Een overzichtspresentatie van Scorion, dé tool voor talentontwikkling en toetsing.

1. www.parantion.nl
Scorion
Een overzicht
Learning valley
1

2. Introductie
• Learning Valley
• Parantion
Ontwikkeling
Scorion Personal
Development
Onderzoek
Web Survey

3. Agenda
• Wat wilt u weten, zien, vragen of
vertellen…
• Wat is Scorion en waar wordt het
gebruikt
• Toepassingen
• Voorbeeld andere instellingen
• Live….

4. Scorion
....meet ontwikkeling
....van studenten of medewerkers
....en brengt dit in beeld

5. Waar wordt het gebruikt
• Zorg
• Onderwijs
• Overheid
• Bedrijven

6. Scorion: Kern en Toepassingen....

7. Soorten onderwijs systemen
Onderwijsproces
Content / LCMS
Courses
Toetsing van opdrachten
Toets-voortgangssystemen
Samenwerken
Flexibel in proces
Feedback
Individueel en groepen
Communicatie
Voornamelijk volgen van het
Roostering
leerproces
Grote hoeveelheden
Learning Analytics Toetsafname systemen
Groepen toetsen
Flexibel in vraagsoorten
Grote hoeveelheden tegelijk
Gecontroleerde omgeving
Authenticatie issue
SI-systemen
Registratie van cijfers
Inflexibel
Gekoppeld aan andere
systemen
Administratief proces Vooral adminstratie
7

8. Uitdagingen: Flexibel & gebruiksvriendelijk
Flexibiliteit
Itembank
Formdesigner
Hiërarchie voor alle entiteiten
Report XML
Workflows (modules)
Uitwisseling (BB; API)
Mobile
Interface
Gebruiksvriendelijk

9. Scorion Platform voor
Talentontwikkeling
Hoofdfuncties
•Mijn taken
•Recente acties
•Mijn voortgang
•Berichten

10. Items
Uw eigen itembank
10

11. Formulieren
Zelf aan de slag
11

12. App

13. Toepassingen
Ontwikkeling
Scorion Personal Development
 360⁰ feedback
 Peerfeedback
 Portfolio (Bestanden)
 Matching

14. 360⁰ feedback
Kom erachter wat anderen vinden van jou en
hoe je jezelf ziet.
Formulier
Vraag 1 
Vraag 2 360 rapportage

Vraag 3 
Leidinggevende
Extern Collega
Zelf

15. 360⁰ feedback

16. Peerfeedback
Teamleden worden
afzonderlijk beoordeeld
in één formulier ten
opzichte van elkaar
Teamrapport
Formulier rapport
Individueel
Individueel rapport
Individueel rapport
Individueel rapport
Team X
Vraag 1    
Vraag 2    
Vraag 3    
16

17. Peerfeedback
1. Communiceert rustig en goed
2. Komt afspraken na
3. .....
4. .....
5. .....

18. Portfolio (Bestanden)
• Bewijzen
• Bewaren
• Delen
• Showen
Formulier
• Beoordelen
Competentie 1 
Competentie 2 
Competentie 3  Dit ben ik!!!!
18

19. Portfolio

20. Matching
Wie ben ik
Wat past bij mij
Formulier
Vraag 1
Vraag 2


80%
Vraag 3 
10%

21. Matching

22. Deel 3: Hoe werken andere
instellingen met Scorion
• Peer evaluatie TU Delft (Bron: Presentatie
OWD 2011 Peer review versie 3 Gillian
Saunders, Parantion)
• Medisch portfolio (Bron: Presentatie OWD
2011 Digitaal portfolio voor complexe
opleidingen Nasia Danielsen, Robert Smeenk)

23. Peer evaluatie TU Delft
23

24. Probleem: Beoordeling
• Onder docenten grote behoefte aan assistentie
bij beoordelen
• Grootste problematiek:
• Wie heeft wat gedaan?
• Hoe groot is de individuele bijdrage geweest?
• Wat is de kwaliteit van de bijdrage?
• Hoe heeft een persoon bijgedragen aan het
groepsproces?
24

