Cómo acreditarse a titular de universidad

Cómo
acreditarse a
Titular
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Rafael Repiso

Instrucciones
PLANTILLA EN EXCEL
PARA CIENCIAS SOCIALES
VERSIÓN 1.0 08/12/2019
Presentación cuyo objetivo es el
estudio de la acreditación a Titular
de Universidad por ANECA con los
criterios del año 2020.
Esta presentación es deudora en
parte (indicios de calidad de los
trabajos) de una presentación previa
sobre Sexenios creada por Álvaro
Cabezas.
Puede acceder a esta y otras presentaciones del autor en https://es.slideshare.net/rrepiso
www.rafaelrepiso.com La imagen de portada es un cuadro de Luis Simarro pintado por Sorolla.
2
Comprueba si conseguirías
los criterios para obtener la
Titularidad en el Campo de
Ciencias Sociales.
DOI: 10.5281/zenodo.3695810
Repiso, Rafael (2020). Cómo acreditarse
a Titular. DOI: 10.5281/zenodo.3695810

Índice
3
Nuevo Sistema
Normativa
Comisiones y Áreas
Procedimiento
Evaluación del Currículo
Méritos de Investigación
Méritos Docencia
Méritos de Gestión
Aplicación informática
Táctica y Estrategia
Indicios de Calidad

Novedades del sistema frente al modelo anterior a 2015
• Es más flexible que el anterior, permite valorar perfiles
académicos concretos (antes se tenía que puntuar en todo,
hombre orquesta).
• Permite compensar las carencias en un ámbito (docencia o
investigación) si se sobresale en otro.
• Se equilibran mejor los aspectos cuantitativos y cualitativos.
• El solicitante puede hacer una defensa de los puntos fuertes de
su CV, lo que permite a los evaluadores centrar la evaluación
principal en las aportaciones más significativas del académico.
NUEVO SISTEMA

LEGISLACIÓN
Se tienen que cumplir todos
ACREDITACION NACIONAL
para el acceso a los cuerpos
docentes universitarios (Titular y
Cátedra)
Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre, por el que se establece la
acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes
universitarios modificado por el RD 415/2015 regula el procedimiento
de concesión de acreditaciones para el acceso a los Cuerpos Docentes
Universitarios: Catedráticos de Universidad y Profesorado Titulares de
Universidad.

DOCUMENTOS VARIOS
Reales Decretos
• RD 1312/2007
• RD 415/2015
Documentos varios
• Instrucciones para la aplicación informática
• Guía de ayuda
• Preguntas frecuentes sobre procedimiento
• Comisiones de acreditación [FEBRERO 2019]
• Procedimiento de Selección Comisiones
Criterios de evaluación [ENERO 2020]
• Arte y Humanidades
• Ciencias
• Ciencias de la Salud
• Ciencias Sociales y Jurídicas
• Ingeniería y Arquitectura
• Criterios de Experiencia en Gestión
• Orientaciones generales para la
aplicación de los criterios

Requisitos formales
CATEDRÁTICOS
- UNIVERSIDAD PÚBLICA. Pertenecer al cuerpo de profesores Titulares
de Universidad Pública o al de Catedráticos de Escuela Universitaria
(siendo doctores). O tener una acreditación a Titular con A en
investigación.
- UNIVERSIDAD PRIVADA. Doctor con 8 años de
antigüedad y acreditado a Titular,
concretamente en el bloque de investigación
debe haber obtenido una A.
¿Y si obtuvo una B? Pues debe volver a
solicitar la acreditación para titular hasta
que consiga la A en investigación. Ojo, deben
pasar 18 meses desde la acreditación.
TITULARES
- UNIVERSIDAD PÚBLICA Y PRIVADA. Ser doctor.

Requisitos formales
Se obtiene la acreditación a Titular de Universidad si:
A. Se obtiene una A en Docencia (se justificaría hasta una D en investigación).
B. Si se poseen dos quinquenios de docencia y un sexenio de investigación.
C. Si se poseen dos quinquenios de docencia y seis años ocupando un cargo
unipersonal.
D. Dos sexenios de investigación.
TITULARES DE ESCUELA UNIVERSITARA
Para los Titulares de Escuela
Universitaria los criterios actuales
son como un año Jubilar…

La acreditación permite presentarse a plazas de
titulares para el área para la cuál se ha
acreditado.
¿Y qué pasa con las otras áreas?
Los solicitantes que desarrollen una especialización de carácter
multidisciplinar o en ámbitos científicos interdisciplinares en los
que concurran dos o más ramas diferentes pueden, como
resultado de un mismo proceso de evaluación, ser acreditados
en más de una rama.
PERFILES MULTIDISCPLINARES

COMISIONES DE
ACREDITACIÓN
• Labor a desarrollar en dos años
(renovable a dos años a
propuesta de ANECA).
• Se reúnen presencial y
virtualmente (siempre que el
cuórum sea de al menos la mitad
de los miembros), salvo en las
reuniones de constitución que
serán obligatoriamente
presenciales.
• Se crea un grupo de suplentes
(la mitad del grupo activo) para
suplir a los miembros activos y
evitar retrasos por problemas
personales.
COMISIONES DE ACREDITACIÓN

COMISIONES DE ACREDITACIÓN
Las comisiones
- Responsables de valorar los méritos.
- Son elegidos por sorteo.
- Las propone el Director de la ANECA y las confirma el Consejo de
Universidades.
- Formada por titulares de universidad, catedráticos y profesores
investigadores (CSIC).
- Los catedráticos e investigadores del CSIC deben tener tres sexenios de
investigación y los titulares deben contar con dos, con una antigüedad
en el cuerpo de 2 años.
- El tamaño de varía según necesidades (7-13 miembros) a decisión del
Director de ANECA. Actualmente se han conformado con 12 miembros.
- Las cátedras las evalúan una subcomisión de catedráticos y profesores
de investigación (CSIC), excluyendo a los TU.
- Un catedrático, normalmente el más experimentado, será el
presidente del tribunal.

COMISIONES DE ACREDITACIÓN – CÓDIGO ÉTICO
Ética en las Comisiones
- Deber de actuar con objetividad, independencia y rigor
profesional.
- Deber de respeto de la confidencialidad de los datos personales
de los aspirantes a la acreditación de los que hubieran tenido
conocimiento por razón de su participación en la Comisión.
- Deber de guardar secreto de las deliberaciones de la Comisión.
- Compromiso de garantizar la dedicación necesaria para el
desempeño adecuado de las tareas que les son propias.
- Los miembros deben realizar una declaración jurada implícita en
la aceptación del cargo de estos aspectos éticos.

