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1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABÌ
INSTITUTO DE CIENCIAS BASICAS
DEPARTAMENTO DE FISICA
FÍSICA Y LABORATRORIO II
INFORME DE LA PRACTICA DE
LABORATORIO.
TEMA:
CAMPO ELECTRICO Y LINEAS EQUIPOTENCIALES.
INTEGRANTES:
 Castro Intriago Hugo Andrés.
 Delgado Alvarado Alberto Alejandro.
 Desiderio Morales Rubhen Andrés.
 Ponce Cedeño Gema Patricia.
DOCENTE:
Ing. Darlin García.
NIVEL:
3 “C”
PERIODO:
OCTUBRE 2015 –FEBRERO 2016

2. INFORME DE LA PRACTICA DE
LABORATORIO # 2.
1. TEMA.
Campo Eléctrico y Líneas Equipotenciales.
2. RESUMEN.
El miércoles 25 de noviembre del 2015 , fue nuestra segunda practica fuimos a
laboratorio, de ahí entramos al laboratorio y nos designaron un ayudante Ing. Luis
Arteaga , la cual ella nos ayudo y principalmente nos dio a conocer los materiales
que se iban a trabajar, enseñó paso a paso lo que teníamos que hacer ya que la
práctica se trataba del campo eléctrico y líneas equipotenciales , la cual nos iba a
permitir comprobar la diferencia de potencial sobre la longitud del dibujo puesto
como referencia. El guía nos hizo las respectivas indicaciones y se produjo a
realizar la práctica y una vez sacados todos los valores procedimos hacer las
gráficas. Y finalmente terminada la práctica entregamos la hoja de práctica al
ayudante para retirarnos.
On Wednesday November 25, 2015, it was our second practice went laboratory,
hence we entered the lab and we appointed an assistant Ing Luis Arteaga, which
she helped us and mainly made known to us the materials would work, taught step
what we had to do since the practice was the electric field and equipotential lines,
which would allow us to test the potential difference across the length of the
drawing as reference. The guide made the respective indications and came to do
the practice and once all values taken proceeded to make the charts. And finally
completed practice sheet practice deliver the assistant to retire.
3. OBJETIVOS.
 Trazar líneas equipotenciales en un campo eléctrico generado por dos
electrodos constituidos por dos líneas paralelas (placas paralelas).
 Medir el campo eléctrico en el punto medio de la región entre las dos placas
paralelas haciendo uso de las líneas equipotenciales.

3.  Trazar líneas equipotenciales y de campo en una región de un campo
eléctrico constituido por dos círculos concéntricos
4. INFORMACIÓN TEORICA.
El campo eléctrico.
Un campo eléctrico es un campo de fuerza creado por la atracción y repulsión de
cargas eléctricas (la causa del flujo eléctrico) y se mide en Voltios por metro (V/m).
El flujo decrece con la distancia a la fuente que provoca el campo.
Los campos eléctricos estáticos (también conocidos como campos electrostáticos)
son campos eléctricos que no varían con el tiempo (frecuencia de 0 Hz). Los
campos eléctricos estáticos se generan por cargas eléctricas fijas en el espacio, y
son distintos de los campos que cambian con el tiempo, como los campos
electromagnéticos generados por electrodomésticos, que utilizan corriente alterna
(AC) o por teléfonos móviles, etc.
Líneas equipotenciales.
Las líneas equipotenciales son como las líneas de contorno de un mapa que
tuviera trazada las líneas de igual altitud. En esta caso la "altitud" es el potencial
eléctrico o voltaje. Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares al
campo eléctrico. En tres dimensiones esas líneas forman superficies
equipotenciales. El movimiento a lo largo de una superficie equipotencial, no
realiza trabajo, porque ese movimiento es siempre perpendicular al campo
eléctrico.

