2. INTEGRANTES
Ruth Montoya: docente de lengua castellana en el municipio de Itagui,
estudiante del diplomado en TIC.
Paola Ochoa: docente de tecnología e informática en el municipio de
Itaguí, estudiante del diplomado en TIC
3. OBJETIVOS
General: generar estrategias que permitan mejorar la atención y la
memoria en los estudiantes del grado séptimo mediante el uso de recursos
educativos digitales para fortalecer los aprendizajes significativos.
Específicos:
Proporcionar actividades que fortalezcan la atención y la escucha en los
estudiantes
4. Definición del problema (Problematización)
En nuestra institución mediante la observación diaria en el aula de clase,
se ha evidenciado un fenómeno generalizado en los estudiantes del grado
séptimo . Dicho fenómeno radica en la dificultad para la escucha,
atención y memoria con relación al seguimiento de instructivos. Esto se
evidencia cuando se socializa la agenda diaria de la clase, y los
estudiantes no las siguen de manera adecuada; cuando se da una
información para ser compartida en sus hogares; esta en ocasiones no
llega, o si llega lo hace de una forma distorsionada; en el momento de
desarrollar una actividad que requiera seguir un instructivo. Algunas de las
causas son la falta de acompañamiento y la poca comunicación al
interior del hogar