SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Organisatiestructuur ICT-innovatoren
Organisatiestructuur ICT-innovatoren




    Onderwijskundige opdracht, ICT-specialisaties & Ambitie
Organisatiestructuur ICT-innovatoren




    Onderwijskundige opdracht, ICT-specialisaties & Ambitie
Werkzaamheden ICT-innovator
     Onderwijskundige opdracht in het team
Werkzaamheden ICT-innovator
                   Onderwijskundige opdracht in het team



•   Ondersteuning integraal leermiddelenbeleid

•   Communicatie verzorgen tussen de verschillende geledingen [IiP]

•   Organiseren van ICT-QuickScans [4 in balans+]

•   ICT-speerpunten vaststellen samen met de locatiedirectie [TEAMPLAN]

•   Ondersteuning bieden bij en organiseren van deskundigheidsbevordering/scholing

•   Expertise in kaart brengen en positioneren in het team

•   Inventarisatie ICT-begroting per team samen met de locatiedirectie
Onderwijskundige missie
Onderwijskundige missie
 Onze missie
  • Een actieve en zelfstandige leerling
  • Een veilige en uitdagende leer- werkomgeving
  • Een actueel, samenhangend en relevant onderwijsaanbod
  • Samenwerken is de sleutel tot succes
 Collectieve ambitie
  Hier staan wij als school voor:
  • Wij onderhouden actief de relatie school - leerling - ouders
  • Wij kennen en erkennen de ambitie van de leerling
  • Wij organiseren het leren voor en met de leerling
  • Wij kennen de leerling
Werkzaamheden ICT-innovator
          ICT-specialisatie
Werkzaamheden ICT-innovator
                                                               ICT-specialisatie

                Onderwijskundige missie - ICT-specialisatie - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]


Onderwijskundige missie                            ICT-specialisatie


                                Deliverables
                             - leerlinggedrag vaststellen
                           - personeel gedrag vaststellen



              Leerlingen                                Personeel
     Kennen, kunnen, houding en gedrag        Kennen, kunnen, houding en gedrag
Werkzaamheden ICT-innovator
                                                               ICT-specialisatie

                Onderwijskundige missie - ICT-specialisatie - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]


                                                                                   ICT-specialisaties
Onderwijskundige missie                            ICT-specialisatie               • LVS/netwerk [SOM]
                                                                                   • Elo [TeleTop]
                                                                                   • Digitaal Portfolio [Dapter]
                                Deliverables                                       • Digitaal toetsen [WinToets]
                             - leerlinggedrag vaststellen
                           - personeel gedrag vaststellen                          • Digitale Didactiek [ TPACK, digibord, elo]
                                                                                   • Content ontwikkeling [Lessenmaker]
                                                                                   • Mediawijsheid [Sociale Media, ICT-vaardigheden, Live@Edu]
              Leerlingen                                Personeel
     Kennen, kunnen, houding en gedrag        Kennen, kunnen, houding en gedrag
                                                                                   •Coördinatie ICT-innovatoren SE &
                                                                                   vertegenwoordiging Quadraam [inspiratie
                                                                                   bijeenkomsten, TPACK, 4 in Balans+, innovatie strategieën, integraal
                                                                                   leermiddelenbeleid]
Werkzaamheden ICT-innovator
   ICT-speerpunten integreren in het TEAMPLAN
Werkzaamheden ICT-innovator
          ICT-speerpunten integreren in het TEAMPLAN



Onderwijskundige missie                ICT-specialisatie             Verbeterdoelen               ICT-speerpunten


                        Deliverables                                 ICT-QuickScan                 TEAMPLAN
                     - leerlinggedrag vaststellen                   - leerlinggedrag analyseren
                   - personeel gedrag vaststellen                 - personeel gedrag analyseren
                                                                                                      ACTIES
                                                                                                       - scholing
                                                                                                           - .?.

             Leerlingen                       Personeel               Competentieprofiel
         Kennen, kunnen, houding        Kennen, kunnen, houding         - 3-fasenmodel              EVALUATIE
               en gedrag                      en gedrag           - handleidingen [afspraken]        - Deliverables
Ambitie ICT-implementatie
Ambitie ICT-implementatie
•   LVS/netwerk [SOM]

•   Elo [TeleTop]

•   Digitaal Portfolio [Dapter]

•   Digitaal toetsen [WinToets]

•   Digitale Didactiek [TPACK, Digibord, Elo]

•   Contentontwikkeling [Lessenmaker/LMA]

•   Mediawijsheid [Sociale Media, ICT-vaardigheden, Live@Edu]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Organisatiestructuur ict innovatoren

Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016
s.g. Thamen
 
De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012
De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012
De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012
Olaf de Groot
 
Nieuwe Diamant: ICT-eindtermen
Nieuwe Diamant: ICT-eindtermenNieuwe Diamant: ICT-eindtermen
Nieuwe Diamant: ICT-eindtermen
stefke
 
Presentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees Codée
Presentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees CodéePresentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees Codée
Presentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees Codée
AllSolutions
 
OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...
OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...
OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...
SURF Events
 
Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013
Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013
Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013
Daniella Overbeek
 

Ähnlich wie Organisatiestructuur ict innovatoren (20)

Vier In Balans In Praktijk
Vier In Balans In PraktijkVier In Balans In Praktijk
Vier In Balans In Praktijk
 
Congres Ondernemen in de toekomst - PXL
Congres Ondernemen in de toekomst - PXLCongres Ondernemen in de toekomst - PXL
Congres Ondernemen in de toekomst - PXL
 
Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016Toekomst ICT Thamen 2011-2016
Toekomst ICT Thamen 2011-2016
 
20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs Driestar Educatief Tr...
20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs  Driestar Educatief   Tr...20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs  Driestar Educatief   Tr...
20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs Driestar Educatief Tr...
 
De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012
De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012
De Verdieping sessie CVO AV 7 februari 2012
 
20111208 e learning zorg
20111208 e learning zorg20111208 e learning zorg
20111208 e learning zorg
 
Nieuwe Diamant: ICT-eindtermen
Nieuwe Diamant: ICT-eindtermenNieuwe Diamant: ICT-eindtermen
Nieuwe Diamant: ICT-eindtermen
 
Presentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees Codée
Presentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees CodéePresentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees Codée
Presentatie Lunch & Learn - Driestar Educatief - Kees Codée
 
Ictindeopleiding
IctindeopleidingIctindeopleiding
Ictindeopleiding
 
Kennisactivatie
KennisactivatieKennisactivatie
Kennisactivatie
 
E Learning Implementeren
E Learning ImplementerenE Learning Implementeren
E Learning Implementeren
 
Presentatie driestar educatief
Presentatie driestar educatiefPresentatie driestar educatief
Presentatie driestar educatief
 
Congres Ondernemen in de toekomst - PXL
Congres Ondernemen in de toekomst - PXLCongres Ondernemen in de toekomst - PXL
Congres Ondernemen in de toekomst - PXL
 
Yulius verdieping 2012
Yulius verdieping 2012Yulius verdieping 2012
Yulius verdieping 2012
 
ICT-bekwaamheden in de lerarenopleiding
ICT-bekwaamheden in de lerarenopleidingICT-bekwaamheden in de lerarenopleiding
ICT-bekwaamheden in de lerarenopleiding
 
JNCH
JNCHJNCH
JNCH
 
E Learning Implementeren
E Learning ImplementerenE Learning Implementeren
E Learning Implementeren
 
OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...
OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...
OWD2011 - 5 - Waar gaat het heen met onze digitale leer-en werkomgeving - Joh...
 
Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013
Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013
Van bovenschools ic ter naar informatiemanager bicnh 12 2-2013
 
Versterk je onderwijs met behulp van ict
Versterk je onderwijs met behulp van ictVersterk je onderwijs met behulp van ict
Versterk je onderwijs met behulp van ict
 

Mehr von Liemers College

Mehr von Liemers College (10)

Presentatie IiP | sectie geschiedenis | de actieve leerling
Presentatie IiP | sectie geschiedenis | de actieve leerlingPresentatie IiP | sectie geschiedenis | de actieve leerling
Presentatie IiP | sectie geschiedenis | de actieve leerling
 
Presentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaal
Presentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaalPresentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaal
Presentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaal
 
Presentatie IiP | sectie duits | reflecteren
Presentatie IiP | sectie duits | reflecterenPresentatie IiP | sectie duits | reflecteren
Presentatie IiP | sectie duits | reflecteren
 
Presentatie IiP | eduscrum
Presentatie IiP | eduscrumPresentatie IiP | eduscrum
Presentatie IiP | eduscrum
 
Presentatie IiP | actieve zelfstandige leerling
Presentatie IiP | actieve zelfstandige leerlingPresentatie IiP | actieve zelfstandige leerling
Presentatie IiP | actieve zelfstandige leerling
 
Presentatie IiP | sectie nasktec | flipping - rtti
Presentatie IiP | sectie nasktec | flipping - rttiPresentatie IiP | sectie nasktec | flipping - rtti
Presentatie IiP | sectie nasktec | flipping - rtti
 
Presentatie IiP | sectie economie
Presentatie IiP | sectie economiePresentatie IiP | sectie economie
Presentatie IiP | sectie economie
 
Implementatie ELO Quadraam - Liemers College
Implementatie ELO Quadraam - Liemers CollegeImplementatie ELO Quadraam - Liemers College
Implementatie ELO Quadraam - Liemers College
 
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
ICT-beleidsplan: Beleid [top-down] & differentiatie [bottom-up]
 
WinToets 4.0 Exp, Digitaal toetsen, SCORM, Metadata
WinToets 4.0 Exp, Digitaal toetsen, SCORM, MetadataWinToets 4.0 Exp, Digitaal toetsen, SCORM, Metadata
WinToets 4.0 Exp, Digitaal toetsen, SCORM, Metadata
 

