Rancanganpelajaranspnt4 2013

Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2013 )

BAB 1: PERTANIAN DI MALAYSIA

CADANGAN AKTIVITI
BULAN MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

JANUARI 1
(02/01- Minggu Orientasi Tingkatan 4
04/01)

1.1 Kepentingan Pertanian di Aras 1
Malaysia Menyatakan kepentingan pertanian kepada Mendapat dan
negara: menghuraikan maklumat
 Pengeluaran bahan makanan. yang telah dikumpul
 Pengeluaran bahan mentah daripada media.
 Pendapatan eksport
 Peluang pekerjaan
Sumbangsaran

Aras 2
Menghuraikan kepentingan pertanian
kepada negara.

1.2 Tanaman dan Ternakan
2 di Malaysia Aras 1 :
(07/01- Memerihalkan taburan tanaman dan Menandakan taburan
11/01) ternakan yang utama. tanaman dan ternakan pada
Menyatakan faktor yang mempengaruhi peta Malaysia
taburan tanaman dan ternakan yang utama. Membuat tinjauan dan
 Iklim menyediakan laporan yang
 Perkembangan sejarah berkaitan dengan taburan
 Ekonomi tanaman dan ternakan yang
 Dasar kerajaan utama di kawasan setempat.

Aras 2 :
Menghubungkait faktor-faktor iklim,
perkembangan sejarah, ekonomi dan dasar
kerajaan dengan taburan tanaman dan
ternakan utama

1.3 Trend Pertanian di Aras 1 :
Malaysia Menyatakan trend pertanian di Malaysia : Mengumpul maklumat
 Mempelbagaikan tanaman dan
ternakan Menyediakan laporan
 Pertanian berorientasikan eksport berkumpulan (Satu trend
dan komersil bagi setiap kumpulan )
 Hubungkait pertanian dengan Pembentangan kumpulan.
pelancongan
 Hubungkait dengan landskap
 Lading kontrak
 Penggabungan ladang kecil
 Perhutani
Aras 2 :
Menjelaskan trend pertanian di Malaysia

3
(14/01- 1.4 Isu pertanian di Malaysia Aras 1 :
18/01) Menyatakan isu pertanian di Malaysia : Ceramah
Produktiviti
Ketidak stabilan harga Mengumpul maklumat
Penyebaran dan pengamalan teknologi
baru Perbahasan / forum
Pendidikan dan latihan
Penghijrahan penduduk
Pencemaran alam sekitar
Kekurangan buruh

Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam . 1


Aras 2 :
Menjelaskan isu pertanian di Malaysia

Aras 3 :
Mencadangkan cara-cara mengatasi
masalah berkaitan isu pertanian di
Malaysia.
4 1.5 Peranan Institusi Dalam Aras 1 :
(21/01- Pembangunan Pertanian Menyatakan peranan institusi kerajaan dan Mengumpul risalah institusi
25/01) swasta dalam pembangunan pertanian: pertanian pertanian
Penyeliaan
Bantuan kewangan Menjalankan kajian kes
Pemasaran mengenai satu institusi
Menyediakan infrastruktur pertanian tempatan.
Khidmat nasihat dan latihan
Penyelidikan dan pembangunan Lawatan
Aras 2 :
Menghuraikan peranan institusi kerajaan Melengkapkan pengurusan
dan swasta dalam pembangunan pertanian. grafik

24/01 MAULIDUR RASUL

BAB 2 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN
HASIL TUMBUHAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
5 2.1 Pengenalan Aras 1 :
(28/01- Menyatakan faktor yang mempengaruhi Sumbangsaran
31/01) pertumbuhan dan hasil pertumbuhan:
 Iklim Soalan - penyoalan
 Tanah
 Biosis
 Genetik
 Pengawalatur pertumbuhan
Aras 2 :
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan hasil tumbuhan.
Aras 1 : Sumbangsaran
2.2 Iklim
Mengenalpasti unsur iklim yang
mempengaruhi pertumbuhan dan hasil
tumbuhan



