Presentación curso Historia de España 2º Bachillerato IES Juan de Lanuza

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Historia de España
curso 2022-23
I E S J u a n d e L a n u z a
S a r a R u i z A r i l l a

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Libro de la asignatura
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VV.AA.; Historia de España
2º de bachillerato
Serie Descubre,
Editorial Santillana

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Estan divididos en tres bloques:
●
Bloque 1-
Desde la Prehistoria al siglo XIX
●
Bloque 2-
Siglo XIX
●
Bloque 3
Siglo XX

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Bloque 1
Grupo 1
-Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular.
-Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica.
-Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos.
-Celtas e íberos en vísperas de la conquista romana.
-Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas.
Grupo 2
-Características de la monarquía visigoda.
-Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península.
-Describe la evolución política de Al Ándalus.
-Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
-Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política.
Grupo 3
-Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media.
-La repoblación: causas, características y consecuencias.
-El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
-La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos.
-Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492.
Grupo 4
-El imperio territorial de Carlos I.
-El imperio territorial de Felipe II.
-Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América.
-Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa.
-Explica en qué consistieron las llamadas “Alteraciones de Aragón” en 1591.
Grupo 5
-Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias.
-Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto y su resolución.
-Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del nuevo Estado borbónico.
-El antiguo régimen en España: concepto, características y crisis.
-Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado.

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Bloque 2 (1789 a 1923)
-La crisis del antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a
Absolutismo.
-La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868).
-El Sexenio Democrático.
-La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento un
nuevo Sistema Político (1874-1902).
-La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923.

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Bloque 3 (1923 a 1996)
-La dictadura de Primo de Rivera.
-La Segunda República (1931-1936).
-La guerra civil (1936-39).
-La dictadura franquista (1939-1975).
-La transición a la democracia y la consolidación democrática
(1975-1996).

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Os proporcionaré en fotocopias tanto los
conceptos breves del bloque 1, proporcionados
por el armonizador, como resúmenes de los
temas de los bloques 2 y 3, para facilitar
vuestra labor de estudio, pero por supuesto
podéis hacer vuestros propios temas si
consideráis que es lo adecuado para aprender
más de la asignatura

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Blog de la profe
En el contaréis con todos los materiales aundiovisuales que veamos en clase
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• https://sararuizarilla.blogspot.com/

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•Secuenciación de contenidos:
Para poder hacer pruebas similares a la EVAU,
veremos un grupo de conceptos del primer bloque
cada dos temas de los siguientes bloques,
contenidos suficientes para poder hacer un examen
con la misma estructura que la EVAU y entrenar en
cada evaluación y perderle el miedo a esa prueba
final a la que se orienta este curso.

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1ª Evaluación
Grupo 1
-Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular.
-Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica.
-Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos.
-Celtas e íberos en vísperas de la conquista romana.
-Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas.
●
-La crisis del antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a Absolutismo.
●
-La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868).
EXAMEN
Grupo 2
-Características de la monarquía visigoda.
-Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península.
-Describe la evolución política de Al Ándalus.
-Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
-Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política.
●
-El Sexenio Democrático.
●
-La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento un nuevo Sistema Político (1874-1902).
EXAMEN (Quizá no de tiempo antes de la evaluación y se incluirá la calificación en la 2ª)
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2ª Evaluación
Grupo 3
-Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media.
-La repoblación: causas, características y consecuencias.
-El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
-La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos.
-Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492.
-La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923.
-La dictadura de Primo de Rivera.
EXAMEN
Grupo 4
-El imperio territorial de Carlos I.
-El imperio territorial de Felipe II.
-Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América.
-Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para
Europa.
-Explica en qué consistieron las llamadas “Alteraciones de Aragón” en 1591.
-La Segunda Republica (1931-1936).
-La guerra civil (1936-39).
EXAMEN(Quizá no de tiempo antes de la evaluación y se incluirá la calificación en la 3ª)

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3ª Evaluación
Grupo 5
-Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias.
-Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto y su
resolución.
-Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del
nuevo Estado borbónico.
-El antiguo régimen en España: concepto, características y crisis.
-Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado.
La dictadura franquista (1939-1975).
-La transición a la democracia y la consolidación democrática (1975-1996)
EXAMEN ( si acabamos el temario muy cerca del final de la evaluación y estamos muy agobiados
podemos dejar sin evaluar este ultimo bloque ya que tendremos suficientes notas para valorar y
poner una nota global)

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Modelo de EXAMEN EVAU Ejemplo

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Criterios de Evaluación
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• Criterios de calificación:
Exámenes: 80%:
ortografía se restará 0,1 por cada falta de ortografía hasta 1 punto
cero en el examen si el alumno copia
al menos dos por trimestre
Trabajo diario 20%:
10% Comentarios de texto, de imágenes, de fuentes históricas diversas.(Se restará hasta 1
punto por faltas de ortografía)
Se valorará positivamente la presentación, el orden, la limpieza y la ortografía
(Se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía)
10% observación sistemática (Participación Activa y asistencia)

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