SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Magistra Ruth Gustines
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
PROFESORA: RUTH E GUSTINES
Si no podemos poner fin a nuestras
diferencias, contribuyamos a que el mundo sea
un lugar apto para ellas
John F. Kennedy
Magistra Ruth Gustines
¿QUE ES DIVERSIDAD?
 La diversidad ( viene
del latín diversĭtas)
Hace referencia a la
diferencia, la variedad, la
abundancia de cosas
distintas.
Magistra Ruth Gustines
TIPOS DE DIVERSIDAD
 Diversidad Cultural
 Diversidad Étnica
 Diversidad Lingüística
 Diversidad De Religión
 Diversidad De Genero
 Diversidad De Pensamientos
 Diversidad Sexual
 Diversidad Funcional
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD CULTURAL
 La diversidad de culturas se
refiere a la variación cultural,
tanto a nivel mundial como en
ciertas áreas, en las que existe
interacción de diferentes culturas
coexistentes.
 Muchos estados y
organizaciones consideran
que la diversidad de culturas
es parte del patrimonio
común de la humanidad y
tienen políticas o actitudes
favorables a ella.
 La diversidad cultural
usualmente comprenden la
preservación y promoción
de culturas existentes.
Magistra Ruth Gustines
Los principales grupos
étnicos del mundo son:
 Amerindios
 Árabes
 Afroamericanos
 Australianos
 Chinos
 Coreanos
 Un grupo étnico esta
constituido por personas
que comparten: identidad
histórica, cultural,
lingüística y religiosa.
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD LINGUISTICA
 Se refiere a la cantidad de lenguas existentes en un país o área
geográfica.
 La variabilidad de la diversidad lingüística según las regiones
geográficas.
 En general las áreas que donde han existido migraciones, comercio o
influencias culturales son menos diversas desde el punto de vista
lingüístico.
 Tales como:
 Italiano
 Español
 Ingles
 Portugués
 Chino
 Árabe
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD DE RELIGION
 La religión es, como el idioma un fuerte vinculo social y
distintivo de los grupos étnicos o entre naciones.
 Las principales religiones del mundo:
 Cristianismo
 Budismo
 Confucio, Lao Tse
 Shinto
 Musulmanes
 Hinduismo
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD DE GENERO
 Se plantea como una
estrategia útil para
favorecer la aplicación
del principio de igualdad
entre mujeres y varones
en el mercado laboral.
 Sirve para optimizar los
recursos humanos
disponibles en
profesiones directivas.
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD DE PENSAMIENTOS
 Retos relacionados con
la diversidad de
productos elaborados
en la mente con la
finalidad de
Incrementar el
desempeño.
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD SEXUAL
 Es la variedad de preferencias
sexuales.
 Abarca las identidades. Y
Orientaciones como:
homosexuales, bisexuales,
heterosexuales y asexuales.
 Identidad sexual son los que están
cómodos con su cuerpo, los
transgéneros, los transexuales
que son transgéneros que se han
operado, los travestis.
Magistra Ruth Gustines
 HOMOSEXUAL: Se
entiende la condición y
el marco de acción de
las personas que
buscan y encuentran
satisfacción sexual,
afectiva, intelectual y/o
espiritual en personas
de su mismo sexo.
BISEXUAL: Involucra
atracción física y/o sentimental
hacia individuos de ambos
sexos.
ASEXUALIDAD: Es el estado de
una persona que no siente
atracción sexual hacia ninguna
otra persona
Magistra Ruth Gustines
 HETEROSEXUAL
 Se caracteriza por el
deseo y la atracción
hacia personas del sexo
opuesto. Un hombre
heterosexual se siente
atraído por las mujeres,
mientras que una mujer
heterosexual siente
atracción por los
hombres.
 TRAVESTIS
Es una identidad transgénero en la que
una persona de determinado género
biológico acostumbra utilizar la vestimenta
socialmente asignada al género opuesto.
Magistra Ruth Gustines
 TRANSGENERO:
Transgénero es el estado
de la identidad de género
de uno mismo
(autoidentificación como
hombre, mujer, ambos o
ninguno) que no se
corresponde con el género
asignado a uno mismo (la
identificación por parte de
los demás de si se es
hombre o mujer en función
del sexo genético o físico).
GAY: Es una manera de designar a
los sujetos homosexuales masculinos,
es decir, a los hombres que muestran
inclinación hacia la relación erótico-
afectiva entre individuos de su mismo
sexo.
LESBIANA: La palabra se utiliza
para hacer referencia a una mujer
homosexual, es decir, una mujer
que se identifica a sí misma, o a la
que otros caracterizan, por sentir
atracción física y emocional hacia
otras mujeres y que no siente
atracción por el sexo opuesto.
Magistra Ruth Gustines
DIVERSIDAD FUNCIONAL
 El término fue propuesto en el
Foro de vida independiente, en
Enero de y pretende sustituir a
otros cuya semántica puede
considerarse peyorativa, tales
como "discapacidad" o
"minusvalía".
Se propone un cambio hacia una
terminología no negativa, no
rehabilitadora, sobre la diversidad
funcional.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pedagogía socio crítica
Pedagogía socio críticaPedagogía socio crítica
Pedagogía socio crítica
defepe
 