ÁREAS DE EVALUACIÓN
A. CIENCIAS. 5 SUBCOMISIONES
B. CIENCIAS DE LA SALUD. 3 SUBCOMISIONES
C. INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. 5 SUBCOMISIONES
D. CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS. 5 SUBCOMISIONES
E. ARTE Y HUMANIDADES. 3 SUBCOMISIONES
COMISIONES GENERALES = 5
SUBCOMISIONES ESPECÍFICAS = 21

A. CIENCIAS. 5 SUBCOMISIONES
A1. Matemáticas
A2. Física
A3. Química
A4. Ciencias de la Naturaleza
A5. Biología Celular y Molecular
050. Biología Celular.
060. Bioquímica y Biología Molecular.
420. Genética.

B. CIENCIAS DE LA SALUD. 3 SUBCOMISIONES
B6. Ciencias Biomédicas
B7. Medicina Clínica y Especialidades Clínicas
B8. Especialidades Sanitarias
255. Enfermería.
413. Fisioterapia.
310. Farmacia y Tecnología Farmacéutica.
315. Farmacología.
640. Nutrición y Bromatología.
615. Medicina Preventiva y Salud Pública.
617. Medicina y Cirugía Animal.
773. Sanidad Animal.

C. INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. 5 SUBCOMISIONES
C9. Ingeniería Química, de los Materiales y del Medio Natural
C10. Ingeniería Mecánica y de la Navegación
C11. Ingeniería Eléctrica y de Telecomunicaciones
C12. Ingeniería Informática
C13. Arquitectura, Ingeniería Civil, Construcción y Urbanismo
035. Arquitectura y Tecnología de Computadores.
075. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial.
570. Lenguajes y Sistemas Informáticos.

D. CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS. 5 SUBCOMISIONES
D 14. Derecho
D15. Ciencias Económicas y Empresariales
D16. Ciencias de la Educación
D17. Ciencias del Comportamiento
D18. Ciencias Sociales
030. Antropología Social.
040. Biblioteconomía y Documentación.
070. Ciencia Política y de la Administración.
105. Comunicación Audiovisual y Publicidad.
383. Filosofía Moral.
475. Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos.
675. Periodismo.
775. Sociología.
813. Trabajo Social y Servicios Sociales.

E. ARTE Y HUMANIDADES. 3 SUBCOMISIONES
E19. Historia y Filosofía
E20. Filología y Lingüística
E21. Historia del Arte y Expresión Artística
185. Dibujo.
260. Escultura.
270. Estética y Teoría de Las Artes.
465. Historia del Arte.
635. Música.
690. Pintura.

PROCEDIMIENTO
1. El solicitante se registra en la aplicación de la ANECA y carga los
datos.
2. Selecciona una comisión que se ajuste a su tema, la ANECA podría,
previa notificación y posibilidad de justificar, trasladar el
expediente a otra comisión que se ajuste mejor temáticamente.
3. Previo a la evaluación de los méritos hay un procedimiento
administrativo, que comprueba la validez documental. En caso de
existir algún problema hay un periodo de 10 días de subsanación
que de no resolverse anula el procedimiento (sin penalización).
4. Igualmente, en el periodo de evaluación, las subcomisiones
podrán solicitar aclaraciones y nuevos documentos en un periodo
de subsanación de 10 días.
5. Cada trabajo será evaluado por dos miembros de la comisión, con
excepciones puede ser evaluado por tres e incluso por un miembro
externo, experto cuya opinión no sería vinculante.
6. En cualquier momento, el solicitante puede desistir del proceso
evaluativo. No correrá convocatoria e inmediatamente podría
volver a solicitar de nuevo la acreditación.

PROCEDIMIENTO
- Fotocopia del DNI.
- Solicitud.
- Declaración de veracidad.
- Documentación acreditativa de los requisitos
previos en cada caso (Título de Doctor).
- Hoja de servicios.
- Documentación acreditativa de los méritos aportados.
¿Qué hay que entregar?
Una buena parte de los méritos se podrá subir a la aplicación informática, el resto se puede
entregar en papel o en CD-ROM, DVD en un único PDF que contenga los documentos
acreditativos.
• Registro de ANECA: C/Orense nº 11, 7ª planta. 28020-Madrid.
• Registros de cualquier órgano administrativo que pertenezca a la
Administración General del Estado, a la de cualquier Administración de las
Comunidades Autónomas o a la de alguna de las entidades que integran la
Administración Local.
• En las oficinas de Correos en la forma establecida (correo postal certificado).
¿Dónde?

PERIODIZACIÓN
Se evalúa todos los meses salvo Agosto
Solicitud Evaluación
• Solicitud. Fase administrativa de digitalización de la solicitud y
comprobación de méritos.
• Evaluación. Fase en la que las comisiones evalúan las solicitudes
y generan los informes.
• Reclamación. En el plazo de un mes una vez que se notifique.
3 meses 6 meses
Evaluación
ACREDITACIÓN RECLAMACIÓN
Solicitud
3 meses 3 meses
• Periodo de penalización. Periodo en el cual no se puede solicitar una acreditación
en caso de no haber obtenido la acreditación (18 meses). La fecha que computa es
la de la solicitud, es decir que la penalización real es de 9 meses…
Cada miembro del tribunal evalúa dos solicitudes mensualmente, una en la que es el
evaluador principal y otra en la que actúa como segundo evaluador. Por tanto, un
comité con 12 miembros tiene una capacidad para resolver 12 solicitudes al mes.

RECLAMACIÓN
 El solicitante podrá, en el plazo de un
mes, reclamar la revisión de una
solicitud denegada.
 Esta solicitud será revisada por una
subcomisión de reclamaciones, se harán
cinco subcomisiones de reclamación,
una por cada rama de conocimiento.
 La composición de la subcomisión de
reclamaciones sigue los mismos criterios
de selección y temporalización que las
comisiones evaluadores, de hecho la
forman parte de sus miembros.
 El informe definitivo de la comisión pone
fin a la vía administrativa, por la cuál el
siguiente paso sería la denuncia por la
jurisdicción contencioso-administrativo.