FEBRUARI 1 a) Cahaya Aras 1 :
(04/02- Menamakan proses yang dipengaruhi Slaid/gambar
08/02) cahaya yang memberi kesan terhadap
pertumbuhan dan hasil tumbuhan: Membuat pemerhatian ke
0 Fotosintesis atas pokok bunga hiasan
1 Kefotokalaan yang menerima tempoh
cahaya yang berbeza
Menjalankan eksperimen untuk (cth: Kek Hwa)
menunjukkan cahaya diperlukan untuk
fotosintesis Amali : Menguji kehadiran
kanji dalam daun hijau.
Menyatakan faktor-faktor yang Manual Amali No.1
mempengaruhi penerimaan cahaya oleh
tumbuhan: Melengkapkan
2 CUTI TAHUN BARU CINA  Keluasan permukaan daun pengurusan grafik
(11/02-  Susunan daun
15/02)  Topografi Membuat pemerhatian
 Naungan dan catatan terhadap
tumbuh-tumbuhan di
Menyenaraikan kaedah-kaedah yang kawasan sekolah.
digunakan bagi penerimaan cahaya yang
optimum: Penjagaan tanaman di
 Memilih tapak kawasan sekolah.
 Menanam pada jarak yang sesuai.
 Menyediakan sokongan
 Mengawal rumpai
 Membekalkan cahaya buatan/tiruan.
 Menanam tanaman selingan
 Mencantas.

Aras 2:
Menghuraikan proses fotosintesis dan
kefotokalaan.

Menginterprestasi pemerhatian
eksperimen menunjukkan cahaya
diperlukan untuk fotosintesis

Menghuraikan factor-faktor yang
mempengaruhi penerimaan cahaya oleh
tumbuhan.

Menghuraikan kaedah-kaedah yang
digunakan bagi penerimaan cahaya yang
optimum.

3 Aras 3:
(18/02 – Menerangkan faktor-faktor yang
22 /02) mempengaruhi fotosintesis dan
kefotokalaan.

Membuat inferens eksperimen
menunjukkan cahaya diperlukan untuk
fotosintesis.

Aras 1:
4 b. Suhu Menjelaskan bagaimana suhu memberi Membuat rujukan
(25/02- kesan terhadap: eksperimen keperluan
01/03) 0 percambahan percambahan biji benih
1 transpirasi dalam mata pelajaran
2 kualiti hasil tumbuhan Sains Tingkatan 1 – 3.
3 fizikal tumbuhan

Menyatakan kaedah yang digunakan
untuk mendapatkan suhu yang sesuai: Lawatan
0 memilih tapak
1 menyediakan naungan Membuat naungan /
2 menyediakan sungkupan sungkupan kepada



tanaman yang sedia ada
di sekolah.

Tunjukcara / foto/ slaid
1
MAC (04/03- UJIAN BULAN MAC
08/03)

2 c. Hujan Aras 1:
(11/03- Menjelaskan bagaimana air memberi Eksperimen makmal
15/03) kesan terhadap: untuk menunjukkan
0 Fotosintesis kesan air terhadap
1 Penyerapan dan translokasi nutrien kesegahan sel.
2 Transpirasi
3 Kesegahan sel Melengkapkan
pengurusan grafik
Menyatakan kaedah untuk mendapatkan
bekalan air yang optimum : Sumbangsaran
 Pengairan
 Penyaliran
 Penjadualan masa menanam
Aras 2:
Menerangkan bagaimana air memberi
kesan terhadap :
0 Fotosintesis
4 Penyerapan dan translokasi nutrien
5 Transpirasi
1 Kesegahan sel

Menghuraikan kaedah untuk mendapatkan
bekalan air yang optimum.