EducacióN Formal, Informal Y No Formal
EducacióN Formal, Informal Y No FormalEducacióN Formal, Informal Y No Formal
EducacióN Formal, Informal Y No Formal
patricia
 

Was ist angesagt? (20)

Que es la identidad
Que es la identidadQue es la identidad
Que es la identidad
 
Foda de mi práctica docente
Foda de mi práctica docenteFoda de mi práctica docente
Foda de mi práctica docente
 
Motivacion: ¿cómo motivar a los alumnos? v-2.0
Motivacion: ¿cómo motivar a los alumnos? v-2.0Motivacion: ¿cómo motivar a los alumnos? v-2.0
Motivacion: ¿cómo motivar a los alumnos? v-2.0
 
Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidadNecesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
 
Pedagogía socio crítica
Pedagogía socio críticaPedagogía socio crítica
Pedagogía socio crítica
 
Diversidad cultural
Diversidad culturalDiversidad cultural
Diversidad cultural
 
Planificación curricular
Planificación curricularPlanificación curricular
Planificación curricular
 
Actores educativos
Actores educativosActores educativos
Actores educativos
 
Enfoque conductista
Enfoque conductistaEnfoque conductista
Enfoque conductista
 
Educación inclusiva[1]diapositivas
Educación inclusiva[1]diapositivasEducación inclusiva[1]diapositivas
Educación inclusiva[1]diapositivas
 
La Interculturalidad
La InterculturalidadLa Interculturalidad
La Interculturalidad
 
DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA
DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVADIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA
DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA
 
EducacióN Formal, Informal Y No Formal
EducacióN Formal, Informal Y No FormalEducacióN Formal, Informal Y No Formal
EducacióN Formal, Informal Y No Formal
 
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionMapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
 
Diferencias de entre lenguaje y lengua
Diferencias de entre lenguaje y lenguaDiferencias de entre lenguaje y lengua
Diferencias de entre lenguaje y lengua
 
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
 
Inclusion educativa (marco legal)
Inclusion educativa (marco legal)Inclusion educativa (marco legal)
Inclusion educativa (marco legal)
 
Actividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escritura
Actividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escrituraActividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escritura
Actividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escritura
 
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :DTEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
 
PROFOCOM Unidad de formación N° 3
PROFOCOM Unidad de formación N° 3 PROFOCOM Unidad de formación N° 3
PROFOCOM Unidad de formación N° 3
 

Andere mochten auch

Diversidad en el aula de clases
Diversidad en el aula de clasesDiversidad en el aula de clases
Diversidad en el aula de clases
Cristabell_Mendoza
 
Diversidad de religión carla
Diversidad de religión carlaDiversidad de religión carla
Diversidad de religión carla
Ceci Maggio
 
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
Cindy Tellez
 
Diversidad linguitica(jose)
Diversidad linguitica(jose)Diversidad linguitica(jose)
Diversidad linguitica(jose)
Jozé' Gt
 
Tipos de pensamiento
Tipos de pensamientoTipos de pensamiento
Tipos de pensamiento
Anali Nolasco
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
natycarla
 
La diversidad linguística del español
La diversidad linguística del españolLa diversidad linguística del español
La diversidad linguística del español
lindalvamaria
 

Andere mochten auch (14)

Exposición educación individualizada y educación personalizada
Exposición educación individualizada y educación personalizadaExposición educación individualizada y educación personalizada
Exposición educación individualizada y educación personalizada
 
Diversidad en el aula de clases
Diversidad en el aula de clasesDiversidad en el aula de clases
Diversidad en el aula de clases
 
Diversidad de religión carla
Diversidad de religión carlaDiversidad de religión carla
Diversidad de religión carla
 
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
 
Diversidad etnica y lingüística en el perú
Diversidad etnica y lingüística en el perúDiversidad etnica y lingüística en el perú
Diversidad etnica y lingüística en el perú
 
Diversidad linguitica(jose)
Diversidad linguitica(jose)Diversidad linguitica(jose)
Diversidad linguitica(jose)
 
EL PENSAMIENTO
EL PENSAMIENTOEL PENSAMIENTO
EL PENSAMIENTO
 
Diversidad lingüística
Diversidad lingüísticaDiversidad lingüística
Diversidad lingüística
 
Tipos de pensamiento
Tipos de pensamientoTipos de pensamiento
Tipos de pensamiento
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
La diversidad linguística del español
La diversidad linguística del españolLa diversidad linguística del español
La diversidad linguística del español
 
Diversidad lingüistica
Diversidad lingüisticaDiversidad lingüistica
Diversidad lingüistica
 
Diversidad Cultural e Interculturalidad.
Diversidad Cultural e Interculturalidad.Diversidad Cultural e Interculturalidad.
Diversidad Cultural e Interculturalidad.
 