RECLAMACIÓN
Ejemplo, comisión de reclamación del campos de D. Ciencias Sociales y Jurídicas
Diciembre de 2019

EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO
¡Los méritos los ajustan las comisiones cada dos años!

Por tanto sólo se reducen los bloques de Docencia e Investigación…
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA APLICACIÓN DE CRITERIOS DE VALORACIÓN
Las comisiones de evaluación y acreditación tendrán en cuenta y
valorarán –cuando se justifiquen adecuadamente– las situaciones
especiales derivadas de permisos por maternidad o paternidad,
excedencia por el cuidado de hijos o familiares dependientes,
así como situaciones de baja por larga enfermedad.
En la valoración de la actividad docente se
disminuirán las exigencias de méritos
relativos a años de docencia y horas
lectivas impartidas de manera proporcional a
la duración de los periodos de permiso, baja o
excedencia.
En la valoración de la actividad investigadora,
siempre que se valoren méritos enmarcados en
un determinado periodo o ventana de años, se
aplicará una ampliación de dicho periodo
de evaluación por tiempo idéntico al de la
referida situación de permiso, baja o
excedencia. e

Bloques obligatorios
Docencia Investigación
Bloques “compensatorios”
Transferencia de conocimiento
y actividad profesional
Gestión Formación
(sólo para TU)
BLOQUES DE EVALUACIÓN

Docencia
Méritos
 Dedicación docente: amplitud, diversidad, intensidad,
responsabilidad, ciclos, tipo de docencia universitaria, tesis
doctorales dirigidas (si no se alegan como méritos de actividad
investigadora).
 Calidad de la actividad docente: evaluaciones positivas de la
actividad, elaboración de material docente original,
publicaciones docentes, proyectos de innovación docente con
resultados destacables.
 Formación docente.
 Otros méritos docentes.

Investigación
Méritos
• Calidad y difusión de resultados de la actividad
investigadora: publicaciones científicas, creaciones
artísticas profesionales, congresos, conferencias,
seminarios, tesis doctorales dirigidas (si no se alegan como
méritos de actividad docente).
• Calidad y número de proyectos competitivos y contratos
de investigación con resultados constatables.
• Movilidad: estancias en centros de investigación con
resultados constatables.

Bloques compensatorios
Méritos
• Patentes y productos con registro de propiedad intelectual,
transferencia de conocimiento al sector productivo, implicación en
empresas de base tecnológica, etcétera.
• Calidad y dedicación a actividades profesionales en empresas,
instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales,
distintas a las docentes o investigadoras.
• Contratos de transferencia o prestación de servicios
profesionales con empresas, Administraciones públicas y otras
instituciones suscritos al amparo del artículo 83 de la Ley Orgánica
6/2001, de Universidades.
• Otros méritos de transferencia de conocimiento y experiencia
profesional.
Transferencia de Conocimiento y Experiencia Profesional

Bloques compensatorios
Méritos
• Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en la
gestión universitaria recogidos en los estatutos de las
universidades, o que hayan sido asimilados a ellos; o en
organismos públicos de investigación.
• Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o
tecnológico dentro de la Administración General del Estado o de
las comunidades autónomas.
• Otros méritos de gestión.
Gestión

Tipos de Méritos
Méritos
Docencia
Investigación
- Son el centro de la evaluación.
- Se limitan a la actividad docente e investigadora.
- Se valoran según el número de aportaciones y la
calidad de las mismas.
- Si se cumplen los méritos obligatorios no hay que
aportar méritos complementarios.
OBLIGATORIOS
COMPENSATORIOS
Formación
Gestión
Transferencia de
Conocimiento - En el caso de no cumplir (por poco) en los méritos
obligatorios se puede complementar.
- La formación sólo se utiliza en las titularidades, en la
Cátedra la Formación se “presupone”.
- Estos méritos permiten “cubrir” carreras académicas
poco comunes, no están pensados para justificar una
mala carrera.

Valoración de los Méritos
A, excepcional.
Supone la excelencia en la valoración de los méritos.
B, bueno.
Es la calificación necesaria y suficiente para la acreditación.
C, compensable.
Esta calificación es indicativa de méritos no suficientes en docencia e
investigación, pero compensables
D, insuficiente.
Impiden la acreditación.
E, circunstancia especial.
Solo es válido cuando un solicitante haya desarrollado su carrera
principalmente en una institución no universitaria o en el extranjero

Docencia Investigación
Bloques compensatorios (sólo uno)
Transferencia de conocimiento
y actividad profesional
Gestión Formación
(sólo para TU)
Méritos
A AB B
C C
D D
A/B B A/B

Méritos
Investigación Docencia
Transferencia Act.
Profesional
Gestión Formación
A/B A/B
A C, E1 A/B
B C A/B B
B C B B
C B A B
OBLIGATORIOS COMPLEMENTARIOS
TITULARES
E1. Especiales. Pensado para personas que han desarrollado su carrera académica en
una institución no universitaria o en una universidad extranjera

Méritos
Transferencia Act.
Profesional
Gestión
A/B A/B
A C, E1
B C A/B
B C A/B
C B A
C B A
CATEDRÁTICOS
E1. Especiales. Pensado para personas que han desarrollado su carrera
académica en una institución no universitaria o en una universidad
extranjera

REQUISITOS
EXCEPCIÓN
Los solicitantes de certificación de haber alcanzado en una
Universidad de un Estado Miembro de la Unión Europea,
una posición equivalente a la de Profesor Titular o Profesor
Catedrático (disposición adicional cuarta del RD 1312/2007),
deberán presentar en ANECA la solicitud (por triplicado) de
certificación según el modelo oficial, dirigido al director de la
Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
(ANECA).
Disposición adicional cuarta del RD 1312/2007

NIVEL EXTREMO
Méritos Obligatorios para obtener la A
El solicitante deberá reunir, al menos, el
número de contribuciones que se indican (1): 3
monografías, 10 capítulos de libro, 10 artículos.
DERECHO
Al menos 40 publicaciones en JCR en T1 y T2. Al menos
20 en T1. Al menos 15 con Autoría Preferente, de las
que, al menos, 10 deberán situarse en el T1. Al menos
3 en D1.
ESPECIALIDADES
CLÍNICA
60 JCR, 40 en T1, al menos 10 en autoría preferente.
15 de los artículos deben provenir de proyectos
liderados por el solicitante.
QUÍMICA
35 JCR (en los últimos diez años al menos 5 de nivel 1
o 10 de nivel 2).
MATEMÁTICAS

