1. DISCIPLINA REVISADA
MATEMÁTICA (rubrica)
PROFESSOR DATA
MARA
NOME Nº ANO TURMA ENSINO
6º FUNDAMENTAL
Exercícios de reforço – Números decimais – Respostas
1) Escreva os valores correspondentes às quantias:
L/prof/64907ae0-7e1c-4a23-bf73-ac5363d29aa0maz021008a-respostas-150526192713-lva1-app6891.doc
1/5
COLÉGIO SANTO AMÉRICO
R$ 0,13
R$ 0,46
R$ 25,00
R$ 1,13

2. 2) Escreva as frações decimais na forma de números decimais:
a)
10
228
= 22,8
b)
1000
98
= 0,098
c)
0000001
1336
= 0,001336
d)
100
61
= 0,61
e)
00010
129
= 0,0129
3) Escreva a fração decimal e o número decimal de cada uma das porcentagens:
a) 25% = 25,0
100
25
=
b) 60% = 0,6
100
60
=
c) 48% = 0,48
100
48
=
d) 175% = 1,75
100
175
=
4) Escreva cada um dos números a seguir na forma de fração decimal:
a) 14,3 =
10
143
b) 0,016 =
1000
16
c) 0,276 =
1000
276
d) 2,203 =
1000
2203
e) 1,405 =
1000
1405
L/prof/64907ae0-7e1c-4a23-bf73-ac5363d29aa0maz021008a-respostas-150526192713-lva1-app6891.doc
2/5

3. 5) Escreva por extenso os números decimais:
a) 2,1667 dois inteiros e mil seiscentos e sessenta e sete décimos de milésimos.
b) 0,11786 onze mil, setecentos e oitenta e seis centésimos de milésimos.
c) 0,00000016 dezesseis centésimos de milionésimos.
6) Usando algarismos, escreva na forma decimal:
a) quatro inteiros e sete décimos 4,7
b) dois inteiros e trinta e cinco milésimos 2,035
c) quarenta e sete centésimos 0,47
d) dois inteiros e trezentos e cinqüenta e um centésimo de milésimos 2,00351
e) sete inteiros e oito centésimos de milésimos 7,00008
7) Usando os sinais = , > ou < , compare os seguinte decimais:
a) 8,69 < 9,1
b) 28,11 > 28,108
c) 0,09500 = 0,095
d) 49,02 > 45,8
e) 2,08 > 2,0095
f) 5,09 < 5,3
g) 0,81 = 0,8100
h) 10,02 > 10,0075
8) Um edifício A tem 27,6 metros de altura, enquanto um edifício B tem 27,45 metros de altura.
Qual dos dois edifícios é mais alto? Por quê?
O edifício A, pois ele tem 0,15 m a mais. 27,60
27,45
0,15
L/prof/64907ae0-7e1c-4a23-bf73-ac5363d29aa0maz021008a-respostas-150526192713-lva1-app6891.doc
3/5

4. 9) (Saresp – SP) A figura abaixo representa um pomar onde estão plantados vários tipos de frutas:
maçãs peras bananas
É correto afirmar que:
a) 0,01 são maçãs, 0,013 são pêras e 0,020 são bananas;
b) 0,10 são maçãs, 0,13 são pêras e 0,20 são bananas;
c) 10,0 são maçãs, 13,0 são pêras e 20,0 são bananas;
d) 1,10 são maçãs, 1,13 são pêras e 1,20 são bananas.
10) Observe a régua graduada em centímetros. Que número decimal representa o comprimento de
cada peixe?
L/prof/64907ae0-7e1c-4a23-bf73-ac5363d29aa0maz021008a-respostas-150526192713-lva1-app6891.doc
4/5
5,6 cm
7,8 cm
8,7 cm

5. 11) A tendência atual da população brasileira é um processo de envelhecimento, ou seja, há
menos crianças e jovens do que antes. Por isso, a média de idade das mulheres hoje é maior
do que há vinte anos. Escreva como se lêem as idades medianas que aparecem no gráfico.
19,4 → dezenove inteiros e quatro décimos
24,9 → vinte e quatro inteiros e nove décimos
12) Escala Richter
A quantidade de energia liberada por um
terremoto é medida pela escala Richter. De
forma geral, terremotos com magnitudes até 3,5
ou menos são raramente percebidos; de 3,5 a
6,0 são sentidos e causam poucos danos, entre
6,1 e 6,9, podem ser destrutivos e causar danos
em um raio de cem quilômetros do epicentro;
entre 7,0 e 7,9, causam danos sérios em áreas
maiores; e de 8,0 em diante são destrutivos por
um raio de centenas de quilômetros.
Sandra e Paulo estão pesquisando e respeito dos superterremotos de 8,0 ou mais na escala
Richter. Na tabela baixo estão alguns locais onde ocorreu esse tipo de catástrofe.
Terremotos
Data Local Pontos na escala Richter
1755 Lisboa (Portugal) 8,75
1906 São Francisco (EUA) 8,3
1950 Assan (Índia) 8,7
1977 Indonésia 8,0
1985 Cidade do México (México) 8,1
Em qual desses lugares ocorreu o terremoto mais arrasador e o menos? Coloque os locais
onde os terremotos aconteceram em ordem decrescente.
L/prof/64907ae0-7e1c-4a23-bf73-ac5363d29aa0maz021008a-respostas-150526192713-lva1-app6891.doc
5/5
O mais arrasador foi em
Lisboa e o menos foi na
Indonésia.
Ordem decrescente:
Lisboa, Assan, São
Francisco, Cidade do México
e Indonésia.

6. 11) A tendência atual da população brasileira é um processo de envelhecimento, ou seja, há
menos crianças e jovens do que antes. Por isso, a média de idade das mulheres hoje é maior
do que há vinte anos. Escreva como se lêem as idades medianas que aparecem no gráfico.
19,4 → dezenove inteiros e quatro décimos
24,9 → vinte e quatro inteiros e nove décimos
12) Escala Richter
A quantidade de energia liberada por um
terremoto é medida pela escala Richter. De
forma geral, terremotos com magnitudes até 3,5
ou menos são raramente percebidos; de 3,5 a
6,0 são sentidos e causam poucos danos, entre
6,1 e 6,9, podem ser destrutivos e causar danos
em um raio de cem quilômetros do epicentro;
entre 7,0 e 7,9, causam danos sérios em áreas
maiores; e de 8,0 em diante são destrutivos por
um raio de centenas de quilômetros.
Sandra e Paulo estão pesquisando e respeito dos superterremotos de 8,0 ou mais na escala
Richter. Na tabela baixo estão alguns locais onde ocorreu esse tipo de catástrofe.
Terremotos
Data Local Pontos na escala Richter
1755 Lisboa (Portugal) 8,75
1906 São Francisco (EUA) 8,3
1950 Assan (Índia) 8,7
1977 Indonésia 8,0
1985 Cidade do México (México) 8,1
Em qual desses lugares ocorreu o terremoto mais arrasador e o menos? Coloque os locais
onde os terremotos aconteceram em ordem decrescente.
L/prof/64907ae0-7e1c-4a23-bf73-ac5363d29aa0maz021008a-respostas-150526192713-lva1-app6891.doc
5/5
O mais arrasador foi em
Lisboa e o menos foi na
Indonésia.
Ordem decrescente:
Lisboa, Assan, São
Francisco, Cidade do México
e Indonésia.