25. Oplossing: Peer & Zelf
evaluaties
Peer evaluatie:
Het beoordelen van leden van het eigen project
team op hun bijdrage tot het project en de manier
waarop die bijdrage tot stand is gekomen.
Zelfevaluatie:
Het beoordelen van de eigen bijdrage tot het
project en de manier waarop die bijdrage tot
stand is gekomen.
25

26. Criteria
Op L&R aan de TU Delft worden 5 criteria
gebruikt:
• Job performance
• Attitude
• Initiative
• Communication
• Management of Resources
26

27. Job Performance Attitude Leadership/Initiative Management of Communication
Resources
Consistently does more than Positive and professional Takes initiative to seek out Uses time effectively in and out Oral and written skills
required. Work is of attitude which favorably work, concerned with getting of group and works to get excellent. Very effective
exceptional quality. influences other company the job done. Very involved in others to do the same. All tasks within the group and to
members. the technical project. completed on or ahead of reviewers.
schedule.
Sometimes does more than Positive attitude toward Readily accepts tasks, Uses time effectively in and of Usually effective.
required. Work is of high project and the team. sometimes seeks more work. group. Completes all tasks on
quality. A producer. Gets involved in the project. time.
Performs all assigned tasks. Neutral attitude. Gets involved enough to Wastes some time in group, but Generally gets the point
Quality of work is acceptable. complete tasks. Does his/her works hard when a deadline is across. Tries to improve in
share. near. Most tasks completed on weak areas.
time.
Performs all assigned tasks. Negative attitude toward Tends to watch others work. Wastes most of group time. Skills ineffective. Makes an
Work must be redone or project and/or project. Gets involved only when Seldom seen doing productive effort to improve.
repaired to meet standards. necessary. Volunteers to help work. Some tasks completed
when it will look good. late.
Performs some assigned Negative attitude which Lets others do the work; does Does little useful work in group Skills ineffective. Makes
tasks. Work must be redone adversely affects other the minimum he/she thinks is or out; wastes his/her time and little or no effort to
by others to meet standards. company members or project. needed to get by. others. Work is constantly late. improve.
27

28. Criteria: Job Performance
++ + 0 - --
Consistently Sometimes Performs all Performs all Performs
does more does more assigned assigned some
than than tasks. tasks. Work assigned
required. required. Quality of must be tasks. Work
Work is of Work is of work is redone or must be
exceptional high quality. acceptable. repaired to redone by
quality A producer meet others to
standards meet
standards.
28

29. Hoe in te vullen?
• Per teamlid en voor zichzelf het meest van toepassing zijnde
hokje invullen voor iedere categorie
• Mogelijkheid tot het geven van een toelichting via commentaar
box
• Commentaar kan “private” of “public” worden gegeven
29

30. Beheer: Itembank
30

31. Beheer: Formulieren
31

32. Beheer: Groepen
32

33. Peer evaluaties in Scorion
Group
Aantal vragenlijsten:
2x2
Self Self
Peer Peer
33

34. Hoeveel vragenlijsten zou….8
34

35. Dus: L&R voor één vak
• Projectonderwijs L&R
• 46 groepen
• 8 studenten per groep
• X 8 vragenlijsten
2944
35

36. Demo/screenshots
36

37. Demo/ screenshots
37

38. Demo/ screenshots
Self
Peer
38

39. Feedback
39

40. Medisch portfolio: Isala Academie

41. Complexe opleiding: eigenschappen
Bekeken vanuit toetsen en portfolio…..(dus heeft niets te
maken met de inhoud)
• Individueel
• Niet planbaar
• Grote hoeveelheden verschillende toetsvormen
• Grote hoeveelheden verschillende beoordelaars die
altijd druk zijn…
• Zicht op navigatie in curriculum ontbreekt
• Subjectiviteit van beoordelaar speelt grote rol

42. Eindtermen
Proces….
Curriculum
Leersituaties
Verrichtingen uitvoeren
Gesprekken
Technische Skills
Meekijken
Patiëntcontact
Verpleegkundig contact
Sterfgeval
…….. 60%

43. Ontwerp
Hoofdfuncties
•Mijn taken
•Recente acties
•Mijn voortgang
•Berichten

44. Voortgang

45. Talentontwikkeling

46. Vragen…

47. Meer informatie??
www.youtube.com/parantion
robert.smeenk@parantion.nl
roel.smabers@parantion.nl

48. Filmpje
Klik hier