Educación Inclusiva
Educación InclusivaEducación Inclusiva
Educación Inclusiva
 

Ähnlich wie Que es diversidad

Concepto de-cultura[1] (1)[1]
Concepto de-cultura[1] (1)[1]Concepto de-cultura[1] (1)[1]
Concepto de-cultura[1] (1)[1]
angipa
 
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAUTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Glendi Maldonado
 
Ute- otras variables que determinan la diversidad en el
Ute- otras variables que determinan la diversidad en elUte- otras variables que determinan la diversidad en el
Ute- otras variables que determinan la diversidad en el
jjzs87
 
Diapositivas de psicopedagogia
Diapositivas de psicopedagogiaDiapositivas de psicopedagogia
Diapositivas de psicopedagogia
GeancarloR
 
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...
Maysacu
 

Ähnlich wie Que es diversidad (20)

Pdf que-es-diversidad
Pdf que-es-diversidadPdf que-es-diversidad
Pdf que-es-diversidad
 
Diversidad en el aula
Diversidad en el aulaDiversidad en el aula
Diversidad en el aula
 
CONCEPTOS BASICOS DE LA CULTURAAAA..pptx
CONCEPTOS BASICOS DE LA CULTURAAAA..pptxCONCEPTOS BASICOS DE LA CULTURAAAA..pptx
CONCEPTOS BASICOS DE LA CULTURAAAA..pptx
 
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulales que determinan...
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulales que determinan...UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulales que determinan...
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulales que determinan...
 
Diversidad sexual: glosario y recomendaciones.pdf
Diversidad sexual: glosario y recomendaciones.pdfDiversidad sexual: glosario y recomendaciones.pdf
Diversidad sexual: glosario y recomendaciones.pdf
 
Diversidad sexual identidad
Diversidad sexual   identidadDiversidad sexual   identidad
Diversidad sexual identidad
 
DIVERSIDAD SEXUAL DERECHOS HUMANOS.pptx
DIVERSIDAD SEXUAL DERECHOS HUMANOS.pptxDIVERSIDAD SEXUAL DERECHOS HUMANOS.pptx
DIVERSIDAD SEXUAL DERECHOS HUMANOS.pptx
 
Concepto de-cultura[1] (1)[1]
Concepto de-cultura[1] (1)[1]Concepto de-cultura[1] (1)[1]
Concepto de-cultura[1] (1)[1]
 
Otras variables que determinan la diversidad en el aula
Otras variables que determinan la diversidad en el aulaOtras variables que determinan la diversidad en el aula
Otras variables que determinan la diversidad en el aula
 
Ettica Multiculturalidad
Ettica Multiculturalidad Ettica Multiculturalidad
Ettica Multiculturalidad
 
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAUTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
 
Folleto Publicitario Tutoria 4.pdf
Folleto Publicitario Tutoria 4.pdfFolleto Publicitario Tutoria 4.pdf
Folleto Publicitario Tutoria 4.pdf
 
Universidad tecnologica equinoccial Otras variables
Universidad tecnologica equinoccial Otras variablesUniversidad tecnologica equinoccial Otras variables
Universidad tecnologica equinoccial Otras variables
 
Diversidad e li
Diversidad e liDiversidad e li
Diversidad e li
 
Uteotras variables que determinan la diversidad en el aula
Uteotras variables que determinan la diversidad en el aulaUteotras variables que determinan la diversidad en el aula
Uteotras variables que determinan la diversidad en el aula
 
Hombre y comunidad
Hombre y comunidadHombre y comunidad
Hombre y comunidad
 
Andrea Velasco Otras variables que determinan la diversidad en el aula
Andrea Velasco Otras variables que determinan la diversidad en el aulaAndrea Velasco Otras variables que determinan la diversidad en el aula
Andrea Velasco Otras variables que determinan la diversidad en el aula
 
Ute- otras variables que determinan la diversidad en el
Ute- otras variables que determinan la diversidad en elUte- otras variables que determinan la diversidad en el
Ute- otras variables que determinan la diversidad en el
 
Diapositivas de psicopedagogia
Diapositivas de psicopedagogiaDiapositivas de psicopedagogia
Diapositivas de psicopedagogia
 
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Link del Slidesh...
 

