educacion

1. METAS DE COMPETENCIA DEL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PARA
GRADO SEPTIMO
Interpretativa:
 Interpretar y representar ideas a través de la presentación de diseños,
maquetas y objetos tecnológicos que involucren recursos naturales para
obtener energía.
 Analizar y explico la influencia de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los
intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
 Utilizar responsablemente y autónomamente las TIC para investigar, aprender
y comunicarse.
Argumentativo:
 Explicar las causas y los efectos sociales económicos y culturales de los
desarrollos tecnológicos como por ejemplo el uso de los recursos naturales
para obtener energía (eólica, solar, mareomotriz hidroeléctrica, nuclear) y
actúa en consecuencia, de manera ética.
Propositiva:
 Proponer la transformación de los recursos naturales (energía eólica, solar)
con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
 Diseñar animaciones digitales a través del uso de Scratch
 Plantear el uso de tablas, formularios e informes para organizar información.
PERÍODO 1
ENERGIA
Historia de la energía
La energía y el medio ambiente
Fuentes que producen energía
Energias renovables

2. Energías no renovables
 Definición y tipos de energía
 Eólica
 Solar
 Mareomotríz
 Hidroeléctrica
 Nuclear
 Combustibles fósiles



 9b. Combustibles nucleares

 actuales, la crisis energética a qué se refiere?
MICROSOFT POWER POINT
 Definición
 Diapositivas
 Plantillas
 Presentación con diapositivas
 Video
 Sonido
 WordArt
ANIMACION
 Transición
 Personalización animación
ORGANIGRAMAS

3.  Crear organigramas
 Niveles y nombres de los cuadros del organigrama
Operaciones
POWTOON
 Animación digital
INDICADORES DE DESEMPEÑO.
COGNITIVOS:
 Explica la influencia de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como
los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
 Reconoce el impacto medio ambiental ocasionado por el abuso de los
recursos naturales para obtener energía.
VALORATIVOS:
 Practica un comportamiento adecuado dentro de la sala de sistemas,
ubicándose en suPc asignada por el docente.
PRAXIOLOGICOS:
 Utliza power point para presentar y organizar información.
 Explica las causas y los efectos sociales económicos y culturales de los
desarrollos tecnológicos utilizando como ejemplo el uso de los recursos
naturales para obtener energía (eólica, solar, mareomotriz hidroeléctrica,
nuclear) y los avances de los medios de transporte como beneficio para la
humanidad.
COMPONENTES, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE LA EVALUACION
INTEGRAL
COMPONENTES INSTRUMENTOS VALORACION
1. Cognitivo: Exposiciones y Sustentación. 30 %
2. Valorativo: Práctica de los valores institucionales. 30 %

4. 3. Praxiológico: Quizzes, Talleres, Trabajo en clase y Participación. 30 %
4. Autoevaluación: 10%