NIVEL NORMAL
Méritos Obligatorios para obtener la B
El solicitante deberá reunir, al menos, el
número de contribuciones que se indican (1): 2
monografías, 6 capítulos de libro, 6 artículos.
DERECHO
Al menos 22 publicaciones en JCR en T1 y T2. Al menos
12 en T1. Al menos 8 con Autoría Preferente, de las
que, al menos, 5 deberán situarse en el T1.
ESPECIALIDADES
CLÍNICA
20 contribuciones científicas, en forma de artículos
publicados en revistas recogidas en el JCR (3).
QUÍMICA
15 JCR (en los últimos 10 años al menos 3 de nivel 1 o
6 de nivel 2).
MATEMÁTICAS

Al menos, 30 publicaciones, de ellas
20 como mínimo serán artículos de
revistas, 10 de ellos revistas de Nivel 1
6) Se considerarán 2 niveles de revista:
Revistas de nivel 1: Q1, Q2 y Q3 del JCR; y Q1 y Q2 del SJR/ Scopus.
Revistas de nivel 2: Q4 del JCR; Q3 del SJR/Scopus; Q1 y Q2 de Dialnet Métricas; y Q1, Q2 y Q3
de FECYT.
Al menos, 20 publicaciones, de ellas 7
como mínimo serán artículos de revista, 4
de ellos en revistas de nivel 1 y 2, 1/3
como primer firmante.
Ciencias Sociales / Méritos obligatorios
Presentación de las 4 aportaciones más relevantes, a juicio del solicitante, en su
trayectoria científica. Se deberá argumentar su relevancia en el desarrollo de la
misma y, en su caso, el impacto social de su contribución. Cuando se trate de
publicaciones, se deberán aportar indicios de calidad, así como concretar su
participación en la investigación cuando haya coautoría. La Comisión evaluará la
calidad e impacto de este trabajo en el área de especialización.
D18. Ciencias Sociales – Investigación. Catedrático de Universidad

6) Se considerarán 2 niveles de revista:
Revistas de nivel 1: Q1, Q2 y Q3 del JCR; y Q1 y Q2 del SJR/ Scopus.
Revistas de nivel 2: Q4 del JCR; Q3 del SJR/Scopus; Q1 y Q2 de Dialnet Métricas; y Q1, Q2 y Q3
de FECYT.

GRUPO A Y B
TITULAR DE UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN

Méritos complementarios
Los méritos complementarios de la actividad docente e
investigadora deben tenerse en cuenta para completar los
méritos obligatorios cuando éstos no alcancen el número y
calidad de las contribuciones (80%) determinadas por la
Comisión de evaluación y se opte a una letra A o B.
Liderazgo
Reconocimiento
Citius
Altius
Fortius

4 méritos más relevantes.
30 publicaciones, de ellas 20 como mínimo serán
artículos de revistas, 10 de ellos revistas de Nivel 1
Méritos OBLIGATORIOS
4 méritos más relevantes.
20 trabajos de los cuales al menos 7 deben ser
artículos de revistas 4 de ellos en revistas de nivel 1 y
2, 1/3.

D18. Ciencias Sociales – Investigación. Titular de Universidad
Méritos Complementarios
• Alto índice H y elevado número de citas en GS, Publons (Clarivate) o SCOPUS por área y
promedio.
• Libros, capítulos de libros y artículos de los niveles 1 y 2 adicionales a los presentados como
méritos obligatorios en un número significativo a juicio de la Comisión.
• Dirección de 2 tesis doctorales que hayan dado lugar a publicaciones en revistas del nivel 1
o 2 o a monografías en editoriales de prestigio. Este mérito no se alegará como mérito
docente en el caso de ser incluido en investigación.
• Dirección de tesis doctorales que hayan dado lugar a premios nacionales o internacionales
reconocidos.
• Presentación de una comunicación, póster o ponencia en al menos 12 congresos
nacionales con comité científico de la misma naturaleza, organizados todos ellos por
asociaciones de referencia en el área correspondiente.
Al menos 7 méritos de entre 23

• Presentación de una comunicación, póster o ponencia en, al menos, 6 congresos
internacionales.
• Tener reconocidos al menos 2 sexenios de investigación evaluados por la CNEAI y otorgado
en virtud de régimen de convenio.
• IP de proyectos de investigación competitivos de ámbito autonómico, nacional (del Plan
Nacional de l+D+i), europeo (Horizonte 2020 o similar) o internacional (ERC, ERC-Starting
Grant, ...) durante al menos 6 años en conjunto.
• Participación en, al menos, 4 proyectos de investigación competitivos autonómicos,
nacionales o internacionales.
• Haber obtenido un contrato en Programas Nacionales (Ramón y Cajal, Juan de la Cierva, etc.),
Internacionales (Marie Curie, etc.) o equivalentes en convocatoria competitiva.
• Movilidad superior a 6 meses en los últimos diez años centros de relevancia. La Comisión
valorará esa relevancia.

• Pertenencia a comités de redacción en revistas nivel 1 o 2 durante, al menos, de 2 años.
• Pertenencia a Consejos Editoriales o de Redacción de, al menos, 1 colección de libros incluida
en posiciones preferentes (primer cuartil) de Scholarly Publishers Indicators (SPI), colecciones
universitarias con sello CEA o equivalentes (durante un mínimo de 2 años).
• Pertenencia a comités científicos o académicos internacionales al menos durante 2 años.
• Miembro de tribunales o comités de tesis doctorales o plazas estables de profesores en
centros nacionales o internacionales relevantes. La Comisión valorará esa relevancia.
• Actividades de evaluación científica en agencias nacionales, autonómicas o internacionales
de acreditación y evaluación en programas competitivos, etc. (al menos dos años).
• Premios de investigación reconocidos a juicio de la Comisión.
• Obtención de ayudas en régimen competitivo para la movilidad.
• Participación habitual como autor de reseñas de libros en revistas internacionales de nivel 1
o 2: mínimo de 10 participaciones.