3 d. Angin Aras 1: Foto / Slaid
(18/3 – Menjelaskan bagaimana angin memberi
22/03) kesan terhadap: Simulasi
2 Transpirasi
3 Pendebungaan
4 Penyebaran penyakit dan perosak
5 Fizikal tumbuhan

Menyenaraikan amalan-amalan yang
digunakan untuk mengelakkan daripada
cedera ribut:
 Mengadakan pengadang angin
 Memilih tapak
 Menyediakan sokongan
 Menanam pada jarak yang sesuai

Aras 2:
Menjelaskan amalan yang digunakan
untuk mengelakkan daripada cedera ribut
:

4
(25/03- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I
29/03)



APRIL 1 2.3 Tanah Aras 1:
(01/04- Mentakrifkan tanah Foto / slaid
05/04) a. Pengenalan
Mengenalpasti lapisan-lapisan profil tanah Perbincangan dalam
lazim. kumpulan

Menyatakan kepentingan tanah:
0 Sokongan mekanik
b. Kepentingan tanah 1 Bekalan nutrien
2 Bekalan oksigen dan air

Aras 2:
Melakar dan melabel lapisan-lapisan profil
tanah lazim

Membincangkan kepentingan tanah.

2 c. Komponen tanah Aras 1:
(08/04 – Menyatakan peratus komponen tanah: Melakar carta pai
12/04) 3 Bahan mineral (45 %) menunjukkan peratus
4 Bahan organik (5 %) komponen tanah
5 Udara (25 %)
6 Air (25 %)

Menjalankan eksperimen untuk Menjalankan eksperimen
menunjukkan butir pepejal tanah secara secara berkumpulan
mendapan untuk menunjukkan butir
pepejal tanah
Aras 2:
Membincangkan komponen tanah dan
kepentingannya.

Menginterpretasi data dan pemerhatian
eksperimen untuk menunjukkan butir
pepejal tanah secara mendapan

3 d. Sifat fizikal tanah Aras 1 :
(15/04- Menyatakan kepentingan warna tanah Pemerhatian terhadap
19/04) a. Warna beberapa sampel tanah
Mentakrifkan tekstur tanah Menentukan tekstur tanah
b. Tekstur dengan cara merasa
Mentakrifkan struktur tanah dengan tangan
Menentukan tekstur tanah
c. Struktur Aras 2 : secara mendapan
Menerangkan kepentingan tekstur tanah Menjalankan eksperimen
untuk membandingkan
Menerangkan kepentingan struktur tanah kadar pengaliran air dan
keupayaan menyimpan
Aras 3 : air bagi tekstur tanah
Menentukan kelas tekstur tanah yang berlainan
menggunakan : Foto / rajah
7 Kaedah medan Segi Tiga Tekstur Tanah
8 Kaedah mendapan Manual Amali No.2



4 e. Sifat kimia tanah Aras 1 : Sumbangsaran
(22/04- Mentakrifkan pH tanah
26/04) Menginterpretasi carta
Menjelaskan bagaimana pH memberi ketersediaan nutrien
kesan terhadap: tumbuhan
0 Ketersediaan nutrien
1 Aktiviti mikrob Melengkapkan
2 Penyakit tumbuhan pengurusan grafik

Menyenaraikan faktor-faktor yang
menyebabkan keasidan tanah:
0 Kandungan bahan induk
1 Larutresapan
2 Penggunaan baja kimia
3 Pereputan bahan organik
4 Penambahan asid karbonik dan
asid nitrik
5 Respirasi akar dan organisma
tanah
Menjalankan eksperimen
Menjalankan eksperimen menguji pH untuk menentukan pH
tanah menggunakan kaedah: tanah menggunakan
0 Meter pH meter pH dan larutan
1 Larutan penunjuk penunjuk
Manual Amali No.3
Manual Amali No.4

MEI 1 f. Unsur perlu untuk Aras 1 :
(30/04- pertumbuhan tumbuhan Mentakrifkan pH unsur makro dan unsur Sumbangsaran
03/05) mikro
Slaid/foto tanaman
Menyenaraikan unsur-unsur makro dan menunjukkan gejala
mikro untuk pertumbuhan tumbuhan kekurangan unsure
01/05 HARI PEKERJA makro
Menyatakan peranan unsur makro N, P
dan K Melengkapkan
Menyatakan gejala kekurangan unsur pengurusan grafik
makro N, P dan K
Memadankan gejala
Aras 2 : kekurangan nutrien
Menghubungkait gejala kekurangan dengan unsur yang
nutrien dengan unsur makro berkenaan

2-4 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(08/05-
23/05)
4
24/05 HARI WESAK

