CLINICA

2. •Derivada del latín que significa carácter.
•son las reglas, posicionamientos, normas o
consensos por las que se rige y juzga el
comportamiento o la conducta de un ser
humano en una sociedad
•Derivada del griego que significa principio.
•Tiene como centro de atención las acciones
humanas y aquellos aspectos de las mismas que
se relacionan con el bien, la virtud, el deber, la
felicidad y la vida realizada

3. El conocimiento moral
no es un conocimiento
del ser, de lo que es,
sino un conocimiento
de lo que debe ser; no
un conocimiento del
comportamiento real y
efectivo de los
hombres, sino un
conocimiento del
comportamiento que
deberían observar los
hombres
Enfoque kantiano
la Razón constituye o configura
el objeto que se da en la
intuición
la razón es la fuente de sus
objetos:
la producción de elecciones o
decisiones morales de acuerdo
con la ley que procede de ella
misma.

4. DEONTOLOGIA
o el estudio o la creencia de los hechos.
o El objeto de estudio de la Deontología son los fundamentos
del deber y las normas morales.
o El concepto de deontología fue acuñado por Jeremías
Bentham en su obra Deontología o ciencia de la moral,
donde ofrece una visión novedosa de esta disciplina.
o Para Bentham, la deontología se aplica fundamentalmente al
ámbito de la moral; es decir, a aquellas conductas del
hombre que no forman parte de las hipótesis normativas del
derecho vigente, aquellas acciones que no están sometidas
al control de la legislación pública.

5. NORMAS DE
CONVIVENCIA
PROFECIONAL
 el profesional, se
abstendrá de utilizar
adjetivos de un juicio
subjetivo de lo realizado
por un colega.
 el profesional, se
abstendrá de emitir juicios
condenatorios, previo
saber si las indagaciones y
verificaciones fueron
hechas.
 el menosprecio a un
colega con razones
maliciosas, para inducir a
un directivo a emitir juicios
reprobatorios es
totalmente condenada.

6. IMPORTANCIA DE CONOCER
SOBRE LA ETICA
PROFECIONAL
 Para afrontar problemas
conductuales específicos
de cada profesión
 Poder exigir el
cumplimiento de cada
código deontológico, por
parte de los profesionales
 Las actuaciones
antitéticas, dañan el
prestigio de la respectiva
profesión.
 se erosiona la
confianza publica

7. DERECHOS
 La vocación: la
elección de la
profesión debe ser
completamente
libre.
 Capacidad profesional:
obtener de la preparación,
herramientas para
complementar con sus
capacidades naturales y
vocación para la misma.
 El beneficio propio:
además del fin
común y social, es de
derecho, obtener el
beneficio de vivir
gracias a ella.
 Finalidad de la
profesión: la
finalidad es el bien
común.

8. DEBERES
 El secreto profesional: no
divulgar información que le
fue confiada para llevar a
cabo su labor.
 Solidaridad: incrementa la
calidad del nivel moral de los
asociados.
 Debe evitar defender
causas injustas.

9. Responsabilidad
profesional
DEBE TRAZAR EL RUMBO HACIA LAS ACCIONES FECUNDAS ACTOS
JUSTOS Y CONSIENTES DE LA BUENA FE Y LA CAPACIDAD PROFESIONAL

10. Psicología y ética
 Los dos tienen muchos puntos en
común sin embargo la primera explica
las conductas y la segunda los valores .
Los códigos de conducta son
absolutamente necesarios pero
limitados no alcanzan el firmamento de
la creación ética

11. KOHLBERG (1984)
La autonomía personal del sujeto moral
defiende que el razonamiento
autónomo utiliza unos criterios
«kantianos» que son :
Elección y jerarquía y unos criterios
«Piagetianos» que son :
Autonomía y respeto mutuo entre otros

12. ¿Que debo hacer?
Es una pregunta pero quizás resulte la menos elaborada por que
cabe preguntarse que pasaría si no lo hago y aun mas ¿ por que
debo hacer lo que debo ? Y si me permite simplemente ¿que
puedo hacer?
El yo, el otro y los otros dan
razón a la ética si estuviera
solo me cabria dialogar
conmigo mismo y quizás en
esa conversación con otro yo
cabria retomar el
posicionamiento ético .
La ética no es innata ni
espontanea es una conquista
no se limita la cara positiva de
una conducta sino propone un
ideal es un antídoto contra la
instrumentalización del hombre
no solo por otros hombres sino
también por el mismo
ciertamente humano desde su
fragilidad

13. COBERTURA DE ETICA Y
DEONTOLOGIA PSICOLOGICA
 INVESTIGACION
 PSICOLOGIA ON-LINE
 INTRUSISMO PROFESIONAL
 PRACTICA PROFESIONAL DEFICIENTE
 METODOLIGIA INADECUADA Y FALTA DE PROFESIONALISMO
IMPARCIALIDAD
 SECRETO PROFECIONAL
 INTERRUPCION DE LA INTERVENCION Y DERIVACION A OTRO
PROFESIONAL