• Evaluador habitual de artículos científicos en revistas de nivel 1 y 2 (al menos 10 artículos
evaluados), registrado en Publons o certificado por la dirección de la/s revista/s científica/s
correspondiente/s.
• Evaluador/a habitual de manuscritos de libros en editoriales de los niveles 1 y 2 (más de 3
manuscritos de libros evaluados), certificado por la dirección de la colección de libros o de la
editorial.
• Cada mérito de Liderazgo y Reconocimiento académicos para CU, que no figure en esta
relación y pueda acreditar el/la solicitante, será considerado como mérito complementario
para TU.
• Otros méritos que, debidamente justificados, la Comisión pueda considerar equivalentes.

• Alto índice H y elevado número de citas en GS, Publons (Clarivate) o SCOPUS, según el área
de conocimiento o especialización de las personas solicitantes y siempre superior al
promedio del área de conocimiento respectiva.
• Libros, capítulos de libro y artículos de los niveles 1 y 2 adicionales a los presentados como
méritos obligatorios en un número significativo a juicio de la comisión.
• Dirección de 2 tesis doctorales que hayan dado lugar a publicaciones de nivel 1 y 2.
• Dirección de tesis doctorales que hayan dado lugar a premios nacionales o internacionales
reconocidos.
• Presentación de una comunicación, póster o ponencia en al menos 6 congresos nacionales.
• Presentación de una comunicación, póster o ponencia en, al menos, 4 congresos
internacionales.

• Tener reconocido al menos 1 sexenio de investigación evaluado por la CNEAI.
• IP de proyectos de investigación competitivos de ámbito autonómico, nacional (del Plan
Nacional de l+D+i), europeo (Horizonte 2020 o similar) o internacional (ERC, ERC-Starting
Grant, ...) durante al menos 6 años en conjunto.
• Participación en, al menos, 2 proyectos de investigación competitivos autonómicos,
nacionales o internacionales.
• Haber obtenido un contrato en Programas Nacionales (Ramón y Cajal, Juan de la Cierva,
etc.), Internacionales (Marie Curie, etc.) o equivalentes en convocatoria competitiva.
• Haber realizado un mínimo de 6 meses de estancias de investigación en centros de
prestigio, la mitad de ellos al menos en el extranjero.
• Pertenencia a comités de redacción en revistas nivel 1 o 2 durante, al menos, de 2 años.

• Pertenencia a Consejos Editoriales o de Redacción de, al menos, 1 colección de libros
incluida en posiciones preferentes (primer cuartil) de Scholarly Publishers Indicators (SPI),
colecciones universitarias con sello CEA o equivalentes (durante un mínimo de 2 años).
• Pertenencia a comités científicos o académicos internacionales al menos durante 2 años.
• Miembro de tribunales o comités de tesis doctorales o plazas estables de profesores en
centros nacionales o internacionales relevantes.
• Actividades de evaluación científica en agencias nacionales, autonómicas o internacionales
de acreditación y evaluación en programas competitivos, etc. (al menos dos años).
• Premios de investigación reconocidos a juicio de la Comisión.
• Obtención de ayudas en régimen competitivo para la movilidad (estancias de investigación,
etc.). La Comisión valorará su número y relevancia.

• Participación habitual como autor/a de reseñas de libros en revistas internacionales de
nivel 1 o 2: mínimos de 10 participaciones.
• Evaluador/a habitual de artículos científicos en revistas de nivel 1 y 2 (al menos 10
artículos evaluados), registrado en Publons o certificado por la dirección de la/s revista/s
científica/s correspondiente/s.
• Evaluador/a habitual de manuscritos de libros en editoriales de los niveles 1 y 2 (más de 3
manuscritos de libros evaluados), certificado por la dirección de la colección de libros o de
la editorial.
• Cada mérito de Liderazgo y Reconocimiento académicos para CU, que no figure en esta
relación.
• Otros méritos que, debidamente justificados, la Comisión pueda considerar equivalentes.

¿Cómo se puntúa el C y el D?
- Se puntuará como C aquellas aportaciones que aún no
cumpliendo el nivel B se queden con un cumplimiento
superior al 80%.
- Se consideran D aquellas aportaciones que no llegan al
80%.

GRUPO A y B
DOCENCIA

Experiencia docente universitaria a tiempo completo o su equivalencia a
tiempo parcial, de al menos 11 años, con unas 1,300 horas impartidas. Se
valorará positivamente la docencia impartida con grado de doctor (al
menos el 80% de la docencia impartida debe ser después del doctorado).
Méritos obligatorio
D18. Ciencias Sociales – Docencia. Titular de Universidad
(1) La experiencia docente, teniendo en cuenta en sus caso las circunstancias de los
centros en los que los solicitantes hayan desarrollado su actividad:
a) Deberá incluir docencia con continuidad y plena responsabilidad en cursos de
posgrado en porcentaje significativo.
b) Se valorará la diversidad de la docencia considerando el número y variedad de
las materias del área de conocimiento de que haya sido responsable.
c) Se valorará la dedicación a los distintos ciclos universitarios (Licenciatura,
Diplomatura, Doctorado, Grado, Máster).
d) Se tendrá en cuenta la forma de acceso a la carrera docente.
Los solicitantes deberán contar con valoraciones positivas de la actividad docente
acreditada por programas de calidad como Docentia u otros análogos.

• Dirección y codirección de tesis doctorales. Se valorarán los resultados de las tesis doctorales
dirigidas. Se considerarán 2 tesis en el caso de dirección única y 4 en el caso de codirección.
Sólo se puede poner en un apartado.
• Dirección de 4 trabajos avanzados de estudiantes de Máster o Doctorado (TFM, DEA o
equivalente).
• Docencia en centros internacionales de prestigio. ¿tiempo?
• Impartición de cursos de postgrado fuera de la universidad propia.
• Docencia reglada en lengua extranjera en centros españoles.
• IP de Proyectos de Innovación Docente de convocatoria competitiva durante un curso
académico, o miembro del equipo investigador de al menos dos con resultados contrastables
de calidad en forma de publicaciones u otros que la Comisión considere equivalentes.

• Autoría de material docente publicado en editoriales especializadas y de claro prestigio en el
área de conocimiento, que cuenten con procesos de evaluación externa y rigurosa selección
de originales y, en su caso, indexadas en Scholarly Publishers Indicators.
• Obtención de un premio de excelencia docente concedido por la universidad u organismo
superior.
• Estancias docentes en centros relevantes con obtención de becas y ayudas de movilidad de
convocatoria competitiva, con una duración mínima de tres meses.
• Presentación de al menos 4 comunicaciones o ponencias sobre temas docentes en jornadas
o congresos con indicios relevantes de calidad.
• Coordinación docente de grupos de estudiantes (intercambios, prácticas curriculares, etc.).
• Elaboración e impartición de cursos online en plataformas de prestigio (OCW, EdX, Coursera,
etc.).