Kürzlich hochgeladen

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 

Kürzlich hochgeladen (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Que es diversidad

  • 1. Magistra Ruth Gustines UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL PROFESORA: RUTH E GUSTINES Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas John F. Kennedy
  • 2. Magistra Ruth Gustines ¿QUE ES DIVERSIDAD?  La diversidad ( viene del latín diversĭtas) Hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas.
  • 3. Magistra Ruth Gustines TIPOS DE DIVERSIDAD  Diversidad Cultural  Diversidad Étnica  Diversidad Lingüística  Diversidad De Religión  Diversidad De Genero  Diversidad De Pensamientos  Diversidad Sexual  Diversidad Funcional
  • 4. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD CULTURAL  La diversidad de culturas se refiere a la variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes.  Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella.  La diversidad cultural usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes.
  • 5. Magistra Ruth Gustines Los principales grupos étnicos del mundo son:  Amerindios  Árabes  Afroamericanos  Australianos  Chinos  Coreanos  Un grupo étnico esta constituido por personas que comparten: identidad histórica, cultural, lingüística y religiosa.
  • 6. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD LINGUISTICA  Se refiere a la cantidad de lenguas existentes en un país o área geográfica.  La variabilidad de la diversidad lingüística según las regiones geográficas.  En general las áreas que donde han existido migraciones, comercio o influencias culturales son menos diversas desde el punto de vista lingüístico.  Tales como:  Italiano  Español  Ingles  Portugués  Chino  Árabe
  • 7. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD DE RELIGION  La religión es, como el idioma un fuerte vinculo social y distintivo de los grupos étnicos o entre naciones.  Las principales religiones del mundo:  Cristianismo  Budismo  Confucio, Lao Tse  Shinto  Musulmanes  Hinduismo
  • 8. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD DE GENERO  Se plantea como una estrategia útil para favorecer la aplicación del principio de igualdad entre mujeres y varones en el mercado laboral.  Sirve para optimizar los recursos humanos disponibles en profesiones directivas.
  • 9. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD DE PENSAMIENTOS  Retos relacionados con la diversidad de productos elaborados en la mente con la finalidad de Incrementar el desempeño.
  • 10. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD SEXUAL  Es la variedad de preferencias sexuales.  Abarca las identidades. Y Orientaciones como: homosexuales, bisexuales, heterosexuales y asexuales.  Identidad sexual son los que están cómodos con su cuerpo, los transgéneros, los transexuales que son transgéneros que se han operado, los travestis.
  • 11. Magistra Ruth Gustines  HOMOSEXUAL: Se entiende la condición y el marco de acción de las personas que buscan y encuentran satisfacción sexual, afectiva, intelectual y/o espiritual en personas de su mismo sexo. BISEXUAL: Involucra atracción física y/o sentimental hacia individuos de ambos sexos. ASEXUALIDAD: Es el estado de una persona que no siente atracción sexual hacia ninguna otra persona
  • 12. Magistra Ruth Gustines  HETEROSEXUAL  Se caracteriza por el deseo y la atracción hacia personas del sexo opuesto. Un hombre heterosexual se siente atraído por las mujeres, mientras que una mujer heterosexual siente atracción por los hombres.  TRAVESTIS Es una identidad transgénero en la que una persona de determinado género biológico acostumbra utilizar la vestimenta socialmente asignada al género opuesto.
  • 13. Magistra Ruth Gustines  TRANSGENERO: Transgénero es el estado de la identidad de género de uno mismo (autoidentificación como hombre, mujer, ambos o ninguno) que no se corresponde con el género asignado a uno mismo (la identificación por parte de los demás de si se es hombre o mujer en función del sexo genético o físico). GAY: Es una manera de designar a los sujetos homosexuales masculinos, es decir, a los hombres que muestran inclinación hacia la relación erótico- afectiva entre individuos de su mismo sexo. LESBIANA: La palabra se utiliza para hacer referencia a una mujer homosexual, es decir, una mujer que se identifica a sí misma, o a la que otros caracterizan, por sentir atracción física y emocional hacia otras mujeres y que no siente atracción por el sexo opuesto.
  • 14. Magistra Ruth Gustines DIVERSIDAD FUNCIONAL  El término fue propuesto en el Foro de vida independiente, en Enero de y pretende sustituir a otros cuya semántica puede considerarse peyorativa, tales como "discapacidad" o "minusvalía". Se propone un cambio hacia una terminología no negativa, no rehabilitadora, sobre la diversidad funcional.