Aula de neologismo, mostrando o que é o neologismo, como surgem, suas classificações, com conteúdo adicional para fixação de conteúdo e duas atividades.

1. Neologismo
Professora Rozilainy Aparecida de Medeiros

2. O que é?
O próprio significado da palavra neologismo o define: nova
palavra. Os neologismos são muito comuns na mídia e também com
os recém-chegados como, por exemplo, a internet. Nesta,
encontramos vários termos que acabaram se tornando cotidianos em
nosso vocabular: deletar, printar, escanear, mouse, site e etc.

3. Como surgem?
Esses termos surgem como um modo de suprir uma necessidade
vocabular momentânea, transitória ou permanente.
Momentânea: surge bruscamente em um diálogo entre amigos. Pode até
ter uma repercussão maior, mas acaba sendo esquecida com o tempo:
somatoriar.
Transitória: aparece em um determinado grupo e se espalha para os
demais. Pode tanto ser esquecida, como pode se tornar parte do
vocabulário da língua: mensalão.
Permanente: surge rapidamente, mas por ser muito utilizada, acaba por se
estabelecer de vez no idioma e se tornar parte do léxico: deletar.

4. Geralmente, os neologismos são criados a partir de processos que já existem na
língua: justaposição, prefixação, aglutinação e sufixação.
Podemos dizer que neologismo é toda palavra que não existia e passou a existir,
independente do tempo de vida.
Pode ser ainda a aquisição de palavras pertencentes à outra língua, como em alguns
dos termos na informática, já citados acima. Ainda pode ser um novo sentido que damos
a termos já existentes, como por exemplo, a palavra burro, que ganhou novo significado:
pessoa que não é inteligente!
O neologismo está presente na representação de sons (puf!, Vrum!, miar, piar, tibum,
chuá, cataplaft, etc) e na linguagem do msn (blz, flw, t+, qq, vc, ker, abc, xau, bju, etc).
Nesta última, até mesmo os próprios símbolos são neologismos, uma vez que estes
representam a linguagem não verbal e são considerados como parte da língua: =) (feliz),
=( (triste).
Nós, como falantes, sentimos necessidade em criar e recriar palavras e sentidos, pois a
língua é viva e apresenta muitas possibilidades de transformações, inovações.

5. Estudos Adicionais
 Vídeos para fixação do conteúdo:
 http://youtu.be/r-lbrlXuK8E (Fernando Bruder)
 http://youtu.be/Vi4FgCWmMP0 (UAB Unitins)

6. Analise as cartas à seguir,Analise as cartas à seguir,
e resolva a Atividade 01e resolva a Atividade 01

7. Carta:
Querido mano,
Anteontem futebolei bastante com uns amigos. Depois cigarrei um pouco e
nos divertimos montanhando, até que o dia anoiteceu. Então
desmontanhamos, nos amesamos, sopamos, arrozamos, bifamos,
ensopadamos e cafezamos. Em seguida, varandamos. No dia seguinte,
cavalamos muito.
Abraços do irmão,
Maninho

8. Resposta
Maninho,
Ontem livrei-me pela manhã, à tarde cinemei e à noite, com papai e
mamãe, teatramos. Hoje colegiei, ao meio dia me leitei e às três papelei-me
e canetei-me para escriturar-te. E paragrafarei finalmente aqui porque é hora
de adeusar-te, pois ainda tenho que correiar esta carta para ti e os relógios já
estão cincando.
De teu irmão,
Fratelo"

9. Atividade 01
 A) O que há de diferente neste poema?
 B) Qual objetivo do autor ao escrever desta forma? Qual motivação?
 C) Os irmãos se comunicam de uma forma diferenciada, quais palavras
mostram essa diferenciação?
 D) Qual a classe gramatical dessas palavras novas?
 E) Reescreva a carta, usando as palavras conhecidas.

10. Atividade 02
 A) Crie um texto utilizando neologismos.
 B) Marque todos os neologismos do texto.
 C) Crie um dicionário com os neologismos e seus respectivos significados.

11.  Referencias
 Conteúdo adaptado
 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27394
 http://www.brasilescola.com/portugues/neologismo.htm