• Responsable de ayudas financiadas en concurrencia competitiva para el intercambio de
profesorado (movilidad internacional) y recepción de personal docente extranjero o
estudiantes de doctorado. Tutela de profesorado invitado externo a la universidad.
• Informes externos de tesis doctorales o trabajos fin de máster con mención internacional.
• Dirección y coordinación de cursos de extensión universitaria, verano o cursos de enseñanzas
no oficiales relevantes en número e impacto a juicio de la Comisión.
• Coordinación docente de profesorado y/o tutela de profesorado novel.
• Responsable o tutor/a de personal investigador o becario (FPI, FPU, etc.).
• Impartición de conferencias en centros de prestigio y relevantes en número e impacto a
juicio de la Comisión.
• Dirección de proyectos o redes de innovación docente durante más de 5 años.
• Dirección de TFG con calificación de sobresaliente en número apropiado a juicio de la
Comisión.
• Otros méritos.

Experiencia docente: al menos, 5 años a tiempo completo o su equivalente a
tiempo parcial. Horas impartidas: al menos 600 (80% después del doctorado) .
Méritos obligatorio
(1) La experiencia docente, teniendo en cuenta en sus caso las circunstancias de los
centros en los que los solicitantes hayan desarrollado su actividad:
a) Deberá incluir docencia con continuidad y plena responsabilidad en cursos de
posgrado en porcentaje significativo.
b) Se valorará la diversidad de la docencia considerando el número y variedad de
las materias del área de conocimiento de que haya sido responsable.
c) Se valorará la dedicación a los distintos ciclos universitarios (Licenciatura,
Diplomatura, Doctorado, Grado, Máster).
d) Se tendrá en cuenta la forma de acceso a la carrera docente.
Los solicitantes deberán contar con valoraciones positivas de la actividad docente
acreditada por programas de calidad como Docentia u otros análogos.

• Dirección y codirección de tesis doctorales. Se valorarán los resultados de las tesis
doctorales dirigidas. Se considerarán 1 tesis en el caso de dirección única y 2 en el caso de
codirección. SÓLO EN UN APARTADO.
• Dirección de 4 trabajos avanzados de estudiantes de Máster o Doctorado (TFM, DEA o
equivalente).
• Docencia en centros internacionales de prestigio.
• Impartición de cursos de postgrado fuera de la universidad propia.
• Docencia reglada en lengua extranjera en centros españoles.
• IP de Proyectos de Innovación Docente de convocatoria competitiva durante un curso
académico, o miembro del equipo investigador de al menos dos.
• Autoría de material docente publicado en editoriales especializadas y de claro prestigio en
el área de conocimiento.

• Obtención de un premio de excelencia DOCENTE.
• Estancias docentes en centros relevantes con obtención de becas y ayudas de movilidad de
convocatoria competitiva, con una duración mínima de tres meses.
• Presentación de al menos 4 comunicaciones o ponencias sobre temas docentes en
jornadas o congresos con indicios relevantes de calidad.
• Coordinación docente de grupos de estudiantes (intercambios, prácticas curriculares, etc.).
• Elaboración e impartición de cursos online en plataformas de prestigio (OCW, EdX,
Coursera, etc.).
• Responsable de ayudas financiadas en concurrencia competitiva para el intercambio de
profesorado.
• Informes externos de tesis doctorales o trabajos fin de máster con mención internacional.

• Dirección y coordinación de cursos de extensión universitaria, verano o cursos de
enseñanzas no oficiales relevantes en número e impacto a juicio de la Comisión.
Comisión.
• Otros méritos.

Complementario
Gestión

Méritos Complementarios de Gestión
BLOQUES
A/B
Bloque I Vicerrector; Secretario General; Gerente; Defensor Universitario; Decano;
Director de Escuela Universitaria; cargos unipersonales equivalentes en
organismos públicos de investigación (Vicepresidente del CSIC, Secretario
General del CSIC, Director de Instituto o Centro de Investigación, etc.);
cargos unipersonales equivalentes en universidades y/o centros de
investigación extranjeros. Altos cargos de la administración regional o
nacional (nivel 30). NORMALMENTE PARA SER VICERRECTOR HAY
QUE SER TITULAR…
Bloque II Adjunto a Rector; Adjunto a Vicerrector; Director de Departamento;
cargos unipersonales equivalentes en organismos públicos de investigación
nacionales (por ejemplo, Director de Departamento de Investigación);
cargos unipersonales equivalentes en universidades y centros de
investigación extranjeros.
Cargos unipersonales en el entorno educativo, científico o tecnológico
dentro de la Administración General del Estado o de las comunidades
autónomas (nivel 27-29).

BLOQUESA/B
Bloque III Secretario de Facultad; Secretario de Escuela Universitaria; Vicedecano;
Subdirector de Escuela Universitaria; Secretario de Departamento;
cargos unipersonales equivalentes en organismos públicos de
investigación nacionales (por ejemplo, Subdirector de Instituto de
Investigación, Secretario de Departamento de Centro de Investigación,
etc.); Coordinador/Director de Programas de Doctorado;
Coordinador/Director de Grado o Máster oficial; cargos unipersonales
equivalentes a los mencionados en universidades y centros de
investigación extranjero
Otros La Comisión de Acreditación podrá tener en cuenta otros cargos de
relevancia no indicados en los apartados anteriores estableciendo
equivalencias. En especial, en este apartado podrán incluirse los cargos
de gestión en las áreas de conocimiento de la rama de Ciencias de la
Salud.

Una buena gestión puede compensar una mala
docencia e incluso una mala investigaciónB
La gestión puede complementar una mala docencia (C) siempre que el
menor número de méritos se justifique por el tiempo dedicado a la
gestión y se posea una formación docente con valor B.
Para alcanzar la calificación B en gestión para
PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD se exigirá al
menos:
Sumar cuatro años en cargos del bloque III,
siempre que el menor número de méritos de docencia se
justifique por el tiempo dedicado a la gestión.
Periodos inferiores o superiores podrán ser valorados
adecuadamente por la Comisión en función del cargo.