5
(27/05- CUTI PERTENGAHAN TAHUN
31/05)
JUN 1
(03/06- CUTI PERTENGAHAN TAHUN
07/06)

2 g. Amalan untuk membaiki Aras 1 :
(10/06- keadaan tanah Menyatakan cara membaiki keadaan Mengumpul dan melabel
14/06) tanah; sampel baja kimia, baja
 Pembajaan organik dan bahan kapur
 Pengapuran
 Pemugaran Tunjuk cara beberapa
 Pencegahan dan pengawalan kaedah pembajaan.
hakisan tanah
Tunjukcara kaedah
pengapuran



Menyatakan jenis baja dan menamakan
contoh baja Foto / slaid
0 Baja organik
1 Baja kimia Peta minda

Mentakrifkankan baja lurus, baja lengkap,
baja sebatian dan baja campuran.

Mentakrifkan gred baja.

Menghitung kuantiti nutrien dalam baja
lurus.

Menyatakan cara membaja
0 Taburan
1 Alur
2 Poket
3 Semburan daun (foliar)

3 Menyatakan tujuan pengapuran
(17/06-
21/06) Menamakan bahan kapur
0 Batu kapur
1 Kapur tohor
2 Kapur mati

Menyatakan faktor yang perlu
dipertimbangkan sebelum melakukan
pengapuran:
 Jenis tanaman
 Jenis bahan kapur
 Jenis tanah
 Kandungan bahan organik
Menyatakan peringkat pemugaran dan
tujuannya:
 Pemugaran primer
 Pemugaran sekunder
Mengenalpasti alat-alat pemugaran primer
dan sekunder

Menyatakan jenis hakisan tanah oleh agen
air :
 Hakisan permukaan
 Hakisan alur
 Hakisan lurah

Menyatakan prinsip pencegahan dan
pengawalan hakisan:
Melindungi permukaan tanah
Mengelakkan pengaliran air
Mengurangkan kelajuan larian air

Menyatakan kaedah pencegahan dan
pengawalan hakisan tanah oleh air:
 Menanam penutup bumi
 Membuat teres
 Menanam mengikut kontur
 Membuat sungkupan
 Menanam secara jalur
 Membina sistem perparitan



4 Aras 2 :
(24/06- Mentafsirkan gred baja sebatian
28/06)
Menghitung kuantiti nutrien dalam baja
sebatian

Menghitung kuantiti baja untuk
membekalkan kuantiti nutrien yang
diperlukan

Menghurai kaedah-kaedah membaja

Menghurai faktor-faktor yang perlu
dipertimbangkan sebelum melakukan
pengapuran
Menerangkan cara tindakan alat-alat
pemugaran primer dan sekunder

Menghuraikan jenis-jenis hakisan tanah
oleh agen air

Menerangkan kaedah-kaedah
pencegahan dan pengawalan hakisan
tanah oleh agen air.

Aras 3 :
Menghitung kos baja bagi satu program Amali &
pembajaan. Latihan

JULAI 1 2.4 Biosis
(01/07-
05/07) a. Jenis organisma Aras 1 :
Memerhatikan jenis organisma: Mengumpul maklumat
 Virus
b. Kepentingan ekonomi  Bakteria Slaid / foto / spesimen
organisma  Kulat
 Nematod
 Serangga
 Rumpai

Mentakrikan:
0 Parasit
1 Saprofit
2 Patogen
3 Vektor

Menjelaskan kebaikan dan keburukan
organisma

Aras 2 :
Menjelaskan tanda-tanda umum penyakit
dan serangan perosak

Menerangkan jenis hubungan hidup:
 Mikoriza
 Simbiosis

2
(09/07- PENILAIAN BULAN JULAI
12/07)
3 c. Pengawalan organisma Aras 1 :
(15/07- Menjelaskan kaedah mengawal organisma Sumbangsaran
19/07) :
 Kaedah fizikal Mengumpul risalah
 Kaedah kultur