14. LA INVESTIGACION EN PSICOLOGIA
CLINICA
 Es necesario ganar conciencia en una estricta guía ética la
humanidad a cometido atrocidades en el campo dela
investigación :
Tuskegee 1932 el
departamento de salud
publica usa experimento con
399 hombres negros , pobres
y casi analfabetos a los que
les hicieron creer que los
trataban contra la sífilis que
tenían para estudiar el
efecto de la sífilis en varones
negros no tratados .
El estudio se mantuvo
hace hasta 1972cuando
desde 1940podian
haberlo tratado con
penicilina

15.  El caso del psicólogo social Milgrana entre 1960 y 70 en este
experimento se les dijo aun grupo de personas que serian
maestros y enseñarían una serie de palabras aun grupo de
alumnos.
Cada vez que se equivocara el alumno , el maestro daría descargas
eléctricas a este , se les pedía a los maestros que aumenten la
descarga eléctrica .unos pocos se negaron pero luego de insistirles la
mayoría accedió a aumentar la carga eléctrica y hasta sobrepasasen
el nivel donde se les dijo que los alumnos ya querían dejar el
experimento .
Nunca existieron tales alumnos todos eran maestros (daban
descargas ) las descargas eléctricas nunca existieron y el
experimento no era sobre educación como les habían dicho sino
sobre seguir ordenes

16. Estos dos estudios sirvieron para poner restricciones jurídicas a
toda investigación antiética . A esto siguió una regulación
federal ala investigación en las ciencias medicas conductuales
y sociales Organizaciones profesionales como la Sociedad
fisiológica Norteamericana se vigilan a si mismas .
En adelante los casos de conducta antiética por científicos de la
conducta son escasos las organizaciones solo han detectado 4
casos que ameritaron sanciones
En 1988Steve Breuning de la universidad de Pittsburg que falsifico
resultados sobre pruebas de medicamentos en niños retrasados
quedo convicto ,otros por alteración de datos y solicitar becas de
forma fraudulenta

17. • Invención de datos
• Falsificación de datos
• Plagio
• Trato no ético a animales o humanos
• Conflictos de intereses no revelados
• Violación de material privilegiado
• Crédito irresponsable a un autor (autoría honoraria, o exclusión
de un colaborador importante)
• No retener datos básicos
LISTA DE COMPORTAMIENTOS NO ÉTICOS

18.  No retener datos básicos
 Supervisión inadecuada de los productos de la investigación
 Registro descuidado de los datos
 Presentación confusa de datos
 Repetición no revelada de experimentos no satisfactorios
 información selectiva de los hallazgos
 No publicación

19.  Renuencia a compartir datos o materiales de investigación
 Pruebas y procedimientos estadísticos inapropiados
 información insuficiente o engañosa
 Publicación redundante
 Publicación fragmentaria
 Citas inapropiadas
 Presentación intencional de manuscritos mal hechos

20. Lineamientos y principios éticos
 Principio Ético General: En esencia el psicólogo debe decidir si su
investigación es realmente valiosa para la ciencia psicológica y
para el bienestar humano. Si la decisión es afirmativa este deberá
tratar con respeto, dignidad y con preocupación por el bienestar
a los participantes.
 El participante en psicología a riesgo mínimo: Si existe un riesgo
grave para el/ Ios participantes la investigación debería ser
considerada de gran importancia y valor antes de proceder.
 Evaluación ética del investigador: Si el psicólogo investigador
entiende que hay la más mínima duda d alguna falta ética en su
investigación deberá buscar consejo ético de sus colegas.

21.  La responsabilidad: El psicólogo investigador en jefe, es
responsable de todo en "su investigación, hasta de la conducta de
sus colaboradores.
 Consentimiento informado de los participantes: Es un acuerdo
donde se le explican los derechos y deberes de cada cual en la
investigación y los aspectos de la misma. Por lo general el
participante expresa por escrito que entiende y que está de
acuerdo firmando un documento.
 El engaño puede ser necesario: Algunas veces anticiparle los
objetivos de la investigación al sujeto puede arruinar el desarrollo
de la misma y por lo tanto anular su validez. En ese caso se puede
informar luego de concluida la investigación de forma minuciosa al
sujeto.

22.  Presentación del informe: Una vez concluida la investigación se le
explica al participante de que trata la misma para eliminar cualquier
concepción errónea que este pueda tener.
 Libertad de toda coacción: Debe hacerle saber a los participantes
que todos están allí de forma voluntaria y que pueden negarse o
retirarse de su participación en cualquier momento.
 Protección a los participantes: Si existen riesgos, sean de
inconformidad física o mental, daño o peligro el investigador debe
informárselo al participante. La participación en una investigación
puede causar estrés.
 La confidencialidad: Toda participación del sujeto en la investigación
deberá quedar como confidencial. Si hay que divulgar alguna
información de la investigación a alguien el participante debe estar
consiente de acuerdo en esa divulgación.