Este documento describe una experiencia de laboratorio sobre cinemática para estudiantes de décimo grado. Los estudiantes realizarán dos actividades: 1) Medir la distancia y el tiempo mientras recorren un circuito en bicicleta y graficar distancia-tiempo y velocidad-tiempo. 2) Dejar rodar un aro y medir su distancia y tiempo para graficarlo. Luego analizarán los tipos de movimiento y compararán los resultados con conceptos vistos en clase. Presentarán sus hallazgos en un informe con diapositivas.

1. I.E.M. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
AÑO ESCOLAR 2012
NIVEL MEDIA JORNADA MAÑANA
GRADO DÉCIMO PERIODO SEGUNDO
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA FISICA
PROFESOR LUIS CARLOS RUIZ BENAVIDES TEMA CINEMÁTICA
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Identifico aplicaciones de diferentes modelos físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico,
analizando críticamente las aplicaciones de su uso.
LOGRO: Describe el movimiento de los cuerpos con base en los conceptos de trayectoria, desplazamiento, posición, distancia, velocidad,
rapidez y aceleración, logrando establecer diferencias entre ellos.
EXPERIENCIA DE LABORATORIO (PRÁCTICA DE CAMPO #2 )
Objetivos:
aplicar los conceptos de trayectoria, posición, distancia, velocidad, rapidez, desplazamiento a situaciones de la vida
cotidiana
Estudiar el movimiento de los objetos cuando estos cambian de velocidad y/o rapidez
Grupo de trabajo: máximo 4 personas tiempo probable: 2 horas
Materiales:
Bicicleta, casco para la cabeza, rin o aro de bicicleta, madeja de
piola, decámetro, marcadores, cronómetro, bitácora a libreta de
apuntes
Procedimiento: 1 PARTE
Por la circunvalar de la institución y con cuidado vamos a realizar
un circuito ciclístico; para ello, nuestros compañeros van a desde
el punto de partida a efectuar marcaciones cada 50 mts de
distancia (utilizando el decámetro y la piola) hasta terminar todo el circuito, a continuación se medirá el tiempo (en segundos)
para estas distancias, de tal manera que realicemos con los datos obtenidos una tabulación.
Una vez que se hayan tomado todos los datos, nos reuniremos con nuestros compañeros para analizar y responder a las
siguientes preguntas:
a. Con los datos obtenidos en la tabulación, realizo la correspondiente gráfica de distancia-tiempo (x-t) e indico cual fue:
la trayectoria, el desplazamiento realizado, encuentro la velocidad para cada tiempo y distancia recorrida.
b. Realizo la gráfica de velocidad- tiempo (v-t), y establezco comparaciones con el movimiento anteriormente estudiado
en clase.
c. Analizo ¿qué tipo de gráficas son las encontradas (ver puntos a y b)?
d. ¿Qué tipo de movimiento es el realizado?. Efectúo la consulta sobre este movimiento, estableciendo sus
características.
Una vez efectuado el procedimiento correspondiente a la parte 1, a continuación realizamos la táctica parte 2

2. I.E.M. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
AÑO ESCOLAR 2012
NIVEL MEDIA JORNADA MAÑANA
GRADO DÉCIMO PERIODO SEGUNDO
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA FISICA
PROFESOR LUIS CARLOS RUIZ BENAVIDES TEMA CINEMÁTICA
Procedimiento: 2 PARTE (JUEGO DEL ARO)
Para ello nos ubicamos con los compañeros en la parte superior de la cancha (frente a la
básica primaria), a continuación hacemos rodar el rin o aro de bicicleta no una sino varias
veces hasta que esta deje de rodar, procedemos a tomar nota tanto de la distancia (mts)
recorrida (utilizando el decámetro y la piola) como de el tiempo (segundos) empleado; de tal
manera que realicemos con los datos obtenidos una tabulación.
Una vez que se hayan tomado todos los datos, nos reuniremos con nuestros compañeros para
analizar y responder a las siguientes preguntas:
a. Con los datos obtenidos en la tabulación, realizo la correspondiente gráfica de distancia-tiempo (x-t) e indico cual fue:
la trayectoria, el desplazamiento realizado, encuentro la velocidad para cada tiempo y distancia recorrida.
b. Realizo la gráfica de velocidad- tiempo (v-t), y establezco comparaciones con el movimiento anteriormente estudiado
en clase.
c. Analizo ¿qué tipo de gráficas son las encontradas (ver puntos a y b)?
d. ¿Qué tipo de movimiento es el realizado?. Efectúo la consulta sobre este movimiento, estableciendo sus
características.
NOTA: esta experiencia debe realizarse con un máximo de 4 personas, una vez realizado la toma de datos y los análisis
y consultas correspondientes deben presentar después de ocho (8) el informe correspondiente con normas ICONTEC y
en diapositivas (las que ustedes crean conveniente) para después ser socializado su trabajo.