Compensatorio
Transferencia y Actividad Profesional

Méritos Complementarios de TRANSFERENCIA
Una buena transferencia o actividad
profesional puede compensar una mala
docencia e incluso una mala investigación
A
Ejercicio profesional con trayectoria constatada y contrastada de
calidad no simultánea a su actividad a tiempo completo a la
universidad.
Seis años suponen 1 mérito, pudiéndose alcanzar hasta 3 méritos en
este apartado.
La gestión puede complementar una mala investigación o docencia siempre que el menor número
de méritos en investigación o docencia se justifique por el tiempo dedicado a la gestión.
Méritos profesionales
Transferencia Act.
Profesional
Gestión Formación
B C A/B B
C B A B

Méritos de Transferencia
 Liderazgo continuado en proyectos de investigación competitivos nacionales e
internacionales de conocimiento o de tecnología que impliquen transferencia
a empresas y organismos.
 Patentes y modelos de utilidad. Se tendrá en cuenta el ámbito de la protección
(internacional, europea, nacional), así como que estén realmente en
explotación. Se podrán considerar otras formas de protección de la propiedad
industrial o intelectual allí donde no sea de aplicación la protección por patente
(programas informáticos, por ejemplo).
 Liderazgo o participación continuado durante al menos 6 años de contratos
relevantes con Administraciones públicas y otras instituciones o empresas
suscritos al amparo del artículo 83 de la Ley orgánica 6/2001, de Universidades.
Se valorará la cuantía del contrato, la duración y el número de investigadores
implicados.

La transferencia puede complementar una mala investigación o docencia siempre que el menor
número de méritos en investigación o docencia se justifique.
 Transferencia a través de la formación de investigadores y personal contratado
a cargo de proyectos y contratos de I+D+I.
 Transferencia generadora de valor social como la participación en convenios
y/o contratos con entidades sin ánimo de lucro o administraciones públicas
para actividades con especial valor social.
 Publicaciones de divulgación científica (libros, capítulos de libros o artículos),
actividades de divulgación de la investigación en medios de comunicación o
productos de divulgación profesional.
 Otros méritos.

La transferencia puede complementar una mala investigación o docencia siempre que el menor
número de méritos en investigación o docencia se justifique.
• Dirección y coordinación de cursos de extensión universitaria, verano o cursos de
enseñanzas no oficiales relevantes en número e impacto a juicio de la Comisión.
Comisión.
• Otros méritos.

Compensatorio
Formación

Méritos Complementarios de FORMACIÓN
Cuando se compense por gestión o por Transferencia
se debe también complementar la formación.A/B
Ejercicio profesional con trayectoria constatada y contrastada de calidad no simultánea
a su actividad a tiempo completo a la universidad.
Seis años suponen 1 mérito, pudiéndose alcanzar hasta 3 méritos en este apartado.
Méritos de Formación
Transferencia Act.
Profesional
Gestión Formación
B C A/B B
C B A B
Se podrá calificar con A la formación del solicitante cuando, se supere en
un 80% los méritos de Formación para B (5 méritos).

Cuando se compense por gestión o por Transferencia
se debe también complementar la formación.B
 Beca pre-doctoral o contrato predoctoral obtenido en convocatorias
competitivas.
 Beca postdoctoral obtenida en convocatorias competitivas.
 Contratos asociados a proyectos de investigación de relevancia
nacional y/o internacional.
 Obtención de ayudas de movilidad para formación, tanto pre-doctoral
como postdoctoral en convocatoria competitiva.
 Tesis doctoral: premio extraordinario de doctorado y otros premios,
mención de doctorado europeo o internacional, mención de calidad o
excelencia del programa de doctorado.
Al menos 3 méritos de entre 11 (5 para la A)

Cuando se compense por Gestión o por Transferencia
se debe también complementar la Formación.B
 Estancias de investigación (de al menos 3 meses de duración) pre y
postdoctorales en centros de relevancia académica.
 Premio extraordinario de grado, máster o doctorado.
 Premio Nacional Final Diplomatura, Licenciatura o Grado.
 Otra titulación superior complementaria a la exigida.
 Asistencia a cursos de especialización de relevancia.
 Otros méritos de formación académica.

Cargando los datos en la Aplicación
 Importación de cargas
anteriores (titularidad o PEP).
 Cargar el grueso de los
méritos.
 Identificar (marcar) entre los
méritos cargados aquellos
que son obligatorios,
específicos y
complementarios.
 Justificar los méritos
obligatorios y la calidad de
los artículos.

APLICACIÓN INFORMÁTICA
Se puede acceder como interesado o
como representante del interesado

ESTRATEGIAS
Dimensión Docente
Dimensión Profesional
Dimensión Investigadora
Dimensión gestora
Evalúa tu actual posicionamiento

ESTRATEGIAS
1. Mantén los aspectos fundamentales de la docencia y la
investigación a un alto nivel (docencia en postgrado y
producción de artículos).
2. Apuestas por méritos de liderazgo y reconocimiento que a su
vez tengan frutos ricos y diversos: Dirección de Grupos, Dirección
de Proyectos; Redes de Investigadores, Estancias Internacionales…
3. Currículo variado y de calidad, tener 5 tesis buenas es mejor
que 20 malas.
4. Dejar de realizar labores que no estén relacionadas con la docencia
o la investigación o que sean en sí “yermas”.
5. Hay muchos méritos que requieren de ayuda externa, otras que
requieren formar equipos y algunas que legalmente no están claras
(dar docencia en otras universidades). No es un camino solitario.
6. Identifica líderes en el campo y sigue su ejemplo, su forma de
trabajar y gestionar.
7. Aprende a gestionar y liderar equipos de personas, discípulos,
compañeros e incluso maestros.
8. Pide todas las convocatorias que puedan ser de utilidad
(equilibrio entre recursos que se obtienen y recursos que
consumen), ten siempre un proyecto en la chistera.
9. Aprende a gestionar recursos económicos.
Consejos Generales