 Kaedah biologi Melengkapkan
 Kaedah kimia pengurusan grafik
 Kaedah undang-undang
Pengurusan perosak bersepadu
Melakukan pengawalan organisma
menggunakan kaedah kimia. Mengamalkan langkah-
langkah keselamatan
4 d. Pengurusan perosak Aras 2 : Mematuhi arahan label
(22/07- bersepadu Mentafsirkan maklumat pada label racun racun kimia
25/07) kimia Membancuh racun kimia
Menerangkan cara tindakan racun kimia Menyembur racun kimia
0 Racun perut (Nota : Semua aktiviti di
1 Racun sentuh bawah pengawasan guru)
2 Racun sistemik
3 Racun pewasap Manual Amali No.5
Membandingbeza pengawalan organisma
menggunakan kaedah kimia dengan
kaedah biologi.
26/07 HARI NUZUL AL-QURAN Menerangkan kaedah pengurusan
perosak bersepadu.
Menerangkan konsep pengurusan perosak
bersepadu.

5 2.5 Genetik Aras 1
(29/07- Menyatakan ciri tumbuhan yang
02/08) a) Ciri tumbuhan yang dikehendaki:
dikehendaki  Cepat mengeluarkan hasil Sumbangsaran
 Hasil tinggi
 Hasil berkualiti Mengumpul risalah
 Resistan terhadap penyakit dan
perosak Slaid / spesimen
 Bernilai estetik
Aras 2 :
Menerangkan ciri-ciri tumbuhan yang
dikehendaki

1-2
OGOS (07/08- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II
18/08)

3 b) Kaedah menghasilkan Aras 1 :
(19/08- varieti baru Menjelaskan mengikut urutan langkah Melengkapkan
23/08) menghasilkan varieti baru : pengurusan grafik
0 Mengenal pasti baka berpotensi
1 Melakukan pemilihan Spesimen varieti / slaid /
2 Melakukan pengacukan foto
3 Menguji generasi F1

Aras 2 :
Menerangkan mengikut urutan langkah-
langkah menghasilkan varieti baru
4 c) Pembiakan
(26/08- Aras 1 :
30/08) Menghuraikan kaedah membiak varieti Slaid / foto / video /
baru: spesimen.
Seks – biji benih
Aseks Tunjuk cara
0 Keratan
1 Tut
2 Cantuman
3 Organ penyimpanan
4 Pembahagian rumpun
5 Kultur tisu Melakukan tut dan
Melakukan tut dan cantuman tunas cantuman tunas pada
pokok hiasan atau buah-
Aras 2 : buahan.
Membandingbeza pembiakan seks Manual Amali No.6
dengan pembiakan aseks. Manual Amali No.7



Membandingbeza tut dengan cantuman

SEPT 1 2.6 Pengawalatur
(02/09- Pertumbuhan
06/09) Aras 1 :
a. Pengenalan Mentakrif pengawalatur pertumbuhan Spesimen

Menyenaraikan 5 jenis pengawalatur dan
b. Kesan pengawalatur kesan umum
pertumbuhan  Auksin
 Giberelin
 Sitokinin
 Etilena
 Perencat tumbuhan
Menjelaskan kesan pengawalatur
pertumbuhan
0 Mempengaruhi pembungaan
1 Mempengaruhi kemasakan
2 Meningkatkan hasil
3 Mengawal pertumbuhan
vegetatif
Membandingkan proses
Melakukan eksperimen menunjukkan kemasakan buah yang
kesan kalsium karbida ke atas proses dirawat dengan tanpa
kemasakan buah. rawatan.
Manual Amali No.8
2 Aras 2 :
(09/09- Menerangkan kesan-kesan pengawalatur
13/09) pertumbuhan.

