SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Escola Básica 2,3 de Taveiro

                                     CP
                    Reflexividade e Pensamento Crítico
                                   U.C.3
    Questionar e desconstruir preconceitos próprios e estereótipos sociais.


                                     (Item 5)

     A crítica que vou fazer é direccionada aos órgãos da comunicação social
e à maior parte dos leitores, ou espectadores. Com base numa notícia do
Jornal Das Beiras do dia 17 Outubro de 2009, vou fazer a minha crítica:
     Pagina nº1, Colisão frontal mata condutor na EN1.
     Os órgãos da comunicação social, quer os jornais, quer a televisão fazem
questão de nos bombardear todos os dias com as desgraças dos outros. Se
repararmos com atenção qualquer jornal ou telejornal, na sua primeira página
vem a comentar um acidente, uma catástrofe, ou uma polémica e se possível,
de uma figura conhecida de todos os leitores ou espectadores.
     Logo uma notícia grave na primeira página para captar a atenção do
curioso, para aquela pergunta que fazemos logo a nós próprios: quem?
Quantos faleceram? Quem são? Onde foi. Isto tudo para tentarmos arranjar
culpados para o sucedido, os culpados arranjamos sempre, as soluções é que
não, e muito menos pô-las em prática.
     Mas não são só os órgãos da comunicação social que nos fazem o “favor”
de lembrar as desgraças, Eu vivo numa aldeia em que quando passa uma
ambulância as pessoas vêm todas para a rua querendo saber o que se passa,
dá uma notícia no telejornal sobre um acidente, ou algo parecido, as pessoas
comentam durante vários dias, esta “fome” de querer-mos fazer ver o nosso
ponto de vista, de tentar saber como é que o próximo pensa ou reage perante o
acontecido, de tentar arranjar uma explicação para o sucedido, quando na
maior parte das vezes não conhecemos os acidentados, nem as razões ao
certo do acidente, limitamo-nos a ver, ler, ou ouvir.
     O que eu quero perguntar ao certo a mim mesmo é, o porquê de toda
esta curiosidade, para que é que é importante saber-mos todas estas
desgraças.
Voltando ao mundo das notícias, os jornais tem de ser vendidos, as
notícias tem de ter audiências, resumindo, os jornalistas tem de fazer vender, é
um Mundo onde vale de tudo, inclusive de não respeitar a privacidade das
pessoas.
     A comunicação social mostra-nos aquilo que queremos ver, ler, ou ouvir,
sabem explorar a nossa curiosidade.


                                                       Rui Galvão
                                                -------------------------------

                                                      22-Outubro-09

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Pens.crít

Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaVanda Sousa
 
Keynote Jornalismo Colaborativo Aula Famecos
Keynote Jornalismo Colaborativo Aula FamecosKeynote Jornalismo Colaborativo Aula Famecos
Keynote Jornalismo Colaborativo Aula FamecosAna Brambilla
 
Jornalismo Colaborativo
Jornalismo ColaborativoJornalismo Colaborativo
Jornalismo ColaborativoAna Brambilla
 
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34Valter Gomes
 
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014Marcos Gimenes Salun
 
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014Marcos Gimenes Salun
 
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02ellannia
 
Cp ng3 dr4 power point andreina e helio
Cp ng3 dr4 power point andreina e helio Cp ng3 dr4 power point andreina e helio
Cp ng3 dr4 power point andreina e helio xavelhinha
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicaçãoColegio GGE
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicaçãomundissa
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicaçãomundissa
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicaçãoColegio GGE
 
ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?
ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?
ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?Ciro Lopes
 
Industria Cultural e Cultura de Massa
Industria Cultural e Cultura de MassaIndustria Cultural e Cultura de Massa
Industria Cultural e Cultura de MassaElisama Lopes
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaVanda Sousa
 

Ähnlich wie Pens.crít (20)

Ecs opiniao publica
Ecs opiniao publicaEcs opiniao publica
Ecs opiniao publica
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
 
Keynote Jornalismo Colaborativo Aula Famecos
Keynote Jornalismo Colaborativo Aula FamecosKeynote Jornalismo Colaborativo Aula Famecos
Keynote Jornalismo Colaborativo Aula Famecos
 
Jornalismo Colaborativo
Jornalismo ColaborativoJornalismo Colaborativo
Jornalismo Colaborativo
 
Cap ufrj-vestibular 2012
Cap   ufrj-vestibular 2012Cap   ufrj-vestibular 2012
Cap ufrj-vestibular 2012
 
Rompendo as amarras
Rompendo as amarrasRompendo as amarras
Rompendo as amarras
 
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 34
 
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
 
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
Revista OPINIAS nº 04 - Setembro 2014
 
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
 
Cp ng3 dr4
Cp ng3 dr4 Cp ng3 dr4
Cp ng3 dr4
 
Cp ng3 dr4 power point andreina e helio
Cp ng3 dr4 power point andreina e helio Cp ng3 dr4 power point andreina e helio
Cp ng3 dr4 power point andreina e helio
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicação
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicação
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicação
 
Cap 16 comunicação
Cap 16   comunicaçãoCap 16   comunicação
Cap 16 comunicação
 
Comunicação
ComunicaçãoComunicação
Comunicação
 
ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?
ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?
ATÉ QUE PONTO A MÍDIA BRASILEIRA MANIPULA A SOCIEDADE?
 
