examen

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN OPERATIVA
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
2016-2017
PERIODO: ____________________________
(Para ser llenado por el alumno)
Dirección Operativa: 3 Delegación: Álvaro Obregón Zona Escolar: 69
Escuela Secundaria No. ES4-542 Turno: Matutino
Especialidad: Español Grado: 3º
Nombre del alumno(a): ___________________________________________________ No. de aciertos: ____
Calificación (con número y letra):_____________________________________________________________
Nombre y firma del Profesor(a) que calificó: ____________________________________________________
INDICACIONES GENERALES:
a) Utiliza bolígrafo de tinta negra de preferencia, si no tienes puedes
utilizar bolígrafo de tinta azul.
b) Lee con cuidado las instrucciones.
c) No taches o utilices corrector. Todas las respuestas tachadas o corregidas
serán tomadas como error.
d) Tiempo de resolución: 90 minutos.
e) Total de aciertos 52
I. Relaciona las columnas según corresponda (valor 10 puntos)
1. Elementos que se relacionan
con la forma.
( ) Sirve para determinar el contenido y las
características de un poema.
2. Elementos que se relacionan
con el fondo.
( ) Transmite los sentimientos y estados de
ánimo, se vale del lenguaje poético.
3. Función que expresa los
sentimientos.
( ) Sucesos políticos, sociales y económicos
que ocurren durante la vida de un poeta.
4. Función que se centra en el
mensaje y busca embellecerlo.
( ) Lenguaje que se expresa en la vida cotidiana.
5. Definición de poesía. ( ) Arte de componer obras poéticas en verso o
en prosa.
6. Definición de poema. ( ) Función poética.
7. Lenguaje figurado
(connotativo)
( ) Tema, contexto histórico social y cultural,
sujeto lírico.
8. Lenguaje literal (denotativo) ( ) Ritmo, rima, métrica.
9. Movimiento literario ( ) Lenguaje que expresa una idea valiéndose de
otra con la que guarda semejanza.
10. Contexto histórico
social y cultural.
( ) Función emotiva.

2. II. Completa la tabla a partir del Movimiento BARROCO (valor 4 puntos).
1. Periodo
2. Sucesos relevantes
(contexto
histórico).
3. Características
generales.
4. Autores
III. Anota el tipo de anuncio publicitario de acuerdo a la definición.
(Valor 3 puntos).
a) Es un anuncio que tiene como finalidad mostrar información con
fines comerciales (servicios o productos). Presenta mensajes que
estimulan la necesidad de adquisición:_____________________
b) Es un anuncio que difunde una idea que afecta a la colectividad con
un sentido educativo (prevención de incendios, estimulación de la
solidaridad, cuidado de la salud):_________________________
c) Es un anuncio que difunde ideas que afectan a un grupo social o
político, con un carácter más argumentativo y
partidista:______________________
IV. Analiza las características de los distintos tipos de participantes
dentro de un panel de discusión y anota el nombre que le
corresponda. (Valor 3 puntos).
a) En el último periodo del panel realizan preguntas concretas a
los expertos, o exponen su punto de
vista:______________________________
b) Especialista que aporta una opinión sustentada sobre un tema.
Busca posibles soluciones a un
problema:______________________________
c) Especialista en el tema, dirige la conversación con comentarios
y puede compartir su punto de vista. Busca un equilibrio entre
los participantes:___________________
V. Relaciona las siguientes columnas. (Valor 7 puntos).
1. Presentación. ( ) Es quien se encarga de
recopilar los textos para conformar
una antología.
2. Dedicatoria. ( ) Es una recopilación de
textos que comparten alguna
característica: autor, género,
tema, estilo, etcétera.
3. Advertencia. ( ) Describe el tema o la
historia que tratará.
4. Antología. ( ) Presenta al autor, cuándo la
escribió, qué tema trata, etcétera.

3. 5. Prólogo. ( ) Presenta la obra como un
obsequio a una persona que sea
importante para el autor.
6. Compilador. ( ) Llama la atención sobre algo
que el lector debe tener en cuenta
antes de empezar el libro.
7. Introducción. ( ) Explica por qué el autor
escribió la obra y el contexto
histórico en que lo hizo.
VI. Al final de cada oración anota el nombre de la oración que se
ejemplifica (causal, condicional, consecutiva o adversativa). Valor
4 puntos.
a) La pasteurización es óptima para eliminar gérmenes patógenos porque
conserva las cualidades de los alimentos.
_________________________
b) Si guardamos las semillas en contenedores, éstas podrán
desarrollarse mejor.______________________
c) Dejamos reposar el contenido del frasco toda la noche; sin embargo,
el resultado no fue el que esperábamos.
_____________________________
d) Las mariposas necesitan conocer la posición el Sol para orientarse;
por ello al no tener sus antenas pierden esta posibilidad.
____________________________
VII. Completa la siguiente tabla. (Valor 6 puntos).
Renacimiento Características Autores
(literarios)
Sucesos
relevantes
VIII. Lee con atención el siguiente texto:
El universo
La teoría del Big Bang explica cómo se formó el universo. Dice que hace
unos 15000 millones de años la dimateria tenía una densidad y una
temperatura infinitas. Hubo una explosión violenta y, desde ese entonces,
el universo va perdiendo densidad y temperatura.
El Big Bang es una singularidad, una excepción que no pueden explicar las
leyes de la física. Podemos saber qué pasó desde el primer instante, pero
el momento y tamaño cero todavía no tienen explicación científica.
Sin embargo contamos con un sinfín de conceptos, por ejemplo: las
estrellas son masas de gases, principalmente el hidrógeno y helio, que
emiten luz como nuestro sol; las galaxias son acumulaciones enormes de
estrellas, gases y polvo. En el universo hay millones. Por otra parte, la
Vía Láctea es nuestra galaxia, los romanos la llamaron “Camino de Leche”;
los cuásares son objetos muy lejanos que emiten grandes cantidades de

4. energía; los púlsares son fuentes de ondas de radio que vibran con
periodos muy regulares; los agujeros negros son cuerpos con un campo
gravitatorio tan grande que no escapa ni la luz, sólo por mencionar
algunas definiciones.
En el Universo hay también materiales dispersos, dentro y fuera de las
galaxias: la materia interestelar, la luz, la radiación de fondo y la
materia oscura. Dedicamos un capítulo a la medición del Universo, donde
explicamos las unidades para medir distancias y también conceptos como
paralelaje, declinación, ascensión, brillo de las estrellas y longitud de
onda.
Además del inevitable Origen del Universo, otro apartado interesante
explica las fuerzas y movimientos. Por último, también se habla sobre
constelaciones, telescopios, radiotelescopios y todo lo que como humanos
utilizamos para medir el universo.
IX. Elabora un crucigrama con los conceptos desarrollados. Tres
horizontales y dos verticales. Resuélvelo. (Valor 5 puntos).
XIII. Elabora un artículo de opinión sobre el tema: “Importancia de la
música en el aprendizaje para los alumnos de tercer año de secundaria”.
El artículo debe tener la estructura adecuada: introducción, desarrollo y
conclusión; tres tipos de argumento: autoridad, hecho y apelación a las
consecuencias. Extensión 1 párrafo para la introducción, 3 para el
desarrollo y 1 para la conclusión. Valor 10 puntos.

5. Fecha de aplicación: ____________________________________________________
(para ser llenado por el alumno)
Nombre y firma del (la) Profesor(a) que elaboró el examen: Patricia Cancino Delgado
El (La) Director(a) Vo. Bo.
Ing. Fernando Castañeda Hernández Profra. María Laura Hernández Uribe
Inspectora General de la Zona Escolar 69