ESTRATEGIAS
10.Cuida y trata a cualquier compañero con respeto y
amabilidad, PDI o PAS, los profesores que gestionan mucha
actividad son muy dependientes del PAS y otros perfiles, como
técnicos, traductores, etc.
11.Apostar a la gestión es un camino que prácticamente te inhabilita
para desarrollar docencia e investigación de calidad.
12.La gestión de nivel puede compensar en un currículo joven la falta
de artículos, a un profesor con décadas en la universidad, la gestión
no le va a justificar la falta de producción en las décadas sin
gestión. Es decir la gestión puede compensar si se justifica.
13.Cuidado con los caminos “fáciles” es vergonzoso que los
méritos más destacados del currículo sean sospechosos. Libros
pagados por el autor, congresos que se convierten en monográficos
de revistas (CUICID).
14.Las características que diferencias a un catedrático de un titular son
el prestigio y el liderazgo.
15.Ve pensando en la Cátedra. Un buen mérito te vale ahora y dentro
de unos años.
Consejos Generales

Protocolo de indicios de calidad – artículos-
FUENTE: Protocolo de indicios de calidad EC3metrics, v. 3.0 (2016)

Protocolo de indicios de calidad – libros/capítulos-
FUENTE: Protocolo de indicios de calidad EC3metrics, v. 3.0 (2016)

Protocolo de indicios de calidad
• Poner los indicadores en contexto (posición xx sobre
xx, cuartil xx, el xx trabajo más citado de la revista,
etc). NO PONER DATOS DE FORMA ALOCADA
• Incluir SOLO los indicadores y productos que son
favorables a nuestros intereses
• Hacer especial énfasis en las bases y productos
descritas en la convocatoria y campo específicos
• Incluir solo datos contrastables
• No realizar apreciaciones subjetivas sobre el impacto
del trabajo
¿Cómo redactar los indicios de
calidad?

Web of Science
Interfaz que nos encontramos una vez estamos
dentro de la Web of Science

En la versión web encontramos impactos
desde el año 1997 hasta el año 2018 que es
el último evaluado.
Si queremos impactos a anteriores a 1997
tenemos que consultar las antiguas ediciones
impresas del JCR
El ‘Journal Citation
Reports’
OJO: REVISTAS INDEXADAS EN
EMERGING SOURCES CITATION
INDEX NO TIENEN MISMA
VALORACIÓN QUE REVISTAS JCR

Nos interesa sobre
todo el SJR que es el
equivalente al
Impact Factor de
Thomson Reuters
Como vemos
también nos ofrece
directamente el dato
sobre el cuartil
El ‘Scimago Journal Rank’

Magnífica puerta de entrada para
comprobar la indexación de una revista
a nivel nacional e internacional
Directorios
Nos ofrece las bases de datos
donde puede estar indexada
la revista científica donde ha
aparecido la aportación
TIP EC3metrics: COMENZAR
POR MIAR PARA COMPROBAR
DIFUSIÓN DE UNA REVISTA

- Este es un indicio que se puede aportar en las
diferentes agencias de evaluación. Los grupos
en los que clasifica ERIH las revistas científicas
son los siguientes:
- INTERNACIONAL (INT): revistas europeas y
no europeas con reconocimiento y visibilidad
entre la comunidad científica. Tiene dos
subclasificaciones:
- INT1: con reconocimiento mundial
- INT2: concentrado en zona europea
- NACIONAL (NAT): Son publicaciones
europeas con reconocimiento en una
determinada zona, especialmente lingüística
ERIH: European Reference
Index for the Humanities

CIRC toma las diferentes plataformas de evaluación
de revistas para crear una única clasificación de
revistas en cuatro grupos: A, B, C y D
Clasificación CIRC

EL CATÁLOGO LATINDEX
Las revistas se evalúan según el cumplimento de 33 (36
en revistas electrónicas) características que se agrupan
en los siguientes grupos:
1)Características Básicas
2)Características de Presentación de las Revistas
3) Características de Gestión y Política Editorial
4) Características del contenido
Para ingresar al Catálogo la revista debe cumplir las ocho
características obligatorias y al menos 17 de las restantes
características, para un mínimo de 25 cumplidas. Si una
publicación incumple algunas de las características básicas
no ingresa al Catálogo, aún cuando la suma total de
criterios cumplidos rebase los 25
LATINDEX

Existen varios productos obsoletos, que no se
actualizan desde hace años, pero que nos pueden
dar información útil
Productos obsoletos

Productos específicos para Derecho donde podemos
localizar citas, reseñas, etc
 Aranzadi
 La Ley
 Tirant lo Blanch
 V-Lex
 Iustel
No olvides buscar en
 Google Scholar
 Google Books
 Google “normal”
BBDD Derecho
Goog
le
TIP EC3metrics: EN DERECHO SE
ENCUENTRAN MÁS CITAS EN GOOGLE
“NORMAL” QUE EN SCHOLAR

Book Citation Index (BKCI)
INDICIO: EL NÚMERO DE CITAS EN LIBROS Y
CAPÍTULOS EN EL BOOK CITATION INDEX
• El Book Citation es un producto de Thomson
Reuters integrado dentro de la Web of Science
• Se puede buscar citas tanto a libros como a
capítulos. Tiene en torno a 500.000 registros y su
cobertura se remonta al año 2005
• Su principal problema es su marcado sesgo hacía
países anglosajones
• Tiene una alta concentración en pocas editoriales
• Útil especialmente en Sociales y Humanidades

Scholarly Publisher Indicators
(SPI)
● Es una ranking de editoriales construido a partir de la
opinión de más de 3000 investigadores españoles
● Por tanto se evalúa la calidad de las editoriales según
Prestigio de las editoriales según expertos españoles
● Solo se presenta para los ámbitos de Ciencias Sociales y
Humanidades
● Se presenta a nivel general un ranking de editoriales
españolas (201 editoriales) y otro internacional (208
editoriales)

Índice de Editoriales CSIC IE
CSIC
1. Book Citation Index (Thomson Reuters)
2. Scholarly Publishers Indicators
3. Scopus Book Titles (Elsevier)
4. Norwegian list (NSD)
5. Publication Forum (Federation of Finnish Learned
Societies)

Otros indicadores para Libros
Presencia en Catálogo de
Bibliotecas (Rebiun y Worldcat)
 TIP EC3metrics: Poner “Swiss” en
“ingrese ubicación”Editoriales en CCSS, CCJJ,
CCHH según impacto en
Google Scholar
Editoriales en CCSS, CCJJ,
CCHH según presencia en
bibliotecas

Presencia en Medios de
comunicación, blogs, redes
(Research Gate, Academia.edu)
Uso: descargas y
visualizaciones
> Estadísticas de los repositorios
Altmetrics – indicadores
alternativos
> Medidas basadas en las redes sociales
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