Industria Cultural e Cultura de Massa
Industria Cultural e Cultura de MassaIndustria Cultural e Cultura de Massa
Industria Cultural e Cultura de Massa
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
 

Mehr von ruigalvao

P.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdesP.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdesruigalvao
 
P.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdesP.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdesruigalvao
 
A minha casa de sonho
A minha casa de sonhoA minha casa de sonho
A minha casa de sonhoruigalvao
 
Trabalho 10 dr2
Trabalho 10 dr2Trabalho 10 dr2
Trabalho 10 dr2ruigalvao
 
Automedicação
AutomedicaçãoAutomedicação
Automedicaçãoruigalvao
 
Folheto de poupança
Folheto de poupançaFolheto de poupança
Folheto de poupançaruigalvao
 
Trabalho 9 sìmbolos
Trabalho 9 sìmbolosTrabalho 9 sìmbolos
Trabalho 9 sìmbolosruigalvao
 
Propos.tra.6
Propos.tra.6Propos.tra.6
Propos.tra.6ruigalvao
 
Propos.tra.6
Propos.tra.6Propos.tra.6
Propos.tra.6ruigalvao
 
P.t republica
P.t republicaP.t republica
P.t republicaruigalvao
 
Dr1 val. étic.e cultu.
Dr1 val. étic.e cultu.Dr1 val. étic.e cultu.
Dr1 val. étic.e cultu.ruigalvao
 

Mehr von ruigalvao (20)

P.t 39
P.t 39P.t 39
P.t 39
 
Pt 37
Pt 37Pt 37
Pt 37
 
P.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdesP.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdes
 
P.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdesP.t33 zonas verdes
P.t33 zonas verdes
 
Domótica
DomóticaDomótica
Domótica
 
Glossário
GlossárioGlossário
Glossário
 
A minha casa de sonho
A minha casa de sonhoA minha casa de sonho
A minha casa de sonho
 
P.t.29
P.t.29P.t.29
P.t.29
 
Trabalho 10 dr2
Trabalho 10 dr2Trabalho 10 dr2
Trabalho 10 dr2
 
Automedicação
AutomedicaçãoAutomedicação
Automedicação
 
Folheto de poupança
Folheto de poupançaFolheto de poupança
Folheto de poupança
 
Trabalho 9 sìmbolos
Trabalho 9 sìmbolosTrabalho 9 sìmbolos
Trabalho 9 sìmbolos
 
Propos.tra.6
Propos.tra.6Propos.tra.6
Propos.tra.6
 
Propos.tra.6
Propos.tra.6Propos.tra.6
Propos.tra.6
 
P.t republica
P.t republicaP.t republica
P.t republica
 
Viagem
ViagemViagem
Viagem
 
Etica pro
Etica proEtica pro
Etica pro
 
Etica pro
Etica proEtica pro
Etica pro
 
Dr1 val. étic.e cultu.
Dr1 val. étic.e cultu.Dr1 val. étic.e cultu.
Dr1 val. étic.e cultu.
 
Ng4 dr3 dr4
Ng4 dr3 dr4Ng4 dr3 dr4
Ng4 dr3 dr4
 

Kürzlich hochgeladen

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 

Pens.crít

  • 1. Escola Básica 2,3 de Taveiro CP Reflexividade e Pensamento Crítico U.C.3 Questionar e desconstruir preconceitos próprios e estereótipos sociais. (Item 5) A crítica que vou fazer é direccionada aos órgãos da comunicação social e à maior parte dos leitores, ou espectadores. Com base numa notícia do Jornal Das Beiras do dia 17 Outubro de 2009, vou fazer a minha crítica: Pagina nº1, Colisão frontal mata condutor na EN1. Os órgãos da comunicação social, quer os jornais, quer a televisão fazem questão de nos bombardear todos os dias com as desgraças dos outros. Se repararmos com atenção qualquer jornal ou telejornal, na sua primeira página vem a comentar um acidente, uma catástrofe, ou uma polémica e se possível, de uma figura conhecida de todos os leitores ou espectadores. Logo uma notícia grave na primeira página para captar a atenção do curioso, para aquela pergunta que fazemos logo a nós próprios: quem? Quantos faleceram? Quem são? Onde foi. Isto tudo para tentarmos arranjar culpados para o sucedido, os culpados arranjamos sempre, as soluções é que não, e muito menos pô-las em prática. Mas não são só os órgãos da comunicação social que nos fazem o “favor” de lembrar as desgraças, Eu vivo numa aldeia em que quando passa uma ambulância as pessoas vêm todas para a rua querendo saber o que se passa, dá uma notícia no telejornal sobre um acidente, ou algo parecido, as pessoas comentam durante vários dias, esta “fome” de querer-mos fazer ver o nosso ponto de vista, de tentar saber como é que o próximo pensa ou reage perante o acontecido, de tentar arranjar uma explicação para o sucedido, quando na maior parte das vezes não conhecemos os acidentados, nem as razões ao certo do acidente, limitamo-nos a ver, ler, ou ouvir. O que eu quero perguntar ao certo a mim mesmo é, o porquê de toda esta curiosidade, para que é que é importante saber-mos todas estas desgraças.
  • 2. Voltando ao mundo das notícias, os jornais tem de ser vendidos, as notícias tem de ter audiências, resumindo, os jornalistas tem de fazer vender, é um Mundo onde vale de tudo, inclusive de não respeitar a privacidade das pessoas. A comunicação social mostra-nos aquilo que queremos ver, ler, ou ouvir, sabem explorar a nossa curiosidade. Rui Galvão ------------------------------- 22-Outubro-09