Menerangkan penggunaan pengawalatur
pertumbuhan dalam:
 Aruhan pembungaan
 Pengurusan tapak semaian
 Penghasilan tumbuhan rendah
 Pengurangan kos pemangkasan

16/09 HARI MALAYSIA

BIDANG 3 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TUMBESARAN DAN PENGELUARAN TERNAKAN.
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

3 3.1 Pengenalan Aras 1 Sumbangsaran
(17/09- Memerihalkan faktor yang mempengaruhi Mempamer peta minda yang
20/09) tumbesaran dan pengeluaran ternakan dibina pada transparensi dan
0 Iklim meminta pelajar
1 Nutrisi melengkapkan peta minda
2 Kesihatan yang dipamer
3 Genetik

4 Ulangkaji
(23/09-
27/09)

OKTOBER 1
(01/10- GERAK GEMPUR TINGKATAN 4
03/10)

2-5 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN



(07/10-
28/10)

(15/10-
16/10) HARI RAYA HAJI

1 3.2 Iklim Aras 1
(04/10- a. Unsur iklim Sumbangsaran
08/10) Menyatakan unsur iklim yang Membincangkan ilustrasi
mempengaruhi tumbesaran ternakan : berkaitan suhu,
0 Suhu hujan/kelembapan dan
1 Hujan/kelembapan cahaya
2 Cahaya

Aras 1 :
2 b. Kesan iklim ke atas
(11/10- pengeluaran 0 Mentakrifkan himpitan iklim • Memerhati,
15/10) ternakan 1 Menyatakan kesan himpitan merekod dan
iklim secara langsung ke atas membincangkan
pengeluaran ternakan : kesan himpitan iklim
- perlakuan semasa meragut ke atas ternakan.
- pengambilan makanan
- pengeluaran hasil
- pembiakan
2 Menyatakan kesan iklim secara
tidak langsung ke atas pengeluaran
ternakan :
- penghasilan bahan makanan
ternakan
- serangan parasit dan penyakit
- pengendalian dan
penyimpanan hasil ternakan
3 Menyatakan cara
mengurangkan kesan himpitan iklim: • Projek Kumpulan :
- mengadakan perumahan yang Mereka bentuk
sempurna sistem perumahan
- menanam pokok naungan ternakan yang
- mengamalkan ragutan waktu sempurna.
malam
- memilih baka yang toleran
terhadap haba
- memberi makanan bernutrien
tinggi
• Pembentangan
Aras 2 : hasil projek
• Menerangkan kesan himpitan mengikut kumpulan
iklim secara langsung ke atas •
pengeluaran ternakan
• Menerangkan kesan himpitan
iklim secara tidak langsung ke
atas pengeluaran ternakan

NOVEMBER 3
(16/11- CUTI AKHIR TAHUN
1/1/2014)



Nota :

Perlaksanaan rancangan pelajaran ini tertakluk kepada pindaan yang disebabkan oleh faktor berikut :

1. Arahan supaya guru menghadiri mesyuarat / perjumpaan dengan pihak tertentu seperti Pengetua, PPD, JPN, Lembaga
Peperiksaan dan Bahagian / Jabatan di Kementerian Pelajaran Malaysia.
2. Perjumpaan dengan ibu bapa/penjaga dalam urusan pendidikan.
3. Acara-acara rasmi sekolah seperti Kejohanan Olahraga Tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Kecemerlangan, sambutan bulan
kemerdekaan dan sebagainya (termasuklah persiapan yang berkaitan dengannya).
4. Cuti sakit dan lain-lain cuti.
5. Menerima lawatan pegawai dari PPD / JPN / KPM / JNS dan lain-lain.
6. Cuaca yang tidak sesuai seperti hujan lebat diawal pagi sehingga menyebabkan sebahagian besar murid tidak hadir ke
sekolah.
7. `Spot check` atau Latihan Kebakaran (fire drill) yang diadakan oleh pihak sekolah pada masa pengajaran dan pembelajaran.
8. Program khas seperti Gerak Gempur / Kem Kecemerlangan mata pelajaran atau yang seumpama dengannya anjuran
sekolah/PPD/JPN yang dilaksanakan dalam masa pengajaran dan pembelajaran.
9. Perjumpaan pihak Bimbingan dan Kaunseling dengan semua atau sebahagian besar pelajar kelas tersebut dalam masa
pengajaran dan pembelajaran.
10. Lain-lain sebab yang di luar kawalan atau bidang kuasa guru mata pelajaran.

Disediakan oleh,

…………..…………………….
(PN. ROZITA BT HUSIN)


Rancanganpelajaranspnt4 2013

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Empfohlen

Empfohlen (20)

Rancanganpelajaranspnt4 2013