4. 5. MATERIALES Y EQUIPOS.
En la práctica se utilizaron los siguientes materiales:
 Cuba de vidrio.
 Hoja milimetrada A4.
 Electrodos de cobre y aluminio.
 Porta placas.
 Multímetro.
 Cables de conexión.
 Fuente de voltaje de 12 voltios.
6. PROCEDIMIENTO.
1) Lavar varias veces el recipiente de vidrio con agua potable
2) Coloque debajo del recipiente un papel milimetrado tamaño A4 que servirá
de referencia.
3) Antes de colocar los electrodos verifique que estén limpios, póngalos en
forma firme y ajústelos en el borde del recipiente, establezca la posición de
los mismos y máquelos en la hoja milimetrada.
4) Arme el circuito en la figura , complete con agua potable hasta la altura
deseada, compruebe que la escala del voltímetro es la adecuada. Ajuste la
fuente al voltaje de salida deseado, el cual puede ir desde 6 voltios hasta 12
voltios.
5) Cuando se conecta el circuito, entre los electrodos se establece una
diferencia de potencial Vo, igual a la de la fuente, que puede ser medida
con el voltímetro, si se elige el electrodo conectado al borne ( - ) del

5. voltímetro como punto de referencia (V = 0) y se conecta el otro borde a
una punta exploradora.
6) Con la punta exploradora determine la diferencia de potencial de al menos
6 de los puntos que se han indicado en la hoja milimetrada.
7) Ingrese los valores obtenidos en la siguiente tabla. Tomar los datos
obtenidos para realizar las tareas propuestas que deberán incluirse en el
informe respectivo.
8) calcular el campo eléctrico medio por la siguiente formula
𝐸 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
∆𝑉
∆𝐿
7. TABULACIÓN DE DATOS Y
RESULTADOS. SE UTILIZARÁ EL SISTEMA
INTERNACIONAL DE UNIDADES (S.I.).
No. Observaciones Longitud (cm) Diferencia de potencial (V)
1 2 2.19
2 4 3.37
3 6 4.65
4 8 5.83
5 10 7.15
6 12 8.48
7 14 10
Nota: la longitud de cada cuadricula es de 2cm

6. Realizar la grafica correspondiente, con los datos obtenidos en la práctica.
8. calcular el campo eléctrico.
𝐸 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
∆𝑉
∆𝐿
=
(5.83 − 4.65)
(0.08 − 0.06)
= 59 𝑉/𝑚
0
2
4
6
8
10
12
2 4 6 8 10 12 14
GAFICA DE DIFERENCIA DE POTENCIAL.
GAFICA DE DIFERENCIA DE
POTENCIAL.

7. 8. RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS
PLANTEADAS. SI EXISTEN GRÁFICOS
ESTOS DEBERÁN CONTENER: TÍTULO,
ESCALAS, ANÁLISIS DEL FENÓMENO
FÍSICO Y DEL DESARROLLO MATEMÁTICO
UTILIZADO.
1. ¿En qué dirección podremos movernos respecto a un campo eléctrico
uniforme de modo que el potencial eléctrico no varíe?
Se puede moverse verticalmente para que el potencial eléctrico no varíe.
2. En base a lo experimentado como se establecen las superficies
equipotenciales.
Son aquellas en las que el potencial toma un valor constante.
3. Calcule la intensidad del campo eléctrico total generado por los electrodos.
𝐸 = 𝑘
𝑄
𝑟2
= 9𝑥109
𝑁𝑚2
/𝐶2
10
(0.14𝑐𝑚)2
= 4.59𝑥1012
𝐶
4. ¿Cómo varía el valor de la diferencia de potencial cuando la distancia entre
las placas se reduce a la mitad de la separación original? Realice una
demostración matemática.
El campo eléctrico es el doble del campo total por los electrodos si se
reduce a la mitad.
𝐸 = 𝑘
𝑄
𝑟2
= 9𝑥109
𝑁𝑚2
/𝐶2
10
(0.07𝑐𝑚)2
= 5.62𝑥1013
𝐶
5. Identifiqué mediante un grafico las líneas equipotenciales y las líneas de
campo eléctrico

8. 9. Conclusiones
 Se pudo verificar las propiedades de las líneas de campo que estas salen
de cargas positivas y luego a las negativas.
 Las líneas equipotenciales son las unión de hay puntos de igual diferencia
de potencial eléctrico.
 Las líneas equipotenciales y las líneas de campo varían su magnitud y
dirección de acuerdo a la forma del cuerpo cargado a la distribución de
carga.
10. Bibliografía.
 http://ec.europa.eu/health/scientific_committees/opinions_layman/es/campo
s-electromagneticos/glosario/abc/campo-electrico.htm
 http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electric/equipot.html

9. 11. ANEXOS.