Organisatiestructuur ict innovatoren

  • 1.
  • 3. Organisatiestructuur ICT-innovatoren Onderwijskundige opdracht, ICT-specialisaties & Ambitie
  • 4. Organisatiestructuur ICT-innovatoren Onderwijskundige opdracht, ICT-specialisaties & Ambitie
  • 5. Werkzaamheden ICT-innovator Onderwijskundige opdracht in het team
  • 6. Werkzaamheden ICT-innovator Onderwijskundige opdracht in het team • Ondersteuning integraal leermiddelenbeleid • Communicatie verzorgen tussen de verschillende geledingen [IiP] • Organiseren van ICT-QuickScans [4 in balans+] • ICT-speerpunten vaststellen samen met de locatiedirectie [TEAMPLAN] • Ondersteuning bieden bij en organiseren van deskundigheidsbevordering/scholing • Expertise in kaart brengen en positioneren in het team • Inventarisatie ICT-begroting per team samen met de locatiedirectie
  • 8. Onderwijskundige missie Onze missie • Een actieve en zelfstandige leerling • Een veilige en uitdagende leer- werkomgeving • Een actueel, samenhangend en relevant onderwijsaanbod • Samenwerken is de sleutel tot succes Collectieve ambitie Hier staan wij als school voor: • Wij onderhouden actief de relatie school - leerling - ouders • Wij kennen en erkennen de ambitie van de leerling • Wij organiseren het leren voor en met de leerling • Wij kennen de leerling
  • 9. Werkzaamheden ICT-innovator ICT-specialisatie
  • 10. Werkzaamheden ICT-innovator ICT-specialisatie Onderwijskundige missie - ICT-specialisatie - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding] Onderwijskundige missie ICT-specialisatie Deliverables - leerlinggedrag vaststellen - personeel gedrag vaststellen Leerlingen Personeel Kennen, kunnen, houding en gedrag Kennen, kunnen, houding en gedrag
  • 11. Werkzaamheden ICT-innovator ICT-specialisatie Onderwijskundige missie - ICT-specialisatie - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding] ICT-specialisaties Onderwijskundige missie ICT-specialisatie • LVS/netwerk [SOM] • Elo [TeleTop] • Digitaal Portfolio [Dapter] Deliverables • Digitaal toetsen [WinToets] - leerlinggedrag vaststellen - personeel gedrag vaststellen • Digitale Didactiek [ TPACK, digibord, elo] • Content ontwikkeling [Lessenmaker] • Mediawijsheid [Sociale Media, ICT-vaardigheden, Live@Edu] Leerlingen Personeel Kennen, kunnen, houding en gedrag Kennen, kunnen, houding en gedrag •Coördinatie ICT-innovatoren SE & vertegenwoordiging Quadraam [inspiratie bijeenkomsten, TPACK, 4 in Balans+, innovatie strategieën, integraal leermiddelenbeleid]
  • 12. Werkzaamheden ICT-innovator ICT-speerpunten integreren in het TEAMPLAN
  • 13. Werkzaamheden ICT-innovator ICT-speerpunten integreren in het TEAMPLAN Onderwijskundige missie ICT-specialisatie Verbeterdoelen ICT-speerpunten Deliverables ICT-QuickScan TEAMPLAN - leerlinggedrag vaststellen - leerlinggedrag analyseren - personeel gedrag vaststellen - personeel gedrag analyseren ACTIES - scholing - .?. Leerlingen Personeel Competentieprofiel Kennen, kunnen, houding Kennen, kunnen, houding - 3-fasenmodel EVALUATIE en gedrag en gedrag - handleidingen [afspraken] - Deliverables
  • 15. Ambitie ICT-implementatie • LVS/netwerk [SOM] • Elo [TeleTop] • Digitaal Portfolio [Dapter] • Digitaal toetsen [WinToets] • Digitale Didactiek [TPACK, Digibord, Elo] • Contentontwikkeling [Lessenmaker/LMA] • Mediawijsheid [Sociale Media, ICT-vaardigheden, Live@Edu]

Hinweis der Redaktion

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\nEen ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n
  5. - actieve, zelfstandige leerling [Elo]\n- veilige, uitdagende leer-werkomgeving [Elo]\n- actueel, samenhangend, relevant onderwijsaanbod [Elo]\n- samenwerken [Elo, Live@Edu]\n- relatie school - leerling - ouders [LVS]\n- kennen, erkennen ambitie leerling [LVS, Digitaal Portfolio]\n- organiseren [Elo]\n- kennen [Elo, Digitaal Portfolio]\n
  6. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  7. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  8. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  9. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  10. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  11. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  12. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  13. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  14. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  15. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  16. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  17. ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
  18. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  19. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  20. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  21. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  22. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  23. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  24. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  25. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  26. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  27. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  28. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  29. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  30. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  31. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  32. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  33. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  34. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  35. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  36. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  37. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  38. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  39. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  40. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  41. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  42. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  43. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  44. - Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
  45. Per ICT-specialisatie aangeven wat de ambitie is betreffende implementatieniveau\n