contenido de lo
publicado es amplio: quizes, temas que surgen en la clase y se quieren profundizar,
información administrativa, nuestros trabajos, nuestras fotos, nuestros videos, todo lo
que se quiera compartir.
PAGE 2: ONLINE EXERCISES
Aquí se encuentran los programas de los diferentes años, explicaciones y
ejercicios online para practicar todos los temas vistos en clase (de 1ro a 4to año)
+

6. PAGE 3: ¿QUIÉNES SOMOS?
Breve relato sobre el perfil del alumnado.
PAGE 4: PROPÓSITOS DEL BLOG
Lista de propósitos del blog.
PAGE 5: PREVIAS POR PARCIALES
Aquí se encuentra una breve explicación sobre la modalidad previas por
parciales (inglés), los contenidos trabajados en cada año y el material utilizado.
COMENTARIOS
Todas las páginas tienen la posibilidad de dejar comentarios. Cualquier
persona puede escribir comentarios en nuestro blog.
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7. ¿Qué acciones concretas se pueden realizar en el blog?
1. Dejar comentarios con opiniones sobre las publicaciones
2. Recomendar material (todo tipo) que pueda ser de interés del grupo
3. Interactuar con nuestros compañeros, profesora y el mundo
4. Producir nuestras propias publicaciones (post)
5. Practicar ejercicios de gramática
6. Ejercitar nuestra habilidad de listening
7. Escuchar canciones y cantar (leyendo los subtítulos)
8. Ejercitar nuestra habilidad de writing.
9. Compartir nuestros trabajos
10. Jugar
11. Ejercitar nuestra habilidad de lectura
12. Desarrollar nuestra habilidad creativa
13. Consultar programas y materiales
14. Informarnos
15. Compartir con familiares y amigos lo que hacemos en el curso

8. Otras consideraciones
Recursos
 Nuestras ideas
 Computadora / Internet / Celulares
Duración
Nuestro blog nos acompañará durante todo el ciclo 2014 (desde el 2013-continúa)
Actores
En primer lugar todos los profesores y alumnos de la materia inglés de la ET25,
pero cualquier persona interesada también puede participar (familiares,
autoridades, etc). De hecho, cualquier persona del mundo puede ingresar a
nuestro blog e interactuar con nosotros por medio de los comentarios.
Difusión
Cada docente estimulará el uso del blog en cada uno de sus cursos. Además
estará publicado en la cartelera de Comunicación y Expresión.
Producto final
A fin de año se realizará un balance de lo realizado y se publicarán nuestras
reflexiones.

9. Bibliografía
WeblogsSL, ¿QUÉ ES UN BLOG?, en: http://www.weblogssl.com/que-es-un-blog
Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo, EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: LOS
DESAFÍOS PEDAGÓGICOS ANTE EL MUNDO DIGITAL, en:
http://coleccion1a1.educ.ar/wp-
content/uploads/2011/09/dusselquevedo_desafiosmundodigital_VI-foro.pdf
Luzón J.M. y Soria I, EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE
LENGUAS. UN DESAFÍO PARA LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ABIERTOS Y A DISTANCIA, España, en:
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/analuciacanon_teoriadeloscodigos_2/enfoque_co
munitario.pdf
Ana Tania Vargas Alfaro, IDENTIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA. UNA MIRADA
DESDE LA COTIDIANEIDAD, Ciudad de la Habana, CUBA, en:
http://132.248.35.1/cultura/ponencias/1cultdesa/CDIDE02.htm
Elsy Rodríguez García (2009), IDEAS PARA COMUNICAR, en:
http://ideasparacomunicar.blogspot.com.ar/2009/04/tips-para-generar-sentido-de.html
Dr. Amauri Castillo Rincón -MsC (2008), SENTIDO DE PERTENENCIA. UNA VIDA
FELIZ, en: http://unavidafeliz